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1、2015 届高考语文一轮专题复习新题检测：专题 05 语言表达简明、 连贯、 得体， 准确、 鲜明、生动 2（解析版）1、 （15 届广东佛山南海区高三摸底）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是诗虽可“观”而画却不可“听”，感官途径不同，所引起的意象和情趣自然不能尽同。就作者说，媒介不同，素养不同，能作诗者不必都能作画，能作画者也不必都能作诗。话虽如此说，诗与画究竟是两种艺术，在相同之中有不同者在。情趣与意象相契合融化，诗从此出，画也从此出。诗与画同是艺术，而艺术都是情趣的意象化或意象的情趣化，徒有情趣不能成诗，徒有意象也不能成画。就读者说，画用形色是直接的，感受器官最重要的是眼；
2、诗用形色借文字为符号，是间接的，感受器官除眼之外耳有同等的重要。A、B、C、D、【答案】 B 【解析】试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 2、 （15 届辽宁实验分校高三上期初）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (3 分)() 历史教育本质上应该是
3、吸取前人智慧，因为_， _，_。 _。_，_。但历史常常成为人们自豪和光荣的起点，学习历史，很多时候是为了炫耀祖先。所以，历史真相常常被隐藏或者被扭曲。还能照出丑、照出皱纹、照出雀斑由此迅速提高个体和整个物种的生存能力人类具有一个特殊优势镜子不仅能照出人的美历史常被人比喻成镜子即可以通过文化传播共享生存智慧A、B、C、D、【答案】 C 【解析】试题分析：该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，就6 个小句子，逐一分析，并采用排除法，逐一排除，要考虑到句子的关联与承接，比较几个句子，根据原句内容，要注意分析两个方面的内容：一是空格前后的具体内容，二是六句话之间的关系，从空格前的内容看
4、， 语句的意思是历史教育本质上应该是吸取前人智慧；如果从连贯的角度分析，空格后的第一句应该具有两个方面的特点：一是这句话的主语应是“历史教育”或“人类”等，二是这句话要说明历史教育是吸取前人智慧的原因，然后可以从两处句号的关系看，应该排在一起，单独成句，引出下文对镜子的相关表述，由此分析可以得出答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3、 （15 届辽宁实验分校高三上期初）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字） ，使上下文语意连贯。(6 分) 根
5、据 2005 年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A_，其中小学以下文化程度的比例高达95、9% ；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，B_。上面的分析结果告诉我们，如果C_，电视科普节目就会更有针对性。【答案】 A、学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高；B、不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；C、多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。【解析】试题分析： A处根据文中“其中小学以下文
6、化程度的比例高达95、9% ；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低”可以推断出答案；B 处依据“可见”一词，答案应从上文中得出来；C处，应该从上文中归纳概括出来。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4、 （15 届甘肃高台一中高三8 月测）依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3 分）创新是一个民族进步的灵魂、是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 。 。 。 。 ，既是落实创新驱动发展战略的重要成果，又为加快实施这一战略提供了有益经验。就是中国航天事业始终坚持自力更生、自主创新是货真价实、名副
7、其实的中国创造嫦娥三号任务是我国航天领域迄今最复杂、难度最大的任务之一嫦娥三号任务圆满成功取得这样的成就，最根本的一点中国是一个大国，必须成为科技创新大国A、 B、 C、 D、【答案】 C 【解析】试题分析：说“嫦娥三号任务是, 中国创造”承接前面句子中的“创新”；“这样的成就”上承， “最根本的一点”下接“就是, ”；承接前面各句，从更高层次强调“必须 , 成为科技创新大国”； 承上“嫦娥三号任务” ，启下“既, 又, ”。 答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈述对象，语段的结构特点、 感情基调， 主要句子的句式特点等；第三，语句的连贯不能只注重语言形式
