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1、执着追求，无怨无悔1111，夏张镇中心小学教师。“教育事业就是我生命的根，学生的心田就是我耕耘的土壤，三尺讲台、两袖清风、一生清贫、一世辛劳，我无怨无悔！”这是她奉行的格言。她热爱教育这一行。为此近30 年来，她一直执着的追求着，默默的奉献着，她以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。在这平凡的讲台上，她把感情化作温暖，把知识化作乳汁，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一棵棵幼苗。她以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。一、志坚如铁，安心从教。有人说女人难，做一个事业有成的女人更难。1111 跟所有的农村妇女一样，上有老、下有小，工作、家务她不敢浪费一分
2、钟，良师、贤妻、慈母她不肯放弃任何人生角色。1989 年以前， 她的家庭是幸福的，虽然公爹、 婆母不能参加重体力劳动，但他们能承担起家庭的重任，照顾好两个孩子。由于丈夫勤劳，地里的农活根本不用她惦记，偶尔跟丈夫打一次柴、拔两把草，只不过是她的特殊享受。那时虽说收入微薄，日子过得苦，但一家人和和睦睦，她可以把全部精力投入到工作中去，觉得很快乐。1989 年 3 月 24 日，祸从天降，一直关心疼爱她的婆婆得了脑溢血不幸去世，公爹因此患了神经分裂症，没昼没夜的哭唱，丈夫又要东奔西跑为人看病，家庭的重担一下子全压到了她的肩头。当时两个孩子大的9 岁，小的才3 岁，她又要做好工作，又要孝敬公爹、照顾孩
3、子。真是“祸不单行”，没过多久， 3 岁的儿子又被人撞折梭子骨，那时她蒙了。 以前家里的事她不用操心，这一下老的、 小的一家人都需要她来照顾。 有人说她还能教学吗？了解她的人心理明白：她离不开学校， 离不开她热爱的事业。确实，她爱家庭，但她更爱她从事的教育事业。每天早晨为了赶7 点以前到校，无论春夏秋冬， 5 点前必须起床，生火做饭，侍候老小吃饭喝药，然后匆匆赶往学校，上好每天的早自习。每天晚上，总和学生、同事一起回家，从未早退过。她把每天的工作安排的满满的，学大纲、钻教材、备课、设计课堂环节、辅导、批改作业、考察知识漏缺, 她就像一只上足发条的表，不停的转动，硬是把那段艰苦的日子挺了过来。1
4、111 是一个勇于挑战的女性，喜欢自我施加压力，无论做什么事，总是严要求、高标准。1995 年 8 月，她家正忙着翻盖新房。备料、施工、管饭、雇工，丈夫一手忙不过来，要她请几天假把房盖儿忙下来再上课，她坚决不肯。 一排六间房子盖下来，整整用了六个月，她从未请过一天假。她既要忙好家务，又要教好学生，只好起早贪黑爬半夜。由于过度劳累，年轻力壮的她也免不了疲乏。一次，她正忙家务，突然感到头晕，身体支持不住，一下子滑倒在地，膝骨脱臼，经医生诊治，骨头合位，可韧带拉伤，膝盖淤血，肿了起来，腿不能伸直，脚不能着地，三天没过炕沿。她惦着学生，心急如火。经打针、吃药、输液，病情稍稍有些好转，她硬要丈夫搀扶去上
5、班，丈夫早上送，晚上接，中午还要送药、送水、送饭，不耐烦的说：“像你这样请几天假总算可以的吧！你图个啥？”她只是对丈夫微微一笑，照样我行我素。亲戚、朋友、邻居多次劝她：“家里条件好了，快别受这份苦，家里真需要你挣那两钱？”她说： “我不需要钱，但我需要人生的价值，要让自己活得充实而有意义。”是的，人生可以平庸、腐朽，也可以燃烧、发光。怎样才能创造自己的人生价值呢？她总是这样想： “教师是平凡的，平凡的事业需要一颗淡薄名利的心。”她站在学生面前，看着十几名学生眼巴巴的等着学知识，她不忍心耽误一天，不忍心耽误一时，不忍心耽误一秒。她拄着拐杖艰难地站着讲课，疼的她汗水顺着脸颊直往下流。学生看在眼里，
