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1、普通化水平测试 测前培训,2,一、普通化水平测试录音软件的使用,3,首先对录音源进行设置： 在我们的测试中，被测者的声音是通过耳麦上的话筒输入的。,4,在设置中选择“声卡”“使用线路”，然后在下拉菜单中选中“麦克风”即可。,5,在“录音格式”中可以更改音质。,6,建议选择“CD音质”，从而保证录音质量。,7,每次录音，均需要点击“新建”，否则，软件会将再次的录音衔接在上一次录音之后，生成一个连续性的音频文件。,8,点击软件最右下角的红色“录音”键，开始录音。,9,录音时间显示。,10,如果此处显示出现红色，则证明音源音量过大，会影响录音效果，生成的音频文件会带有“嗞嗞拉拉”的声音。此时被测试者
2、可适当降低自己的音量，或者控制软件降低音量。,11,录音结束后点击“停止”,12,然后选择“文件”“另存为”保存音频文件。,13,音频文件保存时应写清楚被测者的学号和姓名。,14,二、普通化水平测试录音规程,入场,准备,录音,结束,1.室外排队，依次进入录音室； 2.出示学生证，并放在计算机前； 3.按顺序坐好。时间为两分钟。,录音前准备时间为8分钟，包括录音操作和测试题准备时间。被测人员要详细阅读测试录音操作说明及注意事项，不明白的问题要及时询问测试员老师，如有因为不仔细阅读测试录音操作规程及注意事项而造成的后果，由被测者本人负责。,老师宣布开始指令后，方可录音，录音时间为1015分钟。录音
3、开始后，首先要录“本人所在单位：山东工商学院xx学院，学号xxxxxx,姓名xxx,测试题号第xx号”，然后朗读测试题的内容。录音过程中，要按照录音操作规程自助录音，不能随意中断。,录音结束后，按照要求保存，另存为本人的学号姓名，并举手示意，由监考老师检查录音文件名称是否与本人的学生证相符，保存过程无误后，方可离开。,15,（一）普通化水平测试的性质普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础 方言，以典范的现代白文著作为语法规范的现代汉 语。普通话测试侧重考查被测者口语表达中语音、词 汇、语法的规范程度，是一种语言运用能力方面的考 查，考查被测者运用普通话进行口语表达的能力。普通话水平测试是一
4、种国家级的资格证书考试。,三、普通化水平测试简介,16,（二）普通话水平测试等级标准,一级甲等：97分及以上,一级乙等：92分及以上，不足97分,二级甲等：87分及以上，不足92分,二级乙等：80分及以上，不足87分,三级甲等：70分及以上，不足80分,三级乙等：60分及以上，不足70分。,朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。,朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。,朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误，词汇、语法极少有误。,朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不
5、到位现象，难点音失误较多，方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。,朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准，方言语调较明显，词汇、语法有失误。,朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出，方言语调明显，词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。,17,四、普通话语音系统,声母,韵母,声调,变调,轻声,儿化,语调,18,b p m f d t n l g k hj q x zh ch sh r z c s y w,19,a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng
6、ing ong 前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan an en in uen n 后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。,20,阴平（第一声）：高 天 方 出 阳平（第二声）：时 门 国 白 上声（第三声）：短 米 有 北 去声（第四声）：对 稻 必 叶 掰 白 百 败,21,上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。,22,上声的变调有三种情况 1.上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上，即只读上声的前
7、一半，后一半消失。如：首先、祖国、广大、耳朵。 上声+阴平小说 许多 纺织 海关 老师 野心 始终 上声+阳平几何 坦白 偶然 简洁 朗读 语言 讲台上声+去声土地 小麦 纽扣 感动 马上 老练 努力,23,2.上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。调值由214变成35。 水桶 表姐 粉笔 小姐 友好 许久 首脑 理想 美好 反省 减少 简短,24,上声+轻声变成半上或者阳平在本调为非上声的轻声字前，变为半上21： 尾巴 讲究 姐夫 打发 点心 在本调为上声的轻声字前，多数变为半上21： 耳朵 管子 马虎 斧子 奶奶,25,下列两种情况，前边的上声字变阳平： 第一、单音节动词的
