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1、省教师招聘考试培训 心理学,为了共同的目标,了解大家 专业背景过去经验 职业背景学习时间 年龄层次学习目的 基本概念的重要性 继续学习的基础 描述、阐释现象机理 分析比较研究,学习方法 预习、专心听课 复习（考纲、习题） 生活例证应用 扩大阅读 两天半吃个“胖子” 串讲（概念体系） 重点复习、提问,心理学（共十章）,1、心理学概述,2、认知过程,3、情感和意志过程,4、人格心理,5、人生全程发展,7、学习理论,8、知识的学习与迁移,9、学习动机,6、中小学生心理发展特征,10、教师心理,日程安排,第一次授课：1-2章 心理学概述 认知过程,第二次： 3-4章 情感和意志过程 人格心理, 一则美
2、丽的希腊神话Psychology Psyche 心理学 赛琪公主（灵魂）太阳神阿波罗Eros 爱洛斯（爱神）,赛琪（Pysche）是一位美丽的公主，但一直无法找到能与之匹配的理想夫婿。她的父亲（国王）去请教太阳神阿波罗，阿波罗告诉他，赛琪必须穿着丧服，独自到山顶等候，到时就会有一只长着翅膀的蛇来带她走，娶她为妻。悲哀的父亲遵从阿波罗的指示，让赛琪独自在山顶等候终夜。赛琪在暗夜中睡着了，醒来后却发现自己置身在一座美丽的宫殿中，而且还做了这个皇宫的皇后。每天晚上，在黑暗中，她那看不见身貌的丈夫就会来到她身边，和她温柔地做爱。他说如果她信任他，就不要想看他的容貌。但赛琪的姊妹一口咬定她丈夫就是那蛇魔
3、，最后，她们说服了赛琪去偷看他的容貌。某夜，当丈夫睡着后，赛琪拿一盏灯去照他。她意外发现，丈夫竟然是一个非常俊秀的美男子，也就是爱洛斯（Eros)。灯光惊醒了爱洛斯，他仓皇溜走，从此失去踪影。后悔万分的赛琪，为了寻回丈夫，经过种种劫难，变得又老又丑，被困在一个古堡里长睡不醒。此时，获悉消息的爱洛斯才再度出现，用他的箭尖触醒了赛琪，赛琪也恢复了原来的美貌，从此两人永远不再分离，“过着幸福快乐的日子”。 Psyche是“心灵”的意思，也是“心理学”（psychology）和“精神医学”（psychiatry）的字源，而Eros是“爱欲”的意思，是“肉欲主义”（eroticism）的字源。这个希腊神
4、话有很丰富的意涵，我们只谈它跟蛇郎君相关的部分。赛琪忍不住用“怀疑之光”去探照黑暗中睡着的丈夫，想了解他是不是传言中的蛇魔，这是人类“心灵”（Psyche）应有的反应 。,第一章 心理学概述,第一节 心理学的研究对象,研究心理现象(心理活动）及其规律,认知感觉、知觉、记忆、思维、想象情感过程情绪、情感意志过程意志行动的心理过程个性倾向性需要 动机 信念 理想等个性心理特征能力 气质 性格,心理过程,心理现象,一、心理现象及其结构,个性心理 （个性）,注意（心理状态）,（共性）,第一节 心理学的研究对象,活动：“我的五个重要他人”,二、心理学与邻近学科关系,边缘科学,第二节 心理学的任务与意义,
5、一、研究任务,1）确定心理事实 2）揭示心理规律 3）揭示心理机制 4）揭示心理本质,第二节 心理学的任务与意义,一、研究任务,二、学习心理学的意义,1）有助于教师成为“人类灵魂的工程师”。 2）有助于教师成为新生一代的培养者。 3）有助于教师完成教学任务。 4）有助于教师履行其基本职责。,人的成长是一个长期的过程,科学心理学的建立德国 心理学家冯特 1879年 在莱比锡大学 建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。,Wilhelm Wundt (1832-1920),构造心理学派冯特、铁钦纳用实验内省法，想找出构成人的心理（意识）的基本元素行为主义学派华生 抛开意识，直
6、接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的关系。认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。,John Watson （1878 1958）,Edward B. Titchener （18671927）,格式塔心理学派魏特海墨、科勒、考夫卡反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。,Max Wertheimer Wolfgang Khler Kurt Koffka 魏特海墨 科勒 考夫卡,机能主义心理学派杜威、詹姆士主张意识是一个连续的整体。强调心理的适应功能。重视心理学的实际应用。,William James 詹姆士,John Dewey 杜威,Sigmund Freud (1
7、8561939) 弗洛伊德,精神分析学派弗洛伊德 意识、前意识、无意识（潜意识）,本我（id） 位于底层。 是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种心理需要。 具有很强的原始冲动力量，Freud称其为libido。 无意识的、非理性的、非社会化的和混乱无序的。 遵循快乐原则。 自我（ego） 位于中间层。 从本我中逐渐分化出来。 其作用是调节本我与超我之间的矛盾，一方面调节本我，一方面受制于超我。 遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。 超我（superego） 位于最高层。 是道德化了的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。 遵循道德原则。 作用：抑
8、制本我的冲动，监控自我，追求完善的境界。,Unconscious level,Preconscious level,Conscious level,心理学的第三势力 = 人本主义心理学 代表人物罗杰斯、马斯洛；重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能，达到自我实现,Carl R. Rogers 19021987 罗杰斯,Abraham Maslow 1908-1970 马斯洛,认知心理学把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。 20世纪奈赛儿出版认知心理学为诞生标志。,第三节 心理学的历史发展,一、历史发展：1）亚里士多德的
