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1、复习内容： 1.伏安法测电阻 2.特殊方法测电阻,第25课时：伏安法测电阻,三、伏安法测量电阻1.实验原理:R=,. 2.实验电路图:如图17-1所示.,3.实验过程:用电压表测出待测电阻两端的电压U,用电流表测出此时通过待测电阻的电流I,利用公式R=,计算出电阻的大小.调节滑动变阻器,重复上述步骤.多次测量,取R的平均值.,图17-1,重点认知 (1)连接电路时开关要断开;闭合开关前,滑动变阻器的滑片要移至最大阻值处.(2)实验中滑动变阻器的作用: a.保护电路; b.改变待测电阻两端的电压,从而改变电路中的电流,多测几组电压值和电流值,求出电阻的平均值,以减小误差.,典例探究,考点1 伏安
2、法测电阻 【例1】在测额定电压为2.5 V小灯泡电阻的实验中:,图17-7,(1)如图17-7所示,荣荣同学所连接的电路存在错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“”,并用笔画线代替导线在图中画出正确的接法. (2)电路正确连接后,闭合开关小灯泡不发光,电流表有示数,电压表几乎没有示数,出现这一故障的原因可能 是 .,【解析】(1)由图知,电压表串联在了电路中,且灯泡未正常接入电路.正确电路如图，应将电压表与灯泡并联.(2)闭合开关后小灯泡不发光,电流表有示数,说明电路不是发生了断路,而是短路,又因电压表几乎没有示数,说明了是小灯泡短路.,小灯泡短路,(3)排除故
3、障后,荣荣同学进行了四次测量,并将部分实验数据和现象记录在下面的表格中,请你帮他将表中未填的数据和现象填写完整. (4)荣荣同学分析以上实验数据,发现小灯泡的电阻值存在明显差异,原因可能是: .,10,正常发光,灯丝电阻受温度的影响.,【点拨】小灯泡是由于灯丝通电后发热而发光的,其两端电压改变时,灯丝温度变化较大,所以灯丝的阻值会随电压的增大而增大.,【变式训练】谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9 ),电源选用两节干电池.,(1)按图17-9甲电路,将图乙中电流表正确连入电路.,(2)该同学检查电路连接正确,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3 V不变,你认为发生故
4、障的原因 可能是 R1处断路 或 R2处短路. (3)清除故障后,谢敏将滑片P向左滑动时,电压表示数 将 增大 (选填“增大”“减小”或“不变”),当P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R1= 10 .你认为这个结果可靠吗?答: 不可靠 , 理由是没有多次测量求平均值.,考点2 特殊方法测电阻,【例1】小扬想要测量一个未知电阻的阻值，现有下列器材可用：待测电阻Rx、1个电阻箱R1（用 表示）、1个滑动变阻器R2、1个电流表、2个开关S1和S2 、电源一个（其电压略大于Rx允许的最大电压）导线若干,（1）请根据下面的操作情况，在虚线框中替小扬画出正确的实验电路图； （2）小扬按正确的电
5、路图连好实物电路后，进行了以下主要实验操作： A. S1断开S2闭合，调节电阻箱，使电流表的示数为Im B. 读出电阻箱R1的示数 C. S1闭合S2断开，读出电流表的示数为Ik D. 将滑动变阻器和电阻箱的阻值均调至最大. E. 改变R2的滑片P的位置，再测两组Im、Ik和R1的数值 上述步骤的合理顺序是_（只需要填写序号）.,【解析】（1）根据操作情况可知，开关S1与Rx串联、开关S2与R1串联后两者并联，然后与电流表、滑动变阻器、电源串联组成电路，如答图所示；,（2）为保护电路，实验前应将滑动变阻器和电阻箱的阻值调至最大，然后闭合开关S1，断开S2，读出电流表的示数为Ik，再断开S1、闭
6、合，S2，调节电阻箱，使电流表的示数为Im，读出电阻箱的示数，最后改变R2的滑片P的位置，再测两组Im、Ik和R1的数值，故上述步骤的合理顺序是DCABE；,DCABE,（3）小扬认为当滑动变阻器滑片P在同一位置时，只要保证Im_Ik（选填“”、“”或“”），R1的示数即为待测电阻Rx的阻值.,当滑动变阻器滑片P在同一位置时，只要保证ImIk，则电路中的总电阻相等，由串联电路中总电阻等于各分电阻之和可知，R1的示数即为待测电阻Rx的阻值,=,点拨：当滑动变阻器的滑片位置不变时，可将其当成定值电阻，调节电阻箱使电流和上次相同，这里用到“等效替代法”。,【变式训练1】利用电流表、已知阻值的定值电阻
7、R0和恒压电源，同样可以测出来未知电阻Rx的阻值。如图所示： （1）闭合开关_S1_ ，测出通过已知电阻R0的电流I0。（2）_再闭合开关S2_，测出R0、RX的总电流I_。（模仿步骤1写出必要的操作内容及对应物理量）（3）则电阻Rx=_,【变式训练2】利用电压表、已知阻值的定值电阻R0和恒压电源，同样可以测出来未知电阻Rx的阻值。如图所示： （1）开关S断开，电阻RX两端的电压UX （2）_闭合开关S_，测出电源电压U_。（模仿步骤1写出必要的操作内容及对应物理量） （3）则电阻Rx=_,真题演练,赢在中考P136138,1.（2015宜宾）（多选）如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R
