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1、高考理解性名篇名句默写专项训练第 1 页 共 6 页第 1 页高考理解性名篇名句默写资料1离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“ 长太息以掩涕兮哀民生之多艰 ” 。2永遇乐 京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、 驰骋疆场的名句是 “ 金戈铁马气吞万里如虎 ” 。3孔子曾对 “ 学” 与“ 思” 二者的关系作过辩证论述，他说：“ 学而不思则罔思而不学则殆” 。4欧阳修在伶官传序中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“ 忧劳可以兴国逸豫可以亡身”。5我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事， 只用“ 一骑红尘妃子笑
2、无人知是荔枝来 ” 两句 14 个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。6荀子 劝学篇指出： “ 青，取之于蓝，而青于蓝。” 这与韩愈师说中 “ 师不必贤于弟子弟子不必不如师 ” 的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。7联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，这是由空间上的接近而引起的联想。“ 故垒西边，人道是三国周郎赤壁 ” ，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。” 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ” 由“ 愁” 想到江水长流， 这是由特征相似引起的联想。
3、 “ 露从今夜白， 月是故乡明” ，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。琵琶行中的一句 “ 嘈嘈切印错杂弹 _ 大珠小珠落玉盘 ” ，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。. 8“ 带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。” 这首歌化用了唐代诗人张继枫桥夜泊中的诗句： “ 月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。 ”9“ 但愿人长久千里共婵娟 ” （苏轼水调歌头）这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。10 清末进步思想家龚自珍的名句：“ 我劝天公重抖擞不拘格降人才。 ”
4、该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。11 李白梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ ”高考理解性名篇名句默写专项训练第 2 页 共 6 页第 2 页12 杜甫 蜀相 中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是： “ 三顾频烦天下计两朝开济老臣心。 ”13 杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“ 戎马关山北凭轩涕泗流。 ”14 白居易琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“ 千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面 ”15 “ 同是天涯沦落人相逢何必曾相识。 ” 是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。16 在当今深化
5、改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原离骚中的诗句：“ 路曼曼其修远兮吾将上下而求索。 ”17 王维送元二使安西 中有“ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 两句诗，高适 别董大中也有两句诗正好与上述诗句中“ 无故人 ” 意思想反，这两句诗是： “ 莫愁前路无知己天下谁人不识君？ ”.18 、杜甫衷江头中有两句诗“ 江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？” 姜夔扬州慢中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“ 念桥边红药年年知为谁生？ ”19 王之涣登鹳雀楼中蕴含着“ 只有站得高，才能看得远 ” 的哲理的两句诗是： “ 欲穷千里目更上一层楼。 ”20 白居易琵琶行描
6、写琵琶声“ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣。 ” 苏轼 前赤壁赋形容洞箫声 “ 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， 余音袅袅不绝如缕。 ” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。21 陶潜的诗不仅有 “ 采菊东篱下，悠然见南山 ” 的闲适，也有 “ 刑天舞干戚猛志固常在” 的激烈；苏轼的诗不仅有 “ 大江东去浪淘尽千古风流人物 ” 的豪放，也有“ 十年生死两茫茫，不思量，自难忘 ” 的凄婉。22 永遇乐 京口北固亭怀古用刘义隆事典的词句是：元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾。23 姜夔扬州慢词序中有” 寒水自碧 ” 句，意在反衬。杜甫蜀相一联与此有异曲同工
7、之妙，请写出来。映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音24 请依次写出下列词牌中带有” 愁” 的词句。李清照声声慢：怎一个愁字了得。李清照一剪梅：两处闲愁。李煜虞美人：问君能有几多愁高考理解性名篇名句默写专项训练第 3 页 共 6 页第 3 页25 写出陶渊明归园田居渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶句。羁鸟恋旧林池鱼思故渊。26 岳阳楼真是幸运， 有过杜甫 “ 吴楚东南坼乾坤日夜浮。 ” 的苍凉，也有过孟浩然 “ 气蒸云梦泽波撼岳阳城 ” 的豪情。范仲淹一句 “先天下之忧而忧后天下之乐而乐 ” 更为山水添色，使岳阳楼名震天下。27、劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习
8、要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。”28、兰亭集序中，作者用了四句话来表现兰亭环境优美：此地有崇山峻岭，茂林修竹 ，又有清流激湍，映带左右9、兰亭集序中，作者在谈到兰亭盛会的宴饮之美时是这样写的：引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。0、我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。兰亭集序中有一句相似的感叹：夫人之相与，俯仰一时。31、针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中用了一句来批评：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。32、王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：或取诸
