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1、,同样的权利， 同样的爱护,下列情境中，人们在行使什么权利？,以上图景中，人们在行使什么权利？,生命健康权,积极参加体育锻炼,有病及时医治,不吸烟、不喝酒、不吸毒等,生活要有规律如：吃早饭，不熬夜，不沉溺上网等,我们还可采用哪些方式行使生命健康权？,珍爱生命,请思考,掌握观点,一、积极行使生命健康权,1、行使生命健康权的具体内容有哪三方面？,我们有权珍爱生命，维护健康，积极_，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神； 有权在_时及时医治，恢复健康，增强体质； 当自身生命健康受到他人_时，有权依法和请求法律保护。,锻炼身体,患病,非法侵害,自卫,请思考,什么行为才是“自卫”行为？,1
2、、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。,上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？,3、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。,2、小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。,七嘴八舌：,明察秋毫,我国刑法第20条规定：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不负刑事责任。,相关链接,正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防卫行为。需要注意的是，未成年人在遇到危险时首先要考虑保护
3、自己。,掌握观点,一、积极行使生命健康权,、注意自身生命与健康法律有什么规定？ 注意自身生命安全健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的_，也是我们对自己的关爱和_。,权利,责任,请思考,自杀是个人的事吗？,北交大一名学生自杀,吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士,“自杀是个人的事，个人的权利”，你同意吗？为什么？,两张光碟引发的悲剧,2004年7月3日，是海南省海口市的姚平一家人永远心痛的日子。因为在这天晚上，他们不满12岁的双胞胎儿子杨特和杨点从自家十楼的窗口跳下，结束了生命。事情的起因是：双胞胎兄弟在书店没付钱就拿了两张光碟，被保安扣押和母亲训斥。,掌握观点,一、积极行
4、使生命健康权,、轻生、自残给家庭社会带来不良后果？,法律规定：除了为_外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。,因为人具有_，生命一旦诞生就具有社会责任。 一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的_、较大的_损失，还会引发_无人赡养、_无人抚育等一系列社会问题。 若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的_。 因此，轻生或自残等行为都与社会_相悖，与_不合。,社会性,哀伤,财产,老者,幼者,社会负担,道义,法,正义而献身,阅读分析课本30页事例,此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？,小 君,小哲,对小君而言,自己失去生命,父母将长期哀痛，面临无人赡
5、养的孤苦境地,对小哲而言,受到法律的制裁，被判处有期徒刑7年,赔偿小君父母经济损失,受到社会道德的谴责,未来的事业受到严重影响,给父母带来无尽的哀痛,害人害己,此事给小君、小哲及双方家庭造成什么后果,如何避免“非法侵害他人生命健康权”？,避免的方法： 应树立责任和法律意识，每个人都享有生命健康权，也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 作为一个中学生应培养关爱的情感和宽容的态度，多关心他人，多站在他人的角度，换位思考，有宽广的胸怀。 遇事多思考，冷静看待问题，三思而后行，疏导情绪，制怒息怒。,掌握观点,二、关爱他人的生命与健康,、关爱他人的生命健康权法律有什么规定？,我们享有生命健
6、康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的_和_。 任何人不得_剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害_的行为； 任何人不得故意或者过失造成他人_、_，因为这是侵害_的行为。,生命权,非法,受伤,生病,健康权,法定义务,道德义务,7旬老汉“大义灭亲”杀死亲儿被判刑,任何人不得非法剥夺他人生命健康权,外出务工与人发生口角，故意投毒致人死亡被判处无期徒刑。,非法剥夺他人生命受法律制裁,任何人不得非法剥夺他人生命健康权,任何人不得故意或者过失造成他人受伤,三鹿牌婴幼儿奶粉被曝光含有大量“三聚氰胺”,导致婴儿食用后患上肾结石,三鹿案两名制售三聚氰胺主犯被判死刑和无期徒刑,掌握观点,二、关爱他人
7、的生命与健康,2、为什么要关爱他人的生命健康权？,“己所不欲，勿施于人。”伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。 在人生旅途中，让我们记住这样的一句话：“利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣。”,3、我们要做一个守法和乐于助人的人？,我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。,关 爱 他 人,如果我是一名我会这样关爱他人的生 命与健康,做为一名学生，我应该怎样做？,我们绝不可以这样！,漠视生命、 昭彰，是一个全球性问题。其中原因非常复杂，但人文教化的缺失和暴力文化的泛滥是暴力蔓延的一个重要因素。含有暴力内容的电影、电
8、视、电子游戏、书报等（统称暴力文化），对于青少年无疑是毒品。 许多专家认为，玩暴力游戏虽不直接促成犯罪，但却在诱导青少年以暴力文化解决问题。让我们远离暴力，尊重生命，敬畏生命！,暴力,青少年应该尽量不看含有暴力内容的电影、电视、书报，不玩暴力游戏。关爱生命，远离暴力。,警钟敲响：,看图分析,你赞同哪个同学的做法？,当看到他人的生命健康权受到侵害时， 我们应该怎么办？ 正确的做法是勇于和善于救人，积极动脑，既救人，又保护自己。,对照教材材料思考问题： 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。,王明：是见义勇为、具有高尚道德的行为，应受法律保护和道德褒奖。但不宜提倡。要“见义智为”。,徐文：不违
9、法但应受道德谴责。看到同学落水袖手旁观，没有同情心和社会公德意识。,钟平、黄晓芳：既是见义勇为又是道德教育提倡的的行为。勇于救人，又机智救人。,温馨小提示: 遇到各种危急的情况，帮助或救助 他人时，要见义智为,2。如果你遇到类似情况怎么办？,提示： （1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人； （2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。,第二框 同样的权利 同样的爱护,一、积极行使生命健康权,1.行使生命健康权的具体方式：,2.注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。,3.放弃生命健康权的恶果,二、关爱他人的生命与健康,1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务,2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。,3.我们要关爱生命，远离暴力,总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康,同样的权利，同样的爱护,自身积极行使,不侵害他人 生命健康权,关爱他人 生命健康,自身积极行使 生命健康权,同样的祝福 同样的期待 让友善走来，让伤害走开； 与法律为伴，与暴力绝缘； 为健康喝彩，为生命礼赞！,多一点爱，世界就会多一缕阳光，多一点爱，世界就会充满希望。让我们关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。,珍爱生命,
