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1、炮 兽,雨果,课件制作：深圳第二外国语学校 张少军,一读课文，解决生字词,槌 垛 禀赋 褥子 桅杆 驯服 颠踬 锚索 胳膊肘 摇曳 剐 铁锤 瞥见 飓风 合拢 歼灭 痉挛 晕眩 船舷 旋风 颠簸 捉摸 旋转 牡牛,chu,du,bng,r,wi,xn,zh,mo,zhu,y,gu,chu,pi,j,lng,jin,jng lun,ynxun,xin,xun,b,zhum,xunzhun,m,二读课文，按场景分段，理解场景的作用与写法,场景就是我们常常说的“场面描写”，是小说的最小构成因素。它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件、环境组成。任何一部小说，即使是篇幅短小的短篇小说，也是由一个
2、又一个的场景构成的。细读课文，看看炮兽由哪些场景连缀而成的，试给课文分段。,从开头到 P12“要描写这种恐怖的气氛是不可能的”,按场景给炮兽分段,炮兽肆虐,赏功罚过,人兽大战,从P12 “船长布瓦斯贝特洛”到P15 “一转眼间大炮又被拴住了”,从“斗争结束了”到结尾,场景欣赏：小说第三段，雨果运用了哪些方法把“炮兽肆虐” 描写得惊心动魄？,围绕“炮兽肆虐”展开的丰富的联想，极力渲染炮兽的凶猛，威力无穷。首先，作者将滑脱的大炮在船上滚来滚去的情景用一连串的动词具体地描绘出来；其次，通过联想、想像，运用比喻、拟人、排比来形容它的张狂和威猛。,“人兽大战”场景描写手法欣赏:,1、具体地写出了斗争的波
3、澜起伏的全过程。,2、运用很多动词来描写大炮和汉子的各种动作,3、穿插作者的议论、点评,4、描写观众的反应来渲染气氛,5、运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手突出大炮的凶猛,7、运用联想和想像来进行渲染炮兽的迅猛和人的敏捷,8、写大炮对船的巨大的破坏性来写出大炮的威力,6、运用人与人、物与人的对比、衬托来突出物的强大、人的弱小而智慧。,场景的作用,1、给全篇定调 2、营造意境和渲染气氛 3、导引人物出场 4、揭示人物性格 5、作为象征,“炮兽肆虐”场景的场景描写有什么作用？,营造氛围 渲染恐怖气氛 感染读者 引导人物出场,“人兽大战”场景的场景描写有什么作用？,营造氛围 渲染恐怖气氛 感染读者
4、引导人物出场船长、大副、炮队长、老人 揭示人物性格（炮队队长的勇敢无畏、老人 的智勇双全）,“赏功罚过”场景的场景描写有什么作用？,揭示老人赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格，突出老人作为一个领导者的素质,三读课文，欣赏雨果的美丑对照法,美丑对照原则,雨果在著名的克伦威尔序中写道：“丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背后,美与恶并存,光明与黑暗与共。”他的创作主张“美丑对照原则”,对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。美丑对照原则即是在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给读者造成强烈的心理反差。美丑对照是拉大、扩张了美丑之间的距离,它使美的更美,丑的更丑。
