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1、1 20042014年高考江苏语文试题：古诗鉴赏专题1. 阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6 分) （2004）征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。来源 : 学.科. 网Z.X.X.K三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1) 为什么说这是一首边塞诗 ?结合诗句具体说明。(2) 诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。答案：(1) 诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。(2) 怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。2. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8 分)（2005）竹窗闻风寄苗发司空曙李益
2、微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。注：苗发、司空曙是李益诗友。（1）诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。（2）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？（3）诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？答案：（1）颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）；颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）；尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）。2 析：题中所谓“贯穿全篇”，即“微风”在以下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句： 推开门又使竹动的不可能是“故人” ，因为作者用了个“疑” 字，应
3、该是微风；枝上露何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹下的， “入幌” “拂绿琴埃”主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。（2）清冷、幽静。表达孤单、寂寞的心情。析：喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露，稍沾阶下苔”如些细腻的感知？景语即情，把环境渲染得如些清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。（3）“为拂绿琴埃”析：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故。伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。 钟子期不在， 伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃？长期没弹。为何长期没弹？像
4、伯牙一样没有知音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀帘进来，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊！ “何当” 二字， 既见出诗人依旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。3. 请阅读下面一首词，然后回答问题。(8 分) （2006）鹧鸪天?室人降日以此奉寄元?魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？注：室人降日，妻子生日。http:/ 兴化语文网（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里
5、？来源: 学科网答：（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。答：（3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。答：答案： （1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。（2）这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。（3）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。3 4. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8 分) （2007）鹧鸪天?送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐 。浮天水送无穷树， 带雨云埋一半山。今古恨，几千
6、般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！来源 : 学# 科# 网Z#X#X#K（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法 ? （2）这首词以“送人”为题 , 下片写出了哪两层新意 ? 答案：（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。（2）不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。上阕头二句：“唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐”。上句言送别。阳关三叠是唐人上阕送别歌曲，加上“唱彻”、“泪未干”五字，更觉无限伤感。从作者的性格看，送别
7、绝不会带给他这样的伤感。他平日对仕途、世事的感慨一直郁积胸中，恰巧遇上送别之事的触动，便一涌而发，故有此情状。下句忽然宕开说到“功名”之事，便觉来路分明。作者和陆游一样，都重视为国家的恢复事业建立功名的。他的水龙吟词说：“算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否。”认为建立功名是分内的事；水调歌头词说：“功名事，身未老，几时休？诗书万卷，致身须到古伊周。”认为对功名应该执着追求，并且要有远大的目标。这首词中却把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，自己的报国壮志难酬，而被迫退隐，被迫消极的愤激之辞。“且加餐”，运用古诗十九首“弃捐勿复道，努力加餐饭”之句，也是愤激之语。“浮天水送无穷树，
8、带雨云埋一半山”，写送别时翘首遥望之景，景显得生动，用笔也很浑厚，而且天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。景句关联词中的两种不同的思想感情，不但联系紧密，而且含蓄不露，富有余韵。下阕起三句：“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”这里的“离合”和“悲欢”是偏义复词。由于题目“送人”与下阕头句“今古恨”的情景规定，所以“离合” ，就只取“离”字义，“悲欢”就只取“悲”字义。上阕写送别，下阕抒情本应该是以“别恨”为主调的，但是作者笔锋拗转，说今古恨事有几千般，岂只离别一事才是堪悲的？用反问语气，比正面的判断语气更含激情。作词
9、送人而居然说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示出词的思想感情将有进一步的开拓。紧接着下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心声：“江头未是风波4 恶，别有人间行路难。”行人踏上旅途，“江湖多风波，舟楫恐失坠”（杜甫 梦李白 ），但作者 认为此去的遭遇比它更险恶。那是存在于人们心中、存在于人事斗争上的无形的“风波”；它使人畏，使人恨，有甚于一般的离别之恨和行旅之悲。“瞿塘嘈嘈十二滩，人言道路古来难；长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”（刘禹锡竹枝词）其中的滋味，古人已先言之。作者在此并非简单地借用前人的诗意，而有他切身的体会。他一生志在恢复事业，做官时喜欢筹款练兵，并且执法严厉，多得罪投降派和豪强富家，所
10、以几次被劾去官。如在湖南安抚使任内，筹建“飞虎军”，后来在两浙西路提点刑狱公事任内，即因此事实被劾为“奸贪凶暴”、“厉害田里”而被罢官。这正是人事上的“风波恶”的明显例证。作者写出词的最后两句，包含了更多的伤心经历，展示了更广阔、更令人惊心动魄的艺术境界，情已淋漓，语仍含蓄。李白行路难 的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，同此悲愤；白居易太行路的“行路难，不在水，不在山，只在人情反覆间”，正可说明悲愤的原因和和实质。这首小令 ，篇幅虽短 ，但是包含了广阔深厚的思想感情，它的笔调深浑含蓄，举重若轻，不见用力之迹而力透纸背，显示辛词的大家风度。5. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 分）（
11、2008）登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注 一水：亦作 “ 二水“ 。(1) 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4 分) (2)“ 总为浮云能蔽日 “- 句中用了何种修辞方法 ?尾联表达了诗人什么样的思想感情 ?(4 分) 答案： (1) 颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。（2）比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。6. 阅读下面这首宋词，然后回答
12、问题。（2009）来源 : 学*科* 网满江红?登黄鹤楼有感岳飞5 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。 注 到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。(1) 这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？ (2 分) (2) 词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4 分) (3) 词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感
13、情有何变化？(4 分) 答案：(1) 想当年，到而今。借代。(2) 铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑” ，千村寥落。 (3) 由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。7. 阅读下面这首诗，然后回答问题。(10 分)（2010）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(1) 找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？(2 分) (2) 一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情
14、，请作简要说明。(4 分) (3) 三、四两句诗， 明人陆时雍 诗镜总论云： “代为之思， 其情更远。 ”请作具体分析。 (4 分) 来源 :Z。xx。 k.Com6 答案：(1) 橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(2) 惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。(3) 由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。8. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(10 分) （2011）春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思 不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军： 指庾信、鲍熙，均为南北朝
15、时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。(1) 这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3 分）(2) “渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（ 4 分）(3) 说说这首诗的构思脉络。（3 分）答案： (1) 才思、诗风、诗品；卓异不凡。或“思不群”“比庾信”“比鲍熙”；“诗无敌”。 (2) 这一联表达了作者对李白的浓浓思念之情。运用了虚实结合的表现手法。 (3) 作者先从李白的诗歌才华写起，交待思念的缘由；而后顺理成章地抒写自己对李白的思念之情；为此而表达再次相逢论诗的愿望
16、。层层铺垫，又环环相扣，情感真挚。9. 阅读下面这首词 , 然后回答问题。 (10 分) （2012）梦江南温庭筠千万恨 , 恨极在天涯。山月不知心里事, 水风空落眼前花。摇曳碧云斜。(1) 词中“ 恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2 分) (2) 词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象 ?请简要分析。 (4 分) (3) 请简要赏析这首词的结句。(4 分) 7 答案： (1) 思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。 (2) 主人公满腹哀怨 , 对月怀远 ,月却不解 ; 临水看花 , 花自飘零 , 无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。(3) 借景抒情。把天涯之思投向无边天际 , 以碧云 曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。(10 分) （2013）醉眠唐庚山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。（1）说明
