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1、水平二立定跳远 说课稿,石 丹,说课流程：6个部分。,1、教材分析 2、学生分析 3、教学目标 4、教学重难点 5、教法、学法 6、教学流程,立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成 ，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。,教材分析,学生情况,活泼好动、模仿力 好奇心、
2、 表现欲望 控制能力、约束能力,三年级学生自制力和理解力相对较差 ，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。,学生分析,教学目标,你猜猜啊,认知目标,技能目标,情感目标,教学重难点,重点：两
3、脚用力蹬地起跳，动作配合协调 难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地,教学方法,情境教学法 启发式教学法 循序渐进教学法 比赛教学法,图片观察法 尝试学法 对比学法 小组合作探究学法,教法,情境导入，愉悦热身。,掌握技能，育心增体。,巩固知识，体验乐趣。,稳定情绪，恢复身心。,教学流程,1、准备活动（配乐）（2部分）环绕体操垫蛇形跑+自编韵律操,激情引入，愉悦身心,探究式游戏：青蛙跳荷叶,1、设置 情景 整个篮球场是池塘，体操垫是荷叶，2人合作一个人挪动垫子，一人跳在荷叶上面。 2、合作尝试 （1）怎样跳，才能和青蛙一样落地轻？ （2）各小组动脑筋想办法练，怎样挪动垫子更快，更好。,1、经过自主探究学青
4、蛙跳荷叶，可以和青蛙跳跃进行对比，展示青蛙跳跃的图片，讲解立定跳远的技巧。,学新知识,2、对比青蛙跳跃和立定跳远，老师一边示范一边讲解。 3、教师把立定跳远的动作完整的做了一遍，下面请学生们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么共同之处。 4、学生边讨论边举手回答。 5、请学生们自己来学一学，看谁学得快。,6、分解练，鸣一次哨子做一个动作。练之后整体练。 7、分组练。（小组长评出动作做的最好的） 8、各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方）,巩固练,将学生分成8小组进行巩固练，教师及时指导并且纠正。 比赛激励，营造气氛 老师小结，对学生进行评价。,特别提醒：在画场地考虑太阳直射角度。,稳定情绪,学生很激烈的运动之后进行放松练，在音乐的伴奏下模仿大雁飞放松手臂。坐在地上拍拍自己的腿充分放松。 师生再见 回收器材,平地1块 、录音机1台 、“体操垫”8片,谢 谢 大 家 !,
