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1、当代西方文论复习提纲一、了解下列文艺批评理论家的所属流派 俄国形式主义：什克洛夫斯基、雅格布森 精神分析：弗洛伊德 文艺符号学：苏珊 朗格、卡西尔 原型批评：荣格、弗莱 英美新批评：瑞恰兹、韦勒克、艾略特 结构主义：皮亚杰、列维斯特劳斯 解构主义：罗兰 巴尔特、德里达 阅读现象学：杜夫海纳、英伽登 文艺阐释学：加达默尔、海德格尔 象征主义：瓦雷里、马拉美 接受美学：尧斯、伊塞尔 卢卡契、布莱希特、本雅明、 、 、克罗齐、柏格森、萨特、科林伍德、兰索 姆二、名词解释作者系统：指重视并突出对作者进行理论研究的有关文论派别的群体。这并不意味着这些流派和他们的理论家不研究作品和读者。事实上，孤立从事作
2、者研究或作品研究是不可能的。这一系统实际上是以作家的创作为核心的，属于传记式批评。读者系统：读者研究，阅读现象学、阐释学、接受美学、读者反应理论、批评 学，20 世纪初开始，主要是近二、三十年的事，发展还在持续作品系统：广义和狭义，前者为一般意义上的形式主义，后者是文艺学中的形式主义；狭义中也分为两种：一是广义的，指所有以研究形式为中心的文艺理论和批评流派；二是狭义的，指自己标榜自己是形式主义的流派，也就是俄国形式主义。结构主义：文学批评的一种流派和理论，主要试图通过对同类文学作品的分 析，揭示文学作品的共同结构，以此来探讨人类共同的二元对立的思维恒定 式。 表现主义：在文论方面，反对雄踞十九
3、世纪文论领域的亚里斯多德学说（摹 仿说）和黑格尔理性主义的文艺主张，提出直觉-表现说，号召给艺术的特殊 性立法。 象征主义、形式主义陌生化、意识流、 俄狄浦斯情节：这是弗洛伊德借用了古希腊的一个神话故事的题材，用以说 明人潜意识中存在的“杀父娶母”的情结。 审美知觉、前理解二、简述下列问题1. 简述“当代西方文论”的概念，涉及的研究对象与主要内容。 当代西方文论， 主要是人本主义文论于是继承叔本华、尼采的思路， 把目 光从传统的理性原则转向长期被忽略或遗忘的非理性方面，在此基础上建 立新的文学理论。2. 简述当代西方两大哲学思朝，并列举与两大思潮相关的文论流派各三个。 3. 简述 20 世纪西
4、方文艺批评理论发展的“两次转移”。 第一次：从重点研究作家转移到重点研究作品文本（作家作品文本）； 第二次：从重点研究文本转移到重点研究读者和接受（文本读者、 接受 者） 4. 简述 20 世纪西方文艺批评理论的“两个转向” 。 出现两个转向是当代西方文论最重要的特征：非理性转向和语言论转向 非理性转向（理性非理性）主要就人本主义文论而言19 世纪以前的西方古 典文论同古典哲学一样， 是理性主义占主导地位 （从笛卡尔到康德， 再到 黑格尔）。人能认识和主宰世界的理性精神被看着人之为人、人高于动 物的本质所在。人本主义与科学、理性主义无根本冲突。 语言论转向 （认识论语言论） 主要就科学主义文论
5、而言， 西方哲学史上 两次大的转向：本体论（17 世纪以前，关注 “ 世界的本质 ” 是什么）认 识论（ 17-19 世纪的两百多年间，关注 “ 我们如何知道世界的本质” ）语 言论（ 19 世纪末 20 世纪初，关注 “ 我们如何表述我们所知晓的世界的本 质 5. 简述表现主义与象征主义的异同。 6. 简述索绪尔的语言学理论对当代西方文艺理论的影响。 7. 简述俄国形式主义文论对20 世纪当代西方文艺理论发展的影响。 8. 简述俄国形式主义的两面旗帜。 9. 简述科学语言与文学语言的区别。 10. 简述现象学的两个支柱。 11. 简述艺术品与审美对象的关系。 12. 如何理解萨特的话 “ 读者的接受水平决定文本的存在”
