《部编华东师大版初中数学八年级下册19.2菱形（第2课时）--（精品专供）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编华东师大版初中数学八年级下册19.2菱形（第2课时）--（精品专供）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
19.2菱形 （第2课时）,我们学习了矩形的定义、性质和判定，如下表 你 能发现矩形的三条判定定理分别是从哪个角度得到的吗？,创设情景,菱形的定义与性质如下表你认为可以从哪些角度 思考菱形的判定条件？,1掌握菱形的三种判定方法，能根据不同的已知条件，选择适当的判定定理进行推理和计算；2经历菱形判定定理的探究过程，渗透类比思想，体会研究图形判定的一般思路,学习目标,定理1：对角线互相垂直的平行四边形是菱形,探究点一 菱形的判定,求证：四边都相等的四边形是菱形,如图，四边形ABCD中，AB=BC=CD=DA 求证：四边形ABCD是菱形,？,一组邻边相等的平行四边形是菱形,对角线互相垂直的平行四边形是菱形,四边都相等的四边形是菱形,菱形,证明：四边形ABCD是平行四边形， A0= _ ， 又ACBD, AB=BC，(线段垂直平分线上的点_ _) ABCD是菱形.（菱形的定义）,CO,到两个端,点的距离相等,已知：如图，在 ABCD中，AC BD,求证： ABCD是 .,探究点二 菱形的判定的运用,如图，AD平分BAC，DEAC交AB于点E， DFAB交AC于点F求证：四边形AEDF是菱形,三个角是直角,四条边都相等,一个角是直角,对角线相等,一组邻边相等,对角线互相垂直,两组对边分别平行,一组对边平行且相等 两组对边分别相等,两组对角分别相等 对角线互相平分,四边形,小结,
