蚂蚁的语言(500字)作文

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1、精选作文 :蚂蚁的语言 (500 字) 作文大自然的我们最好的老师，但它的教学方法却与 众不同。 要想从它那里学到知识，就必须得是一个善于观察的人。一天，我在小区里玩， 发现一群又黑又小的蚂蚁东张西望的，好像在寻找食物。我看着这些可怜的小蚂蚁在外辛苦 地忙碌着，于心不忍，就立刻跑回家，拿了一些面包屑。我把面包屑放在一只蚂蚁前， 它警惕地在面包屑上碰了碰，似乎在尝着什么，然后便走远了。我以为蚂蚁不领情，就失望 地走了。可过了一会儿我再回来时，小蚂蚁们正齐心协力地将食物抬回家。这让我感到 很疑惑：这些蚂蚁是怎么知道这里有食物的？难道它们会用语言告诉同伴们那里有吃的吗？ 还是它们自己发现的，结果不谋

2、而合地把面包屑运回了家？一个个问号在我心中产生。我一 定要发挥 打破沙锅 ?问到底 的精神， 把这件事弄个明白！我暗下决心。经 过查阅资料，我终于知道了其中的奥秘：原来蚂蚁也有语言，那是一种叫信息素的东西。蚂 蚁在找到食物后，会分泌出一种信息素，再通过触角的对碰，其它蚂蚁就收到信息，走同样 的路线，从而能够准确无误地找到食物，并一起运回家。大自然可真是个有趣的老师啊！ 二年级 : 尚愿 篇一：蚂蚁搬骨头看图写话 蚂蚁搬骨头看图写话 学生的作文： 1、一天，有一只 小蚂蚁看见了一块大骨头。小蚂蚁想把骨头搬回来。可是搬不动怎么办呢？它想了想就回家 叫它的朋友们来一起搬，这样小蚂蚁就把骨头搬回家了。

3、小蚂蚁很高兴。这就叫人心齐，泰 山移。 王洋波 2、一天，小蚂蚁 看见一块大骨头，小蚂蚁想把骨头拿回家。可是小蚂蚁拿不动，它想了想说，我想到了。它 连忙跑回家把爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和它的小伙伴都叫去搬骨头。他们用力把骨头搬回家， 最后终于把骨头搬回了家。这个故事告诉我们，只要齐心合力，什么都能做到。我们要向小 蚂蚁学习。 包怡笠 3、早上，小 蚂蚁在玩的路上看见有一根大骨头，它想把骨头带回去给朋友们看。可是，骨头太重了，搬 不回去，他先回去叫来朋友们帮忙。朋友们来了就一起帮他搬回去。小蚂蚁说谢谢你们，朋 友们说不客气。 李洋莉 4、秋天来了，小 蚂蚁去找食物吃。他看见一块大大的骨头，可是一直

4、小蚂蚁怎么样都搬不动，他叫了小伙伴 们一起来搬动骨头，最后他们喊着号子，流着汗，一步一步搬着骨头回家了。到家后，他们 就放下骨头说，累死我了。一只蚂蚁说，把这骨头煮了吃把。另外的蚂蚁都说好啊，我们还 等什么呢？最后他们就高高兴兴地吃了起来。 吴红玉 5、有一只小蚂蚁 看见草坪里有一根骨头，高兴地笑了。他一吹口哨，其他蚂蚁都赶快跑来，大家就一起把骨 头抬起来搬回家了。 王 晓 6、一天，一只小蚂 蚁出来散步。突然看见了一根长长的骨头。小蚂蚁闻了闻说：“好香啊！” 他想把这根骨头搬 回家。可是搬也搬不动。突然，他想到了一个办法。他就去叫其他小蚂蚁来，过了一下子来 了很多小蚂蚁，他们使出全身的力气把

5、这根长长的骨头搬回到洞里。 周一杭 7、一天，小蚂蚁发 现了一根骨头，它想把骨头搬回去，可是它搬不动这根骨头。于是它就回去和它的同伴说， 过了一会，同伴就和它一起去版搬骨头，不一会儿骨头就被搬回家了。 毛 升 8、一只蚂蚁看见了 一块骨头，它觉得一个人搬不动，它叫兄弟们一起来帮忙，把骨头搬回家，当作给妈妈的礼 物，所以说团结就是力量。 篇二：新材料作文 “懒蚂蚁效应”写作指导及范文 新材料作文 “懒蚂蚁效应” 写作指导及 范文 【金题回放】 在日常活动中， 大部 分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物，少数蚂蚁却整日无所事事、东 张西望。人们把这少 数蚂蚁叫做“懒蚂蚁” 。有趣的是，当生物学家在这些“

