《部编人教版《道德与法治》七年级上册5.1《让友谊之树常青》课件（共16张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版《道德与法治》七年级上册5.1《让友谊之树常青》课件（共16张）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课导入,别让无心伤害打翻“友谊的小船”,2-5.1 让友谊之树常青,学习目标,知识目标：掌握交友的基本技巧，锻炼交友能力，能正确理性地处理朋友间的矛盾。 能力目标：培养尊重理解他人、理性解决问题的能力。 情感态度价值观目标：通过分享自己的交友经验，体验友情的快乐与美好；通过设置的情境，掌握交友技巧，锻炼交友能力，启发交友智慧，树立理性、积极、健康的交友观念。,课前预习1.如何建立友谊，结交新朋友？2.如何呵护友谊，让友谊之树常青？,对于内向又害羞的李刚，他要怎么做才能结交到新朋友？ 对于张华的冷淡，李刚还要继续主动和他交往吗？为什么？,李刚的日记（一）已经来到初中了，课余时间看到同学们三五成
2、群，热热闹闹的，我特别羡慕。可我不知道怎么交朋友，小学都是别人主动来找我，或许是从小就胆小害羞、性格内向吧，可我特别渴望友谊。今天好不容易鼓起勇气和班里跟我有共同爱好的张华打招呼，可是张华的性格开朗，他的朋友似乎很多，他对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。他是不是嫌弃我？我还要主动和他交往吗？,一、建立友谊,一如何建立友谊，结交新朋友？【P4950】1.建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。2.建立友谊，需要持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。,方法与技能：,周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋友，面对朋友时，他总是面
3、带微笑。他的记性很好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的优点。在与新朋友交谈时，他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。,你能不能总结得出周总理建立友谊的有效方法？,建立友谊的方法： 面带微笑 记住对方的名字 真诚地夸赞 做一个耐心的倾听者 寻找共同之处 保持好奇心,情景体验“我们班来了新同学”背景：我们班来了一位新同学，静静坐在角落里看书。,这个时候，你如何与他认识并成为朋友？请你用周总理交友的方法来实践一下吧。,在与张华相处的过程中，李刚有什么地方值得大家学习？又什么地方做得不对？ 你从中得到什么启示？,李刚的日记（
4、二）我打开了心扉，积极主动地与人交往，已经和张华是无话不谈的好朋友啦，我特别珍惜这个朋友，言行举止非常照顾他的感受，他生病不来上课，我会把课堂笔记借给他抄。 但在前几天，我发现他眉头紧锁，总是发呆，我觉得他有心事。放学后我向他打听，他支吾半天不肯说。我决定一定要问个明白，没想到问了几次后，他很不耐烦地打断我：“你不要问了，我不想说。”我这样关心他难道不对吗？我该怎么做啊？,二、呵护友谊 如何呵护友谊，让友谊之树常青？【P4950】1.呵护友谊， 需要用心关怀对方2.呵护友谊， 需要学会尊重对方,体会朋友的需要 在朋友需要的时候站在他的身旁 用行动向朋友表达关心和支持,把握好彼此的界限和分寸 坦
5、诚相待，也有所保留 给予建议，但不替做决定,李刚处理冲突的做法正确吗？为什么？如果是你，你会怎么做？ 如果你是李刚，你还会和张华做朋友吗？,李刚的日记（三）上个星期课间张华和后桌的女生马丽打闹，不仅打断了我解题的思路，还把我的墨水瓶碰倒在地，墨汁洒了一地。我怒火中烧，破口而出：“张华，你是不是有病呀！”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。今天我无意间听到有人议论我，说我和后桌的女生马丽“眉来眼去”，我确实跟马丽有许多共同话题，也经常讨论学习的问题，但都是正常的同学交往。我觉得可能是张华在背后说了我坏话，我本就已经和他闹了不愉快，现在看来我还要和他继续做朋友吗？,李刚的小学同学出了个主意：“他
6、这么不识好歹，我帮你找人揍他一顿！” 这种做法可取吗？,方法与技能：,处理冲突的基本策略： 保持冷静 坦诚交流 及时处理 勇担责任 换位思考,打球起冲突 学长捅死学弟 2017年3月2日下午活动课期间，小南和小于在篮球场先发生冲突，后被同学拉开。但他们活动完，在教学楼二楼小南所在班级门口又发生争执，小于捅伤小南。,面对朋友的伤害，你会选择宽容还是结束？ 同桌把我在图书馆借的书不小心弄丢了 舍友打球的时候踩了我一脚 我们俩同时参加比赛，但他赛前故意把我的作品弄坏。,我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同 多数人和睦相处，对所有人以诚相待。,宽容,结束,1.什么是伤害？ 2.朋友是“有意”还是“无意”？ 3.“宽容”还是“结束”？,二、呵护友谊 如何呵护友谊，让友谊之树常青？【P4950】3.呵护友谊， 需要学会正确处理冲突4.呵护友谊， 需要学会正确对待 交友中受到的伤害,相互协商，同想办法 解决得当，距离更近,宽容或结束 勇气与智慧并存,让友谊之树常青,建立友谊,呵护友谊,1.关怀对方 2.尊重对方 3.正确处理冲突 4.正确对待伤害,1.开放自己 2.持续行动,学会,需要,课堂总结,达标检测 完成导学案相应的练习,