8、的连贯，应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。具体来说注重三个“抓”：抓中心，抓思路，抓标志。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 5、 （15 届甘肃高台一中高三8 月测）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。 (6 分) 石钟山记 是苏轼的一篇很有特色的游记，浓厚的考辨色彩深寓着对实践和为学的深刻的哲思。 ，带儿子苏迈夜游石钟山，进行实地考察，就是对这一点的有力证明。，认为读书“唯勤” ，且“多为之，自工” ；练书法则要“笔成冢，墨成池，不及羲之即献之”。【答案】答案只要是按下面语义方
9、向作答，且文句通顺即可得分（答案不唯一）：文章叙议结合他注重实践他强调为学要勤（刻苦/ 躬亲而行）（意思对即可） （每句 2 分）【解析】试题分析：本题考查语言的连贯性。解答本题要联系横线处的前后内容。第一处，前文是游记，后文是对实践和为学的深刻的哲思，所以此处的意思应是“叙议结合”。第二处，结合后文“带儿子苏迈夜游石钟山，进行实地考察”，所以此处的意思应是“注重实践”。第三处，结合后文“认为读书唯勤” ，所以此处意思应是“强调为学要勤”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 6、 （15 届江苏南洋高中高三一诊）2014 年在江苏省南京举办了第二届青奥会，下
10、面是导游介绍太湖石的一段话，请你用平易朴实的语言重新表述这段话。（不超过30 字） （ 5 分）眼前有一块太湖石，人称“美人腰”。她美就美在这杨柳细腰上，仿佛一位古代穿素装的妙龄少女。据说，这位少女的“心肠”很好，谁如果把硬币从它的“心”里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住，那您以后定能得到美少女的热心帮助。眼前有一块太湖石【答案】眼前有一块太湖石，形状细长，中间有孔，与底下的孔洞相通，硬币能从孔中穿过。【解析】试题分析：注意把生动的话变成平实的话，意思不变。“人称美人腰 。她美就美在这杨柳细腰上”可变成“形状细长”。 “谁如果把硬币从它的心里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币
11、接住”可变成“中间有孔，与底下的孔洞相通，硬币能从孔中穿过”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7、 （15 届江苏南洋高中高三一诊）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3 分）儒家思想是一种精神性的人文主义，_。_，_，_，_，_。儒家的天下情怀体现为中庸的“赞天地之化育”、程颐的“仁者以天地万物为一体”等，强调尊重自然与社会。是学习、包容、对话的文明和西方启蒙运动发展出的凡俗性的人文主义完全不同同时对自然科学有一种强烈的推崇凡俗性的人文主义在世界观上强烈地排斥宗教同时也是具有天下情怀的文明而儒家所代表的人文主义提倡兼容并包A、B、C
12、、D、【答案】 B 【解析】试题分析：本题注意标点和填空句的前后可以很快做出，第二处前为句号， 是 “同时对 , ”，不适合做句子的开头，排除，则排除A；第处后一句是“儒家的天下情怀体现为”，与之照应的只能是中的“同时也是具有天下情怀的文明”，都不合适，故排除 CD 。随后按 B顺读一遍印证，非常符合，可确定答案为B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8、 （15 届江苏南洋高中高三一诊）下面是一则关于“最美乡村教师”刘坤贤的材料，请根据材料内容为刘老师写一则颁奖词。要求： 语言准确生动， 至少运用一种修辞手法，70 字左右。（5 分）刘坤贤， 重庆市巫溪
13、县双河村小学教师。20 年来一直工作在偏远的山村。1995 年，刘坤贤利用暑假挣办学经费，当挖煤工时遭遇意外，高位截瘫后不能久站，但他坚持站着上课。疼得实在受不了了，他就吃两片止疼药。2011 年刘坤贤在课堂上突然摔倒，医院诊断为脑溢血。原本需要治疗6 个月，谁知过了3 个月，瘦弱的他便拄着拐杖，给孩子们上课。刘老师最常说的话是“我在，学校就在，要坚持到最后一刻”。【答案】他是孩子人生的起航灯，是文明的播种机。20 年来，他坚持工作在偏远的山村；身体残疾，他坚持上课；身患重病，他仍然坚守课堂。坚持是他永恒的信念。( 总说 2 分，事迹 2 分，修辞 1 分) 【解析】试题分析：先给刘老师一个总
14、评，可以用比喻，生动形象，再根据材料内容写颁奖词，需要把事迹概括写出，可以用排比形式写出，事迹、修辞的任务就完成了，然后注意一下没有语病，就完成了“语言准确生动”，注意字数， 70 字左右。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9、 （15 届河南、河北、山西三省9 月联考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）社会的发展总是深刻地影响着文学的走向。上世纪 90 年代以来， 。 ， 。 ， 。从整体上看， 这一时期的乡村文学在现实农村变革面前，是被动的、 软弱的。 它把握不住农村的深层脉动和走向，看不清中国农村的未来生路和光明。城市的膨胀式扩张与乡村的急剧衰落个以城市为核心的现代工业科技文明强势崛起源远流长的乡村文明正在解体直接导致了城市文学的兴盛和乡村文学的式微面对这样一场现实变革乡村文学既努力跟踪和反映，又深感迷茫和乏力A、B、C、D、【答案】 B 【?