6、懒蚂蚁”身上做上 标记，并且断绝蚁群 的食物来源时，那些平时工作很勤快的蚂蚁却表现得一筹莫展，而“懒 蚂蚁”们则“挺身而 出” ，带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。原来“懒蚂蚁”们把 大部分时间都花在 了“侦察”和“研究”上了，它们能观察到组织的薄弱之处，同时保持对新的 食物的探索状态， 从 而保证群体不断得到新的食物来源。此现象被称为“懒蚂蚁效应”。 要求：选好角度， 确定立意；题目自拟；不要脱离材料内容及含意的范围作文； 议论文或者记叙 文；不少于800 字。 【审题立意】 思路引路：找出对 象 抓关键句 由果溯因 立意结论： 因： 结论： 审题立意 勤蚂蚁：1. 踏实勤奋 离不

7、开正确思想的的指导( 踏实勤奋不一定能成功) ；2. 不仅要 埋头赶路，还要抬头 看路； 3. 苦干离不开巧干（苦干加巧干才能成功）。 “懒”蚂蚁： 1. “ 懒” 于杂物才能勤于动脑；2. 成功因有准备而实现；3. 做一只善于 思考的“懒”蚂蚁； 4. 学会探索； 5. 不“为”浮云遮望眼。 相互关系：1. 团队合 理分工（各司其职） ；2. 团队合作； 3. 团队需要“懒”蚂蚁；4. 每个人发挥特长才 能求得团队的发展；5. 个体要有所贡献才能实现自我价值。果： 请注意，从材料看， “懒”不是不劳而获，不是少劳多得，“勤”不是知识短浅，不 是死板，不是缺陷， 而是需要完善。 “懒”与“勤”

8、的关系不是主角与配角，不是领导与 被领导，它是取得成 功的两个要素。有的同学对材料进行了“二次引申”，甚至随意“转 换词语”，以致“探 索=创新” 、 “未雨绸缪 =智慧” “实现个人价值=责任” “合作 =团结” 而跑题、偏题。 【分析探究】 一、同学标题 1.防患未然未雨绸 缪 忧患意识 2.团结 3.学以致用 4.由浅入深 5.厚积薄发 6.透过事物看本质 7. 各司其职 8 善于“思考” 9. 盲做不如思考 10. “懒”亦有收获 问题标题： 切题标题： 偏题：积累、厚积薄 发、探索的艰辛、知识的价值、少劳也可多得、领导者与被领导者、团 结、责任、 职责、创 新。 擦边球：长远的眼光、

9、 全面看待事物、未雨绸缪。 二、同学语段： 请立 足命题材料，分别找出下面四个开篇的问题并探究相应的策略。 1、古人云：磨刀不 误砍柴功。材料中的“懒蚂蚁”正是因为不断探索，才保证了集体的食 物来源。蚂蚁如此， 我们人类更应如此。所以，我们要不断探索，必能事半功倍。磨刀 不误砍柴功 问题： 策略： 2.蚂蚁寻食分工明 确，有负责侦查的，有负责搬食物的，也因此它们的食物源源不断，人 类生产中也如此. 精 细的分工 . 提高了产值 . 推动了现代工业快速发展。分工的优势 问题： 策略： 3.懒蚂蚁看似无所 事事，实则一直为未来的窘境做着充分的准备，是他们的“机智”挽救 了整个益群。 而作为 人的我

10、们，也应学会懒蚂蚁未雨绸缪的品质。只有我们防患于未然， 才不至于陷入 “临渴 掘井”的窘况。 勿临渴掘井 问题： 策略： 4.“懒蚂蚁” 看似无 所事事，但最终成为发现食物源的成功者。“空闲”的蚂蚁并不是无 所事事，它们是在为 以后的成功做准备。因此，“空闲”并不代表无所事事，而是在为成 功做准备。 “空闲” 只为成功做准备 问题： 策略： 三、优秀开篇 1.面对粮食危机， 勤 快蚂蚁一筹莫展，而懒蚂蚁们早已探索、开拓了新的粮食来源，并还 在继续探索。 人亦如 此，只有平时不断观察、探索，开拓新出路，才能在困境前从容以对， 保持探索亦将助我 们克服一个又一个人生难关。观察与探索53 分 2.懒

11、蚂蚁虽好像整 天显得无所事事，但却是群体不可缺少的部分，倘若没有这些“侦察者” “研究者”的存在， 蚁群可能会面临很多困境。人亦如此，我们不应总是机修式的埋头苦 干， 而更应该学会思 考，学会探索。 勤于探索53 分 3 在多数人看来 “懒 蚂蚁”是无所事事的，但实际上，“懒蚂蚁”则将大部分时间花在了 侦察与研究新食物 源上。我们不可否认，其他蚂蚁的确勤快，但在粮食危机面前却一筹莫 展。由此可见， 我们 不能只一味机械地按部就班，应该善于思考，善于发现，不断探索， 跟 上 时 代 的 脚 步 。 不按“食”就“搬” 分析上面三段的优 点： 四、 【例文】 试从文章的审题立 意、论据、结构、语言

