《第3课时图形 周长》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课时图形 周长（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第3课时 周长,R三年级上册,3. 通过情景图和生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。,1. 初步认识长方形和正方形的特征，知道它们的角都是直角。,2. 通过“找一找”“围一围”“涂一涂”“剪一剪”等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。,学习目标,学习重点,探究长方形和正方形的特征。,一、情景导入,二、探究新知,这是一个封闭图形。,你能描出其他图形的一周吗？,封闭图形一周的长度，是它的周长。,封闭图形一周的长度，是它的周长。,你能测量出其他图形的周长吗？,在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？,软尺,绳子,直尺、三角尺,化曲为直,先用绳子围一围，再量绳子的长
2、度。,其余图形可以用尺子量。,量两边的长度5,1. 下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？,（1）（2）（3）（4）（6）能求出周长，（5）不能求出周长。,三、达标检测,2. （ ）图形（ ）的长度，是这个图形的周长。,封闭,一周,3.三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长是（ ）。,18厘米,4.求图形周长。,3+4+5=12（米） 5+5+4+4=18（米）,1.量一量，再算出下面图形的周长各是多少。,20 毫米,10 毫米,30毫米,10毫米,30毫米,30毫米,20毫米,(20+10)2=60（毫米）,302+10=70（毫米）,(30+20)2=100（
3、毫米）,四、巩固提高,2.下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？,答：一样长。,1.封闭图形一周的长度叫周长。,2.只有封闭的图形才有周长。,3.测量,没有周长!,周长,绳子围，再测量,直尺量,不规则图形,规则图形,五、课堂小结,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、课后作业,七、教学反思,这节课首先让学生理解周长的含义，探索周长的计算方法，体验数学与日常生活的密切联系，为此我根据学生的年龄特点和认识水平，以学生的发展为本，为学生的数学活动提供了更加丰富的感性材料，如挑选自己喜欢的物品或平面图形，课堂上充分发挥这些素材的作用，帮助学生直观理解周长的含义，探索各种图形周长的计算方法，促进了学生空间观念和思维能力的发展。 在探讨各种图形的周长的方法时，我为学生创设了自主探索、合作交流的学习环境，鼓励学生动手、动口、动脑，鼓励学生从多角度去思考解决问题的策略，学生争相发表意见，学生的个性在课堂上得到充分展现，自信心也得到了增强，体现了“不同的人在数学上得到不同的发展”这一全新的教学理念。,