5、,思考题：炮兽一文大量运用对照手法，请指出文中有哪些对照描写，对照在场面描写中有什么作用。,对照法,1、炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦 2、“勇士”的六神无主与老人的沉着冷静 3、船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏 4、炮队队长的硬拼与老人的智取 5、赏功与罚罪 6、欢呼与惊惶,拓展与链接：雨果与他的九三年,雨果(Victor Hugo)（l8021885）出生于法国东部紧挨瑞士的省城贝桑松,他的父亲是拿破仑手下的一位将军,儿时的雨果随父在西班牙驻军,10岁回巴黎上学，中学毕业入法学院学习，但他的兴趣在于写作。他15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会得奖，17,岁时在“百花诗赛”得第一名，20岁时
6、出版了诗集颂诗集，因歌颂波旁王朝复辟，获路易十八赏赐，之后写了大量异国情调的诗歌。之后他对波旁王朝和七月王朝都感到失望，成为共和主义者，他还写过许多诗剧和剧本，几部具有鲜明特色并贯彻其主张的小说。1841年雨果被选为法兰西学院院士。1845年上任院议员，1848年二月革命后，任共和国议会代表，1851年拿破仑三世称帝，雨果奋起,反对而被迫流亡国外。流亡期间写下一部政治讽刺诗惩罚集，每章配有拿破仑三世的一则施政纲领条文，并加以讽刺，还用拿破仑一世的功绩和拿破仑三世的耻辱对比。 1870年法国不流血革命推翻拿破仑三世后，雨果返回巴黎。雨果一生著作等身，涉及文学所有领域，评论家认为，他的创作思想和现
7、代思想最为接近，他死后法国举国至哀，被安葬在聚集法国名人纪念牌的“先贤祠”。雨果几乎经历了19世纪法国的所有重大事变。雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作有：长篇小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年，诗集光与影等。,九三年是雨果晚年的重要作品，也是他的最后一部小说。1793年是法国大革命的恐怖时代，纷繁复杂的阶级斗争极为激烈。法国封建王朝被推翻后，保王党在法国的布列塔尼地区和旺代地区率领十万农民发动叛乱，前侯爵朗特纳克成为叛乱的首领，企图占据一个海边据点引英国
8、军队登岸。国民公会派遣教士出身的西姆尔丹作为共和国政府代表前往旺代的一支平叛部队督战。这支共和国军队的年轻司令郭文是朗特纳克的侄孙，是被作者赋予美好理想的人道主义者。共和国军队与叛乱的农民军发生数次激战，后来，朗特纳克被围困，他以被他劫走的三个小孩做人质，要求换取自由，被郭文断然拒绝。由于偶然原因，朗特纳克得以逃脱，共和国军为搜捕他而放火烧了一座,城堡。城堡铁门的钥匙拿在朗特纳克手中。当看到三个小孩困于火海中的惨况时，人性使他回来解救孩子而自愿落入共和国军队手中。郭文震惊于朗特纳克的人道主义精神，经过激烈的思想斗争，将他放走，自己承担全部责任。作为郭文童年时的老师，视郭文如己出的教父，西姆尔丹
9、理解郭文放走朗特纳克的人道冲动，但国民公会的铁的纪律和他执行革命纪律的坚强意志战胜了私人感情。西姆尔丹最终下令处死郭文，在郭文人头落地的一刹那，他承受不住沉重的打击，举枪自尽。雨果的观点集中表现为小说结尾处的这句话：“在绝对正确的革命之上，还有一个绝对正确的人道主义。”,“炮兽”肆虐后受到重创的“巨剑号”面临沉没的危险，又因情报泄露而遭遇共和军舰队的追击驶入暗礁密布的海域。船长决定与共和军舰队拼一死战，并由一名自告奋勇的水手阿尔马洛用舢板送老人登陆。当舢板脱离危险后，水手告诉老人，自己是被枪杀的炮队队长的兄弟，决意杀了老人为兄弟报仇。身负神秘使命的老人命悬一线，他能够死里逃生吗？请看炮兽之后又
10、一精彩场景。,这时，在这片广表和寂静中，坐在船头的水手抬起那张在晨光中泛白的脸，死死盯着船尾的人，说道：“被您枪杀的那个人，就是我的兄弟。”老人慢慢抬起头“你想对我怎么样？”那人放开桨，抱着双臂回答说：“杀您。”“随你便。”老人说。那人提高声音：“您作准备吧。”“准备什么？”“准备死。”“为什么？”沉默片刻。这个问题似乎使那人发愣，他又说：“我说我要杀您。”“可我问你为什么？”水手眼中闪过一道光：“因为您杀了我兄弟。”老人平静地说：“我最初救了他的命。”“不错。您先是救了他，后来又杀了他。”“不是我杀了他。”“那是谁？”“他的过失。”“好吧。”老人说，接着又平静地问：“神甫在哪里？” 水手瞧着