6、疼在心上， 大家不约而同地说：“老师，您就休息几天吧！我们会好好自学的。”听着孩子们的热切的呼唤，深情的话语，她一向坚强的心一下子软了下来，眼泪不由的流了出来。丈夫的支持，亲戚、朋友、邻居的关心， 学生的安慰， 成了她一心从教的力量，她带病坚持工作了多少日出与日落。由于没有充分的休养，膝骨韧带没有恢复好，现在走路一不小心膝骨就脱臼，她不敢爬山、不敢跑步、不敢蹦跳，但她无怨无悔。二、爱生如子，细雨润物爱是一种伟大的教育力量。要当好一个老师， 首先要有一颗真诚的爱心，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。1111 把每一个学生都当作是自己的孩子，学生们的衣食住行样样都牵动着她的心，哪个学生生病了，她
7、给买药、端水；哪个学生因交不起杂费而面临辍学，她总是不声不响地从自己微薄的工资中拿出为孩子们交上；哪个学生衣服开线了，她总是马上给缝上。 20 年来，她所在的年级没有流失一个学生，巩固率达100。2000 年暑假后，她刚刚调到宽甸小学便接下了五年级一个后进班，她一个一个地找学生进行座谈， 了解班里每一个学生的状况。当她得知曹小飞同学自上学起就没交过书款，没使过新书， 只是勉强地缴纳每年度十几元的学杂费，而现在连学杂费也交不起，眼看孩子就要辍学时， 她进行了多次家访，发现曹小飞的家庭确实困难，毅然决定照顾孩子，一直到初中毕业。自那日起连续三年来的书款都是她一人承担着。家长感激不尽，她总是向家长解
8、释说：“让学生完成学业，是你的责任，更是我老师的责任。”王继龙是班里一名大龄后进学生，16 岁了还读五年级，周围十里八村无人不知，无人不晓。不仅如此，打架、骂人、赌博样样精通，真可谓家长恨、老师怕、群众骂。面对这样的“调皮蛋”她一没嫌弃、二没挖苦、讽刺。而是利用他劳动突出的优点进行诱导，教育他树立自信、自尊心，克服缺点，完善自我。今年她教六年级，班里有个痴儿， 虽说上六年级了，可连一年级的水平都没有，她明明知道这个学生直接影响着她完成教学任务的达标率，虽然急得她几夜没有合眼，但她从不歧视、挖苦， 并且处处靠近这个学生。上课找最简单的问题让这个学生回答，下课向这个学生问寒问暖。开始，这个学生对她
9、的举动不加理睬，她并没有灰心，她想，这样的学生靠严格要求是不够的， 必须与其沟通心理，使主动去做， 她开始从这个学生身上找闪光点，在班会上表扬。一天这个学生终于有了信心，鼓足了勇气向她开口说：“老师，您从零开始教我吧！”她趁机给这个学生补课，并且跟家长取得联系，得到了家长的大力支持。爱心付出， 得到的是真情的回报，一次她在作文中发现：“老师，我真想叫您一声妈妈，您爱我、关心我胜过我妈妈。 ”虽然错字连篇，必竟有了进步。她完全满足了，世上有什么东西能抵得上这来自孩子内心的亲情呢？人和人之间只有心与心的碰撞，才能达到情与情的交融。其实， 她爱每一个学生爱得极有分寸，在她满腔的爱心之中，始终有股严格
10、劲儿。她常对学生们说：“不求你们人人成材，但愿你们个个成人。 ”她每接一个新班，第一次班会总要求学生做诚实、正直、正派的人，做有远大理想的人，做有丰富感情的人。把为人民多做贡献作为自己的理想。可这些要求怎样才能浇到孩子们的心上呢？她信奉的只有一条以身作则。她坚持每天同学生们一起值日，学校大扫除， 脏活、累活她抢着干， 在寒冷的冬季， 还要提前到校亲手为学生升好炉子，没几次， 同学们都跟她抢着干、不让她干。 她的率先垂范深深的教育着每个学生，她的学生没有一个怕脏、怕累，叫苦的，她的班级常常被评为优秀班级。三、求索耕耘，不断进取1111 把学校当作她的圣地，把学生当作她的掌上明珠。她说：让学生进得
