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1、,太星小学 “经典诵读”活动安排,榆社县太星小学,读至美至善经典书做至善至美太星人,活动时间： 每天上午第一节课课前十分钟 活动地点：本班教室,论 语,“经典诵读”书目,三字经,百家姓,弟子规,千字文,增广贤文,一二年级：三字经弟子规 经典五言古诗,三六年级：三字经 弟子规千字文增广贤文 论语经典古诗词等,三字经,三字经与百家姓、千字文并称为三大国学启蒙读物。三字经是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读三字经，可知千古事”。基于历史原因，三字经难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力
2、仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。,百家姓,百家姓与三字经、千字文并称为三大蒙学读物。百家姓成书于北宋初年，原收集中文姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。 百家姓读来顺口，易学好记。百家姓并不依照各姓氏的人口数量排序，“赵钱孙李”成为百家姓前四姓是因为百家姓形成于宋代吴越钱塘地区，故而宋朝皇帝赵氏、吴越国国王钱氏、吴越国王钱俶正妃孙氏以及南唐国王李氏成为百家姓前四位。另有作为儿童读物的同名图书。,弟子规,弟子规原名训蒙文，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以论语“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”的文义以三
3、字一句，两句一韵编纂而成。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编训蒙文，并改名弟子规,增广贤文,增广贤文为中国古代儿童启蒙书目。又名昔时贤文、古今贤文。书名最早见之于明代万历年间的戏曲牡丹亭，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称增广昔时贤文，通称增广贤文。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。,千字文,南朝梁武帝时期（502 549 年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为千字文。文中1000字
4、本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字（洁、絜为同义异体字）。因此，千字文实际只运用了999字。,具体措施要求： 1、班主任老师是本次活动的第一责任人。 2、积累过程性资料，并如实填写成长手册。 3、逐步培养班级“经典诵读小老师”。 4、每周语文教师要组织学生到四楼阅览室阅读一节课图书，并登记签名，要求学生写好积累册或读书笔记。 5、引领亲子共读，有条件的家庭，鼓励父母与孩子一起诵读。 6、班级利用黑板一角创设“每日一句”或“每日一诗”专栏。 7、鼓励学生积极订阅优秀图书刊物，充实班级图书柜，给本班学生提供更多阅读资源。 8、班与班之间组织有序的图书交换阅读活动，共享图书阅读资源。,
