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1、八年级语文（下） （语文版）期末检测题（120 分钟120 分）一、积累与运用（26 分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（） （2 分）A.伛偻（ q?）陨落（ sh n）枷锁（ ji ）喋喋不休（ di ）B.簌簌（ sh）没落（ m?）颓然（ tu）相形见绌（ ch）C.拯救（ zh n）期年（ j）纨绔（ k）骇人听闻（ h i）D.忸怩（ n）隘口（ y）蜕变（ du）人事沧桑（ c n）2.下面各句中均有一个错别字，请找出来并改正。（2 分）（1） “精兵减政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。（2）山坡上早已站满端着刺刀凶神恶杀的日军。（3）虽然他们自己再次被迫撤退，
2、但英军的战斗力已频于殆尽。（4）我们家是贫中之贫，真可以说是贫无立椎之地。错别字改正3.根据括号中的解释，在下列句中空缺的横线上填写上一个恰当的词语。（2 分）（1）我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这（人世上再没有那样凄惨的了）的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。（2）他习惯于（绝对服从，让做什么就做什么）,他胆小怕事地死抱着写在纸上的条文皇帝的命令。（3）自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人（心中充满了愤怒）的酷暑就不会过去。（4）慢慢地，伟大的苏珊 ?安东尼在削弱着男人们的（坚持错误，不肯悔改）。4.仿照画线句子再续写一句，与画线的两句构成语意连贯的排比句。（2 分）无论是什么，无
3、论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的那就是奉献。假如我是小鸟， 我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法遗忘那滋养我的土地；，。5.下面这段话中有两处不妥之处，请指出并加以改正。（2 分）12 月 13 日注定是个沉重的日子。今年的这一天，南京市又一次警笛长鸣，为76 年前被日本侵略者杀害的30 万同胞默哀。成千上万的南京市民肃立在冬日中和寒风里，沉痛悼念那些屈死的冤魂。（1）（2）6.简 ?爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。 （2 分）精神品质：举例：7.根据提示填空。 （10 分，
4、每空1 分）（ 1） 长歌行中感叹时光飞逝、生命短暂，勉励人们奋发努力有所作为的诗句是“_，_” 。（ 2） 当 一 个 人 要 表 达 怀 才 不 遇 的 感 受 时 ， 可 以 用 李 清 照 渔 家 傲 中 的 句 子“，” 。（3） 山居秋暝中以动写静的写景名句是“_，_” 。（4）一位父亲叮嘱开始创业的儿子：今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在岳阳楼记中所说的“ _，_”的旷达胸襟，（5） 望洞庭湖赠张丞相中表现诗人希望出仕，一展才华，做一番事业的诗句是，。8.下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。（4 分）奢华高档，
5、才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。经济实惠，就显真情；，；，。二、阅读理解（44 分）（一）文言文阅读（15 分）阅读【甲】、 【乙】两则文言文，回答问题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？范仲淹岳阳楼记【乙】初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王质独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君乃长者也，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。王辟之渑水
6、燕谈录【注】范文正公：范仲淹谥号文正。朋党：专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异己结合起来的集团。扶病：抱病，带病。9.解释下列句中加点的词。（4 分）（1）予尝求古仁人之心（2）微斯人，吾谁与归？（3）士大夫莫敢往别（4）若得为范公党人10.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（） （2 分）A.处江湖之远 /则忧其君B.然则何 /时而乐耶C.闻者为 /之缩颈11.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分，每小题2 分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）王质独扶病饯于国门。12.读文品人。（5 分）（1） 【甲】文表现了范仲淹怎样的品质？（2 分）（2）范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归”。结合【乙
7、】文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人。 （3 分）（二）诗歌阅读（6分）阅读下面这首诗，回答问题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。13.诗中“太清”的意思是。 （3 分）14.下列理解正确的一项是( )（3 分）A.“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。B.“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C.后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D.全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。（三）现代文阅读（23 分）阅读下文，回答问题。快 递梅子涵现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，
8、一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声， 没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！ ” 很恼火的声音在喊。 “你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。 “对不起，对不起！我刚才睡着了，没听见。 ” “你们上海人都不接电话的！” “上海人都不接电话？刚才是没有听见。” “你不要说了， 你现在下来！ ”他大喊
9、着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼、一楼，我飞快地走， 我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候， 已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火！ “你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想
10、表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来！ “我不会签的！ ”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话！”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授！只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。 我们的
11、小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书， 干着这样一份按人家门铃，打别人手机， 可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一
12、个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢， 骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的！”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是
13、你啊，你好吗？”15.根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。 （ 6 分，每小题3 分）（1） 第段最后一句 “只要歇斯底里， 那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？（2）第段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？16.下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以 赏析。 （6 分）（1）我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）（2）他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度）第（ 1）句：第（ 2）句：17.用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现文中画线处小伙子内心
14、的懊悔。（60 字左右）（5 分）18.读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。（6 分）三、写作（ 50 分）19.以下两个作文，任选其一。作文（ 1）题目：我的读书生活要求：自定立意；自选文体；600 字左右。作文（ 2）王羲之学“书” ，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧
15、的！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体 （诗歌、 戏剧除外），写一篇不少于600 字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。八年级语文（下） （语文版）期末检测题参考答案1.C（A.伛 y，陨y n。B.簌 s，绌ch。 D.隘 i，蜕 tu。）2.（1）减简（2）杀煞（3）频濒（4）椎锥（“精兵简政” “凶神恶煞” “立锥之地”都是成语，有其固定写法。 “频”和“濒”是形近字，读音不同，意思也不同，平时对这样的字要注意区分。）来源 :学科网 3.（1）惨绝人寰（2）唯命是从（3）义愤填膺（4）顽固不化（根据语意和括号中的提示不难作答。 ）4.示例：假如我是江河我将铭
16、记那孕育我的雪域高原（注意要运用“假如, ，我 , ”的句式，语意要和画线的句子连贯，并构成排比。）5.（1） “ 12 月 13 日注定是个沉重的日子”句前加“对中国人来说”。 （2） “肃立在冬日中和寒风里”改为“肃立在冬日里的寒风中”。 （仔细阅读这段文字，找出表达上和逻辑上的不妥之处加以改正即可。 ）6.示例（ 1） ：追求平等“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样 , 因为我们是平等的”，这段话体现了简 ?爱敢于追求平等。示例（2） ：敢于反抗简?爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。示例（3） ：坚定地捍卫自己的独立和尊严简?爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简?爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。示例（4） ：追求真