11、来，留得住，只是她完成工作的第一步；让学生学得好， 送得出， 是她工作的最终目标。她深深的懂得：“打铁必须自身硬。要想让学生有一碗水，教师必须具备一桶水”。为此，她不断提高自己的业务水平。她每天晚上都坚持业务学习一小时，教学大纲、教科书、河北教育、河北教研、兴隆教研、 兴隆中小学教育教学管理规范、魏书生教学方法与教育思想、继续教育都是她学习的好教材。 她不是看看读读就算了，而要作大量的学习笔记。她不能忘记自学普通话的那些日子， 她知道自己的方音较浓，为把字音读准确，她身边的同事都成了她的老师，向年轻教师请教， 让老教师督察， 还多次让视导员指导。她更不能忘记自学函授大专那段时间，学友们为了充实
12、一下消闲时光，织织毛衣、打打手套，而她的手里总是轮换着那几本大专课本，她一边看一边划、圈、背、写。好多学友劝她：“你都多大岁数了，中专教小学已达标了，还自找苦吃干啥。 ”她回答说：“科学的变化日新月异，如果教师没有丰富的知识，怎么能够教出合格的人才？教师的喜，莫过于青出于蓝而胜于蓝，教师的哀， 莫过于误人子弟，我不能贪图一时的安逸而误人子弟。”工夫不负有心人，她终于以优异的成绩获得了普通话过关证、大专毕业证。在教学中她一丝不苟，即使对多年熟悉的章节，她也要一个发音、一个句法、一个环节、一个步骤的仔细推敲，她常对同志们说：“上课就像打仗，我们不能打无准备之仗。”每科、每节课都要写出切实可行的教案
13、，为弄懂每一篇教材，做到吃得透，拿得准，她经常备课到深夜，没有丝毫马虎。她常常借助录音机进行试讲，讲完后又反复播放，认真矫正语句、语气和语调， 每个细节都不放过。她对中心校组织开展的“目标教学法” 、 “魏书生六步教学法” 、“兴隆一小数学六步教学法”都大胆尝试， 揣摩探索。 但她从不生拉硬套，而是根据不同的教材， 不同的教学对象，采取不同的教法，现在她正按新课标大担改革教法，向新课程目标跃进。 从学生听课的神态中可以看出，她上的每一节课都有常学常新之感，深受学生们的喜爱。她注重学生能力素质的培养，善于理论联系实际，培养学生自主学习，遵守“教不越位，学要到位” 的原则。 一年级刚入学的小学生能
14、说一句完整的话是不容易的，第一节课就要求学生们说，她首先给学生发书、本、笔等学习用品，再给学生做一示范，然后再让学生照样子说“我叫什么，刚才老师给我们发了什么？”。根据学生们的说话能力的不同，让高层次的学生说出发几本书、几个本子和几支笔。几年来，她无论教低年级，还是高年级，每节课都以学生活动为主，她只是一个启发引导者。近几年她始终教毕业班，由于课门多、 任务重，仅管学生们愿意做、愿意观察、 愿意说， 仅靠四十分钟的课堂教学是不够的。为了弥补这一不足， 她中午很少回家吃饭，不是组织学生做游戏，就是陪学生到野外观察。她还抓紧时间让学生把观察到的、做到的、 联想到的说出来、写出来。 她经常写课后札记
15、，及时总结经验，撰写教学心得、教学论文等。她就是这样扎实的工作着。没有惊人的壮举，没有豪言壮语， 她用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个普通农村教师的风采。不管她担任哪个年级的班主任，教学成绩都是可喜的，曾多次受到上级领导的表扬。她自1996 年至现在做观摩课10 余次、示范课一次，1996 年 12 月被评为县级教学标兵，1997 年被评为模范班主任， 1998 年至 2000 年连续三年被评为县级优秀教师，2001年、 2002 年被评为乡级“十佳”教师。她的论文多媒体电脑教室在课堂教学中的应用荣获市级一等奖。面对成绩和荣誉，她并没有满足，她感到的是鼓励和鞭策、期待和召唤。现在她更加执著地追求着，三尺讲台、 一支粉笔， 将构筑着她无怨无悔的选择 教育事业！