9、怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。33、“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。归去来兮辞中也有相似句子：悟已往之不谏，知来者之可追。34、在归去来兮辞中，当我们读到：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣时，能够感受到陶渊明“无官一身轻”的轻松。5、归去来兮辞中体现诗人急于归家的热切细节：问征夫以前路，恨晨光之熹微。36、 归去来兮辞 中诗人用云无心以出岫， 鸟倦飞而知还。 来表现山野的宁静与恬淡，用木欣欣以向荣，泉涓涓而始流来强调自然的生机，让自然田园倍添诗情画意。37、归去来兮辞中直接交代诗人归隐缘由的句子：富贵非吾愿，帝乡不可期。38、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传
10、道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。39、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。高考理解性名篇名句默写专项训练第 4 页 共 6 页第 4 页40、 师说中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也， 道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。41、古人写文章常常借古讽今。 杜牧阿房宫赋： “呜呼 ! 灭六国者六国也， 非秦也 ; 族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。苏洵六国论： “悲夫 !有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!”用六国破灭的教训
11、讽刺北宋赂辽。42、南宋词人姜夔在扬州慢中有“过春风十里，尽荠麦青青 “之句，描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。43、魔幻现实主义的代表作家加西亚马尔克斯是(哥伦比亚填国家名 )人，其小说百年孤独被誉为 “再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著“。44、古代诗词常以 “月“烘托意境。比如：李白梦游天姥吟留别中的“ ，送我至划溪“;王维 中的“明月松间照，清泉石上流 “; 一剪梅中的 “雁字回时，月满西楼“;姜夔扬州慢中的 “二十四桥仍在，“。45、根据下面的问题，用课文原文回答。在触龙说赵太后中，触龙认为，父母应该怎样爱子女? 在谏太宗十恩疏中，魏征期望达到的理想政治境界是什么? 46、
12、曹操短歌行抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“ ，周公吐哺，天天归心。 ”47、 阿房宫贱通过阿房宫的兴毁提示秦王刹象亡的历史教训，战说： “秦人不暇自哀，而后人哀之 ; 后人衰之而不鉴之亦使后人而复衰后人也。 ”48、杜甫旅夜书怀诗中描绘雄浑阔大境界的两句是：星垂平野阔/月涌大江流。49、李煜虞美人词中将愁思形象化的两句是：问君能有几多愁/恰似一江春水向东流 。50、奥地利作家弗兰茨。卡夫卡的小说途述了主人翁格里高尔变成大甲虫的荒诞故事。51、中国现代作家（）创作的小说边城是一部田园牧歌式的杰作。52、古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句。比如，李白梦游天姥吟留别中的“
13、天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城”和“半壁见海日， 空中闻天鸡”;又如，苏轼赤壁赋中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然” 。53、陆游曾用“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕高考理解性名篇名句默写专项训练第 5 页 共 6 页第 5 页之情。(2)王勃的滕王阁序中， “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句描写的是深秋的景色。(3)中国戏曲主要包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇，以及近代、现代的京剧和各种地方戏。(4)法国作家罗曼罗兰的贝多芬传 米开朗理罗传和托尔斯泰传总称“名人传” 。54、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的登高和登岳阳楼两诗对此都有直接
14、描述，这些句子是： 登高万里悲秋常作客百年多病独登台登岳阳楼亲朋无一字 老病有孤舟。白居易的琵琶行和柳永的雨霖铃中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： 琵琶行浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟； 雨霖铃多情自古伤离别更那堪冷落清秋节 (或：寒蝉凄切对长亭晚 ) 55、王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“满地黄花堆积憔悴损，如今有谁堪摘” (声声慢 );而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳战地黄花分外香(采桑子重阳 )。56、 “振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯” ，此二句出自 。57、汉末建安时期，以“三曹” “七子”为代表的诗
15、歌创作，体现了“慷慨以任气”的时代风格，开创了被后世誉为“”的优良传统。58、贾谊过秦论 “吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”极言秦始皇的功业。苏轼念奴娇赤壁怀古“谈笑间，樯橹间灰飞烟灭” ，描绘了周瑜的英气勃发 ;杜甫蜀相 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” ，抒发了壮志未酬的遗憾;陆游书愤“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，表现了抗击金兵的豪迈气概。59、 促织选自蒲松龄的文言短篇小说集 ，揭露了封建皇帝的荒淫 ;俄国诗人（）的致大海，表现了对自由的向往。60、(1)宋词的主要流派有婉约派和豪放派。20 世纪西方现代主义文学代表作品变形记的作者是弗兰茨卡夫卡(或卡夫卡 )。(2)离骚中提到屈原名字的两句是。名余曰正则兮，字余曰灵均。(3)李白将进酒中写曹植饮酒豪情的两句是陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。(4)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!(韩愈师说 ) 61、(1)杜甫旅夜书怀中的“，月涌大江流”，写景雄浑阔大，历来为人所称道。高考理解性名篇名句默写专项训练第 6 页 共 6 页第 6 页(2)苏轼在赤壁赋中的“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。(3)人民艺术家老舍的三幕话剧 ，采用图卷式结构，塑造了王利发、常四爷、松二爷等鲜活的文学形象。(4)法国作家巴尔扎克创作的人间喜剧展开了1
