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农民、牧民、渔民,新场镇学校 雷佩蓉,一、创境交流，引思入情,1、每年的5月1日是什么节日？ 2、大家能说一说在平时的生活中你们都做过哪些劳动？用了哪些工具？有什么样的感受呢？,2、猜一猜,田地里耕种的人-农民 草原上放牧的人-牧民 渔业生产的人-渔民,人们生产活动调查表,这儿是哪里？人们用什么劳动工具？人们进行了哪些劳动？,二、互动交流，深思激情,讨论,为什么他们的生产方式会不同呢？,由于人们居住的地区不同，环境不同，人们从事的生产活动就不一样。无论生活在平原还是山区，沿海还是内陆，草原还是沙漠绿洲，人们都在积极地利用自然条件，因地制宜，创造着美好的生活。,我发现：,说一说你们知道有哪些劳动工具，给人们的生产生活带来了便利？,风谷机,镰刀,收割机,犁,犁田机,这些劳动工具的创造与改进，既给我们的生活带来了便利，又体现了劳动人民的智慧。,我们体会到：,劳动创造美好的明天,三、拓展延伸，融思表情,展示劳动历,三句半：我们从小爱劳动,独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！ 我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！ 自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！ 自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，真不错！,劳动最光荣,同学们，再见！,