12、、思想、分析说理、扣题等角度赏析以下两篇文 章。 生活中不可缺少 “懒” 生物学家发现， 当蚁 群食物源断绝时，常常是那些平时看上去无所事事的懒蚂蚁挺身而 出， 带领团队找到新 的食物源。貌似无所事事的“懒蚂蚁”，关键时刻展现了其超凡的才 能， 帮助蚁群度过了 “粮食危机” ，因此，“懒蚂蚁”在蚁群中是不可缺的！ 那为何懒蚂蚁会有 如此超凡的才能？原因在于它们虽然平时很少做出体力上的付出，但 把大部分时间花在 了对组织薄弱环节的观察和新食物源的研究上。对待这种有趣的“懒蚂蚁 效应”，人类还能简 单地用“勤”与“懒”加以评论吗？“懒蚂蚁”真“懒”吗? “懒”蚂蚁其实不懒。 它们靠的是自己一副勤奋

13、思考的大脑和一双善于观察的眼睛，这 种脑力劳动的勤奋 对于只知道搬运食物的体力勤快的蚂蚁来说，显得更加难能可贵，更值得 人们肯定和称赞！ 动物世界的生存需 要“懒蚂蚁” ，人类社会的发展与进步同样需要这样的“懒蚂蚁”。 有人曾经戏谑地说： “世界是懒人创造的。 ”此话乍听虽有些偏激，但如果换个角度思考， 又觉得包含着耐人 寻味的哲理。是的，纵观人类社会的每一步发展，“懒人”在其中起到了 巨大的推动作用， 他 们渴望省力、方便、快捷，才会想方设法制造先进的器械代替低效的人 工： 大机器生产代替 了体力劳动，激光照排印刷代替了手工抄写，电话、电报代替了千里投 递，汽车、 火车、飞 机的高速行驶代替

14、了双足步行?“懒”促使人们不满足于已有的生产 生活状况，“懒”激 发了人们改变社会的热情，“懒”逼迫着人们千方百计提高生产效率， 让人类逐渐摆脱繁 重的体力劳动。 物质生产的高速发 展使得社会分工越来越精细化，社会需要四肢勤快的体力劳动者，也 需要东张西望、 不满 现状的脑力劳动者。他们常常能够想别人之未想，见别人之未见，运筹 于帷幄之中， 决胜于 千里之外。诸葛孔明既无关云长之勇，也无张翼德之猛，手无缚鸡之力， 从未披挂上阵， 羽扇 纶巾，谈笑自若，看似逍遥自在，实则胸怀无限韬略，腹有万卷兵书， 指挥若定，料敌如神， 排兵布阵，百战不殆。诸葛亮虽不能动刀动枪，却善于用心动脑，他 对刘备的作用

15、是十 个、百个关、张都无法替代的。 二十世纪的科 学巨匠爱因斯坦生活自理能力很差，常常蓬头垢面，衣冠不整，是常人心 目中典型的“懒” 人， 但正是这样的“懒”人，在不到三十岁的年龄就创立了举世闻名的 “相对论”，跻身于 二十世纪最伟大的科学家的行列。爱因斯坦生活上的“懒”恰恰成就了 他科学上的“勤” ， 如果人们求全责备，要求爱因斯坦成为常人眼中的“完人”，那么人类 就会失去一位杰出 的科学家。因此，我们不能用统一的标准和固定不变的思维来衡量和评价 身边的每个人， 也许 你眼中的“懒”人将来就可能是诸葛亮，可能是爱因斯坦。 有趣的 “懒蚂蚁效应” 揭示了“懒”在生活中是必不可缺的道理，如果今天

16、的人们还死 抱着传统评价标准 不放，不懂得“懒”的重要性，那就更加迂腐可笑了！ 我学到了： 做一只善于思考的 “懒”蚂蚁 古往今来，许多成功 者既不是那些最勤奋的人，也不是那些知识最渊博的人，而是一些 善于思考的人。 一只 苹果从树上掉下来，这是最平常的现象，但牛顿却感到好奇苹果怎 么会往地上掉呢？ 许多自以为聪明的人闻之哑然失笑，认为太荒唐了，但牛顿却偏要寻根究 底， 结果发现了万有 引力，成为世界著名的科学家。 水开了，蒸汽便会将 锅盖顶起，也许这是千百年来天天发生的事情，许多人熟视无睹， 认为这是天经地义 的事情，但英国人瓦特却偏要弄个明白蒸汽怎么会冲起锅盖呢？结果 他发明了蒸汽机， 从 而引发一场工业革命。 科学发明是这样， 我 们做其他任何事情也不例外。一个人如果不善于思考，不敢创新， 可以肯定，不管他学 识多么渊博，也不管他如何刻苦勤奋，他都不可能有什么大的成就。唯 有那些眼光敏锐、 思 维活跃、具有独立性和创新精神的人，才有可能获得真正的成功。 发明大王爱迪生曾 经说过：“天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的