11、他：“神甫？”“是的，神甫。我给了你兄弟一位神甫，你也该给我一位神甫。”“我没有。”水手说，接着又说，“大海上哪里找神甫呢？”,“你使我的灵魂沉沦，”老人说，“你也使你自己的灵魂沉沦。听我说，我可怜你。我们乘坐这只正在沉没的小艇是为了什么？为了救援天主。如果你兄弟恪尽职守，如果他尽到忠实审慎的仆人的职责，那么大炮的灾难就不会发生，巨剑号就不会失去控制，不会偏离航道，不会撞上敌舰而沉没。那么，此刻我们这许多人都会在法国登陆，我们仍然是英勇无畏的战士和海员，我们会欢欢喜喜、高高兴兴地展开白旗，挥举军刀去拯救勇敢的旺代农民，拯救法兰西，拯救国王，拯救天主。这就是我们原先想做也能做到的，而现在只剩下我
12、一个人来完成了。但是你却反对。这是一场亵读宗教者反对宗教，弑君者反对国王，撒旦反对天主的斗争，而你站在撒旦一边。你兄弟是魔鬼的第一助手，你是魔鬼的第二助手。他开的头，由你来完成。你帮助弑君者反对国王，帮助亵读宗教者反对教会。你夺去天主的最后希望，因为当我这个国王的代表不再存在时，村庄将继续燃烧，家庭将继续哭泣，教土将继续流血，布列塔尼将继续受苦，国王将继续当囚犯，耶稣基督将继续蒙难。,而这一切将是谁造成的？是你。也罢，这是你的事。我把你看错了，我看错了人。是的，不错，你说得对，我杀了你兄弟。他很勇敢，我奖励了他，他犯了大错，我惩罚了他。 他没有尽责，但我尽了责。我还会这样做。奥雷的圣安娜正看着
13、我们，我对她发誓，在同样的情况下，我也会枪毙我的儿子，就像枪毙你兄弟一样。现在，由你决定吧，不过我可怜你。你欺骗了你的船长。你，作为基督徒，没有信仰。你，作为布列塔尼人，没有荣誉感。人们将我托付给你，是以为你忠诚，而你却报之以叛变。你答应他们要保护我的生命，而你给他们的却是我的死亡。你知道你此刻葬送的是谁吗？是你自己。你从国王那里夺去我的生命，你把你自己的来生交给魔鬼。来吧，干你的罪行吧。很好，你丢掉进天堂的机会。由于你，魔鬼将取得胜利，由于你，教堂将倒坍，由于你，异教徒们将继续将教堂的钟铸成大炮，用原该拯救人的东西去屠杀人。就在此刻，曾为你受圣洗而鸣响的钟可能正在杀害你母亲。去吧，去帮助魔鬼
14、。别停下。,是的，我处决了你兄弟，但是你要明白，我是天主的工具。呵！你要审判天主的工具！你要审判空中的霹雳？卑鄙的人，你将受到霹雳的审判！当心你要干什么。你知道我能得到赦罪吗？不知道吧。你干吧，干你想干的事。你可以把我投进地狱，你也一同下地狱。你手里掌握着我们两人的地狱。该向天主作出交待的是你。只有我们两人面对面地呆在地狱里。继续你的事吧，结束它，完成它。我是老人，而你年轻，我手无寸铁，而你有武器。动手吧。”老人说这番话时，站在船上，声音盖过了海的喧嚣。在海浪的颠簸中，他时而在阴影中时而在光亮处。水手面色苍白，大滴的汗珠从前额落下，全身像树叶一样颤抖，并且不时地亲吻念珠。当老人说完时，他扔下枪跪了下来。“宽恕我，老爷！宽恕我。”他喊道，“您说话像是仁慈的天主。我错了，我兄弟也错了。我要竭尽全力弥补他的罪行。您指挥我吧。您下命令吧。我一定服从。”“我宽恕你。”老人说。,作业：练一练,“作为郭文童年时的老师，视郭文如己出的教父，西姆尔丹理解郭文放走朗特纳克的人道冲动，但国民公会的铁的纪律和他执行革命纪律的坚强意志战胜了私人感情。作为共和国的特派代表，西姆尔丹最终下令处死郭文，在郭文人头落地的一刹那，他承受不住沉重的打击，举枪自尽。”四个同学一组，两个写“监斩”，另两个写 “自尽”，按照上述人物情节设定作场景描写，然后把两个场景组成一篇小说。比一比，看哪一组写得最好。,
