《【人教版】语文九年级上册：第20课《香菱学诗》ppt精美课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】语文九年级上册：第20课《香菱学诗》ppt精美课件 (2)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20 香菱学诗,1分析人物形象，明确小说塑造人物的方法。 2探究香菱学诗成功的原因，学习香菱虚心好学、刻 苦勤勉的求学精神。 3理解作者在文中倾注的思想感情，提高文学鉴赏能力。,曹雪芹(17151763），清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。红楼梦是他“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传红楼梦120回本，前80回出于他的手笔，后40回则为高鹗所续。,红楼梦又名石头记，红楼梦是我国古典小说的顶峰之作。它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建
2、社会晚期的广阔的社会现实。有“中国封建社会的百科全书”之称。,香菱从小遭受灾难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。薛蟠打死人外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的。,腻烦（ ） 鳏（ ） 缯（ ） 揣摩（ ） 蘅（ ） 芜（ ） 苑 （ ） 暧（ ） 诌（ ） 颦 （ ） 臊（ ） 纨（ ） 榭 （ ） 坞（ ） 摩诘（ ）,n,ji,chui,yun,i,zhu,pn,so,wn,xi,w,zn,un,hn,w,一、读一读,造 化： 腻 烦： 揣 摩：
3、 鳏 鳏： 穿 凿： 地灵人杰： 自暴自弃： 起承转合：,二、记一记,福气；运气。,因次数过多或时间过长而感到厌倦。,反复思考推求。,形容忧愁失眠的样子。,非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。,山川灵秀，人物杰出。,自己甘心落后，不求上进。,旧时写文章常用的行文的序。,1.概括香菱学诗的过程。 2.黛玉如何指点香菱学诗的？,先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗。,香 菱 学 诗,其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。,其三是经历了两次失败，终于成功。,林黛玉,香菱,1.概括香菱学诗的过程。,香菱学诗,黛玉教诗,香菱求教,理论讲解,香菱谈诗,欣赏指导,香菱做诗,创作扶持,精华灵
4、秀 执着追求,循序渐进 循循善诱,2.黛玉如何指点香菱学诗的？,1.文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？ 2.你觉得香菱是一个怎样的人？从哪里可以看出来？ 3.香菱学诗的过程表现了一种什么精神,请用自己的话概括。 4.结合文章内容，谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特 征？ 5.结合香菱的三首咏月诗，说说香菱学诗成功的原因是什么？,1.文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？,（1）香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下 一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不 睡 。 （2）如此茶饭无心，坐卧不定 。 （3）只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异 。 （4）至三更以后上
5、床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了 。 （5）梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”,2. 从文章中你觉得香菱是一个怎样的人？从哪里可以看出来？,精华灵秀，悟性极强。学诗时“挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，已到了“呆”“疯”“魔”的程度。 诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。宝钗见她这般苦心，只得随她去了。 她说：“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”,3.香菱学诗的过程表现了一种什么精神,请用自己的话进行概括。专心致志，废寝忘食。 4.结合文章内容，谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特征？在本文中我们却看到了
6、一位诗人气质的林姑娘，她热情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了宽大的襟怀。从她给香菱所开的书目来看，她的学识积累又是何等的深厚！,5.结合香菱的三首咏月诗及其赏析，说说香菱学诗成功的原因是什么？,月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。,.前人咏月习用的词藻堆砌。 .诗中“月挂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐。 .全诗没有表达真情实感。,第一首,非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,1.能用“花
7、香”“轻霜”等比喻。 2.用“人迹”“隔帘”等情景烘托。 3.“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息。 4.全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。,第二首,精华欲掩料应难， 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问， 何缘不使永团圆？,.句句都似非写月，但句句与 月相关。 .用词典雅含蓄，设意新奇别致。 .是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实 感。,第三首,香菱学诗成功的原因:,1.刻苦好学，把全部精力都用在写 诗上，执著地追求自己的目标。2.她的天资好，有较高的领悟力。3.得到黛玉这个好老师的正确指点。4.大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。,1.通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？ 作者讴歌这个钟灵毓秀的薄命女子，而她的境遇着实让人同情， 同时也揭露了封建社会对优秀人才的无情扼杀。 2.香菱学诗对我们学习语文有何启示？ 首先，要多读。诵读是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。 其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时,也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。 第三，要不怕失败，大胆创作，敢于想像。,
