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1、（2016 年高考全国卷1）阅读下面这首唐诗，完成89 题。金陵望汉江 李白汉江回万里，派作九龙盘 。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后 ，三吴不足观 。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿 。【注】 派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流， 六帝：代指六朝， 三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽， 这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（2016 年高考
2、全国卷2）阅读下面这首唐诗，完成8?9 题。丹青引赠曹将军霸 （节选）杜甫先帝天马玉花骢 ，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下 ，迥立闾阖生长风 。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出 ，一洗万古凡马空。注 曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。 玉花骢：唐玄宗御马名。 赤 墀 ch ：宫殿前的红色台阶。 闾阖：传说中的天门，这里指宫门。 斯须：一会儿。8. 如何理解曹霸画的马 “ 一洗万古凡马空 ” ？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）9. 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6 分）（2016 年高考全国卷3）阅读下面的宋诗，完成89 题。内宴奉诏作
3、 曹翰 三十年前学六韬 ，英名常得预时髦 。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高 。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】 曹翰（ 923992），宋初名将， 六韬：古代兵书。 时髦：指当代俊杰。 阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。8.诗的颈联又作 “ 臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高” ，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（ 5 分）9.这首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二 者的不同之处。（6 分）（2016 年高考山东卷）阅读下面的元曲，回答问题。（8 分）水仙子 ?舟中 孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹
4、老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和和雪缴缠。一笑琅然。（1）分析 “ 诗豪与风雪争先。雪片与风鏖战，诗和和雪缴缠” 使用的两种修辞手法。（4 分）（2）结合作品，简要分析作者的感情变化。（4 分）（2016 年高考北京卷）阅读下面这首词，完成15-18 题。西村陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。注释：【 1】耿：微明的样子。17. “莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路 ,柳暗花明又一村 . 箫鼓追随春社近 ,衣冠简朴古风存 . 从今若许闲乘月 ,拄杖无时
5、夜叩门 . ”这是陆游的另一首纪游诗游山西村。结合具体诗句，比较这首诗和西村在内容上的相同点和不同点。（6分）（2016 年高考上海卷）阅读下面的诗歌，完成第1315 题。（ 8 分）野望（唐）杜甫西山白雪三城戍 ，南浦清江万里桥 。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃 答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】 三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。 南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。 涓埃：细流与微尘，比喻微小。15全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5 分）（2016 年高考浙江卷）阅读下面两首诗，完成21
6、22 题。（ 7 分）北来人二首（宋）刘克庄试说东都 事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和 。十口同离仳 ,今成独雁飞。饥锄荒寺菜,贫着陷蕃衣。甲第歌钟沸 ,沙场探骑稀。老身闽地死,不见翠銮归。21.赏析第一首中的画线句。（3 分）22.这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4 分）全国 1 卷8 参考答案：这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。9 参考答案：作者以水无巨鱼代指世无巨冦，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂。? 作者自比任公子，觉得平盛世没有
7、机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。全国 2 卷8 诗人用 “ 生长风 ” 形容真马的雄骏神奇，作为画马的铺垫，然后写曹霸画的马神奇雄峻，好像从 宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色。曹霸作画前先巧妙运思，然后淋漓尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。【试题分析】本题考查鉴赏文学作品形象的能力。本题为两问，第一问是“ 如何理解曹霸画的马 一洗万古凡马空 ”，在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问“ 曹霸是怎样做到的” 考查人物 形象，到诗中找出作画的准备，及作画时的状态。考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。9 诗人先说众画工对唐玄宗的御马玉花骢都都描摹过
8、，但各各不同，无一肖似逼真；又用“ 生长 风” 形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫；再用来烘托画师的“ 真龙” ，着意描摹曹霸画马的神妙，可谓层层铺垫。【试题分析】题干问的是“ 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析” 这是考查表达技巧，但题中已经指出是“ 铺垫 ” ，所以难度就降低很多，学生只要能够读懂诗歌，正确理解诗歌内容就能够写出答案。考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。3 卷8 参考答案：观点一：作“ 弱”“昏” 好“臂弱”“眼昏” 表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵； 更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的
9、刚毅精神。观点二：作 “ 健”“明” 好“臂健”“眼明” 表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰； 表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。9 参考答案： 曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“ 老骥伏枥，志在千里” 的豪 情； 辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。山东卷 1 参考答案： 拟人。把风雪人格化，赋予它们人物的特征。我诗兴大作，迫不及待要同风雪争先。雪片与暴风搅作一团，我的诗句又同飞雪互相纠缠。写风与雪斗争，又写诗人与风雪斗争，充满了一种动感，这正是作者自身胸怀之昭示。 排比。增强语言气势，使得整个画
10、面饱含着生命的律动。一来它表现出了风雪的劲猛，二来也 说明了湖上风雪翻飞之景象，充满豪迈之情，别具一种雄豪的阳刚之美。2 参考答案：作者由孤寂悲凉到意外惊喜，最后写出了作者的豪迈之情。诗的前两句，孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，朔风劲烈，写出了诗人的孤独冷寂悲凉。推篷一句，是因为朔风的骤起，却得到了“ 雪满天 ” 的全新发现，事出意外，惊喜顿生。最后“ 一笑琅然” ，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。北京卷 17【参考答案】相同点：都描写到了幽静偏远山环水绕的山村自然风光，村庄的地理位置都较偏远，或是 “ 山重水复 ” 或者“ 乱山深处 ” ；村庄或是高柳茂林或是柳暗花明，清幽和恬静，表现作
11、者对山村的喜爱之情。不同点：山村侧重于对自然风光的描写，通过“ 风送禽语 ” 和“ 苔侵墨痕 ” 表现山村风光的幽静，游山西村除却自然风光外，更侧重描写山村的风土人情和风俗，通过对“ 萧鼓追随 ” 的春社情景的描写和 “ 衣冠简朴 ” 的村民的描写，表现山村生活的淳朴和作者的喜爱之情；山村通过“ 往岁” 和“ 今夕” 的对比表现世事的变换，游山西村主要侧重今日之景，同时写景之外还蕴含哲理，表现出逆境中往往蕴含着无限的希望。【答案解析】本题主要考查古典诗歌的内容理解和作者情感的体察，通过对两首诗内容及作者情感的理解来分析其不同点和相同点。上海卷【答案】全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的
12、思想情感。首联写作者野望所见的 “ 西山 ” 和“ 清江” 凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年“ 多病 ” ，“ 未有” 丝毫贡献报答 “ 圣朝” 的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“ 日” 转“ 萧条” 的隐忧。浙江卷 1【答案】运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。2【答案】 以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境沉的对比，表现百姓流离之苦。 以 “ 北来人 ” 的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。 叙事中流露出个人的情感。如“ 今成独雁飞 ” 流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。