9、论灵魂是历史上第一部论述各种心理现象的著作。2）1879年，德国冯特在莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，标志着科学实验室的诞生。3）20世纪50年代达成基本的共识，使心理学不断走向繁荣。,二、学派纷争,1、构造心理学实验内省法 2、机能心理学 3、行为主义“第一势力” 4、格式塔心理学完形 5、精神分析学派弗洛伊德 6、人本主义心理学“第三势力” 7、现代认知心理学皮亚杰,自主测评时间P123-124,第二章 认知过程,你走在路上，迎面走来一个人，你似曾相识，却无法回想是谁，你的大脑拼命思考，想这个人是谁，他朝你微笑，向你走来，你有些尴尬，直到他走到你面前向你打招呼，你才想起他是你高中同学。
10、,请思考：在以上事件中涉及哪些心理活动过程？,心理学家：慢速电影放映师,第一节 注意,第一节 注意,注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 （三）注意的分类 1、有意注意 2、无意注意 3、有意后注意,无意注意,有意注意,考题：在学习中遇到问题或环境中出现干扰因素时，努力把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是 （ ）A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、随意后注意,A,指向性和集中性是注意的两个特点。 指向性：是指人在每一瞬间，其心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。 集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。,第一节 注意,一、注意的分类,二
11、、注意的品质 1、广度 2、稳定性 3、注意分配 4、注意转移,1、注意广度,或称注意的范围，是指在同一时间内能清楚地知觉出的对象的数量。 用速示器做实验，让受试者注视速示器，主试者以110秒时间内呈现印有一些数字、图形或字母的卡片，结果表明：成人一般能注意到89个黑色圆点、46个没有联系的外文字母或34个几何图形。,2、注意稳定性,注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象章的持续时间。这是注意在时间上的特征。,“注意”是一个发展的过程。存在着个体差异和年龄差异。,3、注意的分配 指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。表现在同时进行的两种以上有关的活动中。 注意分配的条件： 1、必须有一项是
12、熟练地； 2、同时进行的几种活动都已熟练； 2、几项活动间已成为一套统一的组织； 例如：自弹自唱 载歌载舞,练习： 一手画圆，一手画方,4、注意的转移 指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。 影响注意的转移的速度和质量的主要因素： 1、原来注意的紧张度。 2、新的注意对象的特点。 3、大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性。 4、各项活动的目的性或第二信号系统的调节作用。,回顾：注意的特征注意的广度：注意的范围72，刺激特点、任务难度注意的稳定性：维持时间越长，注意越稳定。 注意分散：注意离开了当前任务而被无关对象吸引 注意的转移：注意由一种对象转移到另一种对象注
13、意的分配：在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。,第二节 感觉和知觉,感觉的定义 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉的分类,感觉,外部感觉,内部感觉,视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉,运动觉、平衡觉、机体觉,一、 感觉最简单的心理现象,1、感受性与感觉阈限的定义感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量,反比,丹麦童话豌豆公主,2、感受性与感觉阈限的分类,绝对差别,绝对感受性和绝对感觉阈限绝对感觉阈限(absolute sensory threshold),绝对感受性（ absolute sensitivity）人的
14、感官器官觉察这种微弱刺激的能力。,常见的几种绝对感觉阈限：,差别感受性和差别阈限,差别感受性和差别阈限 差别阈限（difference threshold）,差别感受性（difference sensitivity）对最小差异量的感觉能力。,3、同一感觉的相互作用,1）感觉适应：在外界刺激持续作用下，人的感受性发生变化的现象。,炒菜时，尝菜次数越多，菜会越咸。,明适应：快（1一2分钟）暗适应：慢（3040分钟）。,2）感觉对比：不同刺激物作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。,同时对比 继时对比,3）感觉后效：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 正后像 视觉后像负后像,4、不同感觉
15、的相互作用,1）相互影响 2）相互补偿 3）联觉一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的心理现象。,知觉的定义 知觉的种类 知觉的基本特征,二、 知觉整体属性,1、知觉的定义 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。知觉=各种感觉+过去的知识经验,二、 知觉整体属性,2、知觉的种类,1）空间知觉 2）时间知觉 3）运动知觉 4）错觉,1）空间知觉,A、形状知觉 B、大小知觉 C、深度知觉 D、方位知觉,视崖实验,2）时间知觉,这节课已经上了多久了？,看看你的时间知觉：,时间知觉,对时间的分辨,午饭 休息 上班,对时间的确认,今天是2009年1月17日,对持续时间的估量,这节课已经上了半小时,对时间的预测,1个月后就放假了,3）运动知觉,A、动景运动 B、诱导运动 C、自主运动 D、运动后效,4）错觉,3、知觉的基本特性整体性：把各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映,3、知觉的基本特性整体性：选择性：两可图形（对象和背景的变化）,3、知觉的基本特性整体性：选择性：两可图形（对象和背景的变化）理解性：用过去的经验加以解释，并用词把它揭示出来,3、知觉的基本特性整体性：选择性：两可图形（对象和背景的变化）理解性：用过去的经验加以解释，并用词把它揭示出来恒常性：,