8、重叠形式。如 走走 想想 找找 扫扫 跑跑 讲讲 第二、少数非重叠形式词语。如 小姐 老鼠 老虎 了解 打扫 打理 哪里 可以,26,3.三上连读 （1）双音节单音节，开头、当中的上声音节调值变为阳平的调值： 展览馆、勇敢者、洗脸水。 （2）单音节双音节，开头音节变为半上，当中音节变为阳平调值：冷处理、 纸老虎。 （3）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上训练要领变读。A 你把美好理想给领导讲讲。B 请你给我打点儿洗脸水。,27,练习 （1）好书 火车 老师 指挥 紧张 普通主观 本身 眼光 柳州 产生 体贴 （2）总结 每人 履行 可能 有时 本能以前 女人 小时 委员 仿佛
9、感情 （3）主任 巩固 反映 土地 整个 美丽表示 请假 掌握 感谢 保证 感动 （4）老爷 椅子 喇叭 哑巴 嘴巴 指甲伙计 矮子 尾巴 斧子 李子 有的,28,上声相连 只好 老板 勉强 所以 手指 采取 影响 笔挺 理解 水果 表演 品种 选举法 管理组 洗脸水 展览馆 跑马岭 洗染组 草稿纸 水彩笔 孔乙己 好总理 纸雨伞 小海鸟 马厂长 请允许 冷处理 耍笔杆,29,朗读下面的句子。 一切反动派都是纸老虎。 有些演讲者全神贯注在自己的讲稿上，从来不看观众一眼。肯定地说，这样的演讲者在演讲的当天，就会被听众忘掉。 养鸟是我的一个癖好。与鸟为伴，乐无他求。鸟有灵性，心可与人相通，此乃爱之
10、根源。 今晚百花广场有几百人表演的大型舞蹈史诗。,30,摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是乌儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。,31,（二）去声变调 当两个去声字相连，前面的去声字不读重音的时候，调值由全降变为半降，51变为53。 错误 汉字 介绍 注意 外地 善意 艺术 戏剧 预告 降落 锻炼 倒退 大会 自治
11、迫害 照相 木料 正确,32,“一”变调 1. “一”在单念或在词句末时念原调阴平声。如：第一、统一 2. “一”在去声音节前面，变为阳平。如： 一道、一次、一定、一致、一律、一晃、一动、一并、一刻、一路,33,3. “一”在阴平、阳平、上声前面时变为去声。如： 在阴平前：一般、一端、一经、一边 在阳平前：一时、一群、一条、一团 在上声前：一举、一早、一手、一体 4. “一”夹在重叠式的动词之间轻读，属“次轻音”。如： 看一看、想一想、问一问、学一学,34,“不”字的变调：1.“不”在单念或在句末时念原调去声。 2. “不”在去声音节前面，变为阳平。如： 不会、不但、不论、不必、不变、不是、不
12、信、不料、不愧、不错 3.“不”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读，属“次轻音”。如： 好不好、行不行、看不清、打不开,35,一、读“一、不”的双音节词语：一一 一半 一定 一般 一起,不好 不顾 不够 不屈 不能,一生 一路 一天 一体 一行,不及 不想 不日 不拘 不适,36,形容词重叠变调 1、单音节形容词重叠后儿化时，第二个音节不论本调是什么，一般要变成阴平，如： 好好儿（的） 快快儿（的） 短短儿（的） 小小儿（的） 宽宽儿（的） 热热儿（的,37,2、双音节形容词重叠后，第二个音节变成轻声，第三四音节一般变成阴平。 漂漂亮亮 明明白白 整整齐齐 平平整整 老老实实 干干净净
13、 黏黏糊糊 利利索索需要指出的是，形容词重叠的三种形式都带有很强的口语色彩，在书面语中（特别是非儿化时）一般不需变调。,38,大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流 、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满 了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一 阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着 清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。,39,3、单音节形容词的叠音后缀，除非叠字本身是阴平不需要变调，其他各调
14、一般可变成阴平 明晃晃 亮堂堂 绿油油 黑乎乎 热腾腾 毛茸茸 红彤彤 软绵绵 乱蓬蓬 闹嚷嚷,40,轻声 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： 语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。 名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。 方位词读轻声，如：天上、家里。 重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。 叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。,41,轻声可以区分一部分词的意义。 是非（正确与错误） 是非（矛盾、事端） 生气（不高兴或发怒） 生气（活力朝气） 有些词利用轻声可以改变词
15、性。 大意dA y（名词）-大意dA yi（形容词） 练习liAn x（名词）-练习liAn xi（动词） 地道ddao（名词）-地道ddao（形容词）,42,口语中经常使用的词太阳 朋友 容易 明白 暖和 萝卜 玻璃 葡萄 知道 事情 衣服 眼睛,43,如果用五度制声调表示法反映轻声的音高，大致情况如下： 阴平+轻声2（半低） 天上 吃头 蹲下 金的 阳平+轻声3（中调） 眉上 甜头 留下 红的 上声+轻声4（半高） 手上 苦头 躺下 粉的 去声+轻声1（低） 地上 奔头 落下 绿的,44,注意 一要有“堵塞感”。如棉花，如果这个词读一秒，那么不是“花”读半秒，而是“花”读四分之一秒就可以，念轻声音节很像音乐节拍中的“符点”感觉，只要在词语时值行将结束时捎带一下就可。 二是轻声音节的音色或多或少都要发生变化。 主要元音舌位趋向中央，如“棉花” 韵母有时消失，如豆腐 韵母单元音化，如奶奶 声母浊化，如爸爸 送气音变为不送气音，如糊涂hudu 塞擦音变为擦音,钥匙shi-chi,