8、0为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻Rx阻值的电路是 是 （ ABD ）,A B C D,2.（2015青岛）下列图像中，能正确描述小灯泡U-I关系的是：（ D ）,3.（2015巴中）1如图所示，小明同学在“测未知电阻Rx”的实验中,1）连接电路时，开关应断开请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整 （2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于B（选填“A”或“B”）端 （3）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障的原因是Rx断路（选填“Rx短路”或“Rx断路”）,（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如
9、图丙所示，为0.1 A，则所测电阻Rx的值是10,（5）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，当滑片置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式：Rx=,4.（2015深圳）某同学想利用甲图电路测量Rx的阻值 该实验的原理是（用公式表示）；根据甲图电路，连接乙图的实物图时，需将导线a接到滑动变阻器的C（选填“A”或“C”）接线柱 正确连接电路后，开关S闭合前应将滑片移至滑动变阻器的A（选填“A”或“B”）端；闭合开关后，该同学发现，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，该电路故障应是Rx断路（选填“断路”或“短路”）,在实验过程中，滑
10、动变阻器除了保护电路外，还有一个重要的作用是 改变待测电阻两端的电压；如果用两个定值电阻R1和R2（R1R2）替代滑动变阻器，组成如图a、b、c三种电路分别进行实验，正确测得三组实验数据并记入表格中，则第3次实验数据应是按照a（选填“a”、“b”或“c”）图的电路进行实验测得的,根据实验数据可知，Rx的阻值是6.05,5.（2015德州）1如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。,（1）同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整。,0.5,3.2,3.18,（2）
11、同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。 方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为Ul和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=,方案二：电路中RxR0，将S接到a，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的I2；由I1R0= I2Rx可得Rx=I1R0/I2。请判断结果是否正确并简要说明理由：结果不正确，因为S由a接到b时，RXR0两端的电压并不相等。,6.（2014南通）在测量未知电阻Rx（阻值约为150）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（050）、电阻箱R0（09999）、电流表（00.6A）、电压表（03V）、开关及导线若干。,（
12、1）小华同学设计了如图甲所示的电路，根据实验器材数据可粗略估算通过电流表的电流大小，则最大电流是 0.02 A，最小电流是 0.015 A，你认为小华 不能 （选填“能”或“不能”）准确测出Rx阻值。 （2）小明同学设计了如图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至 1 ，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节 电阻箱R0的阻值，使电压表的示数恰好为U1，记下电阻箱的示数为R，则未知电阻Rx的测量值为 R。,7.(2014广东)某同学利用如图17-23甲所示的电路来测量一未知电阻Rx.,(1)请用笔画线代替导线,将图甲中实物图连接完整.,(2)闭合开关后,当滑动变阻器的滑片向左移动到某一位置时,电压表的示数为1.2 V,电流表的示数如图乙所示,则 I= 0.3 A,Rx= 4 . (3)该同学又设计了如图丙所示的测量电路,同样可以测量未知电阻Rx,其中R0是定值电阻,请在空格内把实验步骤补充完整. 闭合开关S、S1 ,用电压表测出电源的电压U; 闭合开关S、断开S1,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压U1; 请用测量值U和U1,已知量R0来表达Rx=,.,
