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1、“三学并举”育学风党群协力促发展 XX镇一人学一技典型经验材料开展“一人学一技”活动以来，XX 镇以“学用技术、服务基层”为载体，以改善民生为目标，着力打造服务型政府。在干部队伍中，连续两年不间断、大规模地，着力培养技能型基层干部队伍。通过“三学并举”，并结合我镇产业发展的需要，对干部进行技术业务培训，使每一位乡镇干部都能掌握一门为民服务的技能，成为群众生产生活中的科技保姆。开展“一人学一技”活动以来，共培训干部73 人次；已有75% 左右的干部掌握了 1 门以上实用技术，为民办实事、解困难的能力大大加强。一是典型带动学，让干部学有榜样。干部学本领、农民得实惠，XX 镇所有干部职工积极学习农业
2、技术。镇财政所所长勤奋学习，掌握了多门农村实用技术，同时他还带头在村建立了一个200 亩的葡萄标准化生产示范基地，以点带面促进了全镇的葡萄质量，利用所学技术带领全乡300 多名农民走上了致富路，被全镇人民所认可。镇党委书记通过不断摸索，掌握了“”生产的成套技术，创办了200 亩示范基地，之后采取“基地+农户”的形式，在全镇发展葡萄近两万亩。通过模范带动，其他干部也都参与到一人学一技活动中， 用典型辐射带动党员群众学习实用技术，掌握致富技能，共同奔小康。二是专家辅导学，让干部学有定位。XX 镇充分把握“远程教育是平台，专家辅导是关键”的原则，在通过走访座谈，了解群众所需、所想的基础上，先后在乡镇
3、干部中开展61 次远程教育培训，对农民在农业技术上存在的问题进行解答；还让全镇干部深入到群众中去，深入农户田间地头，面对面地与群众一起学习，边学习边操作，学习土专家的独特经验，把理论与实践相结合，增强了学习效果。为了提高干部职工整体素质，鼓励干部“走出去”与“引进来”相结合。鼓励“走出去”，先后选派30 多名党政干部到重庆、新疆、云南、芷江、通道等地参观学习，学习当地发展经济的举措，借鉴当地新农村建设的经验， 特别是到新疆参观学习，对我镇葡萄产业的加工与发展，起到了很好的引导带动作用；加强 “引进来”，在县委、县政府的牵引下，台湾休闲农业学会理事长、台湾农业经营管理学会名誉理事长、台湾屏东科技
4、大学企业管理系教授段兆麟先生先后深入我镇大松坡及湘珍珠葡萄酒庄， 并作了台湾休闲农业发展思路与实践专题讲座， 与会人员获益匪浅，拓宽了休闲农业发展的思路。三是互动交流学，让干部学有认识。“授之以鱼，不如授之以渔” ，XX镇在远程教育专家集中辅导的基础上，采取互动交流学的方式，积极开展自主学、 交流学，通过这种方式“学人之长，补己之短”，使每位干部都能够学有所获， 真正掌握知识技能，提升为民致富的能力、为民解难的本领。目前，我镇已新增致富带头人5余名，全镇现有葡萄种植面积1.8 万亩， 茶叶 2100 亩，油茶基地2 万亩， 无公害蔬菜基地100 亩，长寿仙桃基地 100 亩，山地土鸡养殖基地年
5、出笼100 万羽， 黄牛养殖基地存栏120 头，优质西瓜种植基地500 亩。建有葡萄酒庄 1 座，农民专业合作社7 个。已初步形成了“一镇多业，一村多品”的产业格局，并形成了加工企业合作社基地农户的农业产业化经营模式。“一人学一技”活动，通过“三学并举”使干部职工掌握了大量的实用技术和信息，运用所学的实用技术，深入田间地头，指导农民群众发展农业生产，帮助解决生产中遇到的各种问题，促进我了镇经济的发展。同时，在党群干群之间进一步产生了“融洽效应”。通过开展“一人学一技”活动，乡镇干部职工为群众服务的意识增强了， 为群众服务的本领提高了。他们直接深入到农户家中，田间地头，听民声、察民情、帮民富、解民忧，与农民一起决策，一起闯市场，进一步加深了对农业、 农民、农村的认识， 增进了同人民群众的感情，强化了为人民服务的宗旨观念。群众从为农技术服务活动中，看到了公务员作风的转变，学到了实用技术，从技术服务中得到了实惠，从而进一步改善了党群干群关系。
