《人教版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课件（共20张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课件（共20张）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.古代诗歌四首,预习检查,沧海 碣石 澹澹 竦峙 子规 归雁 枯藤 昏鸦 天涯 萧瑟 哉,cng hi,ji sh,dn dn,sng zh,z gu,gu yn,k tng,hn y,tin y,zi,xio s,观沧海,东汉 曹操,写作背景：汉献帝建安十二年（207），曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临竭石山。他跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，心潮像沧海一样难以平静，触景生情写下这首壮丽的诗篇。诗作融入自己昂扬奋发的精神，具有一种雄浑苍劲的风格。,观沧海 【作者】曹操 【朝代】汉 东临/碣石，以观/沧海。 水何/澹澹，山岛/竦峙。
2、 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中。 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌以/咏志。,1.整首诗是由一个字来展开诗的线索、统领全篇的，请指出是哪个字？,“观”是全诗的“诗眼”，以下五句都是观海所见。,2“东临碣石，以观沧海。”此句主要交代什么？句中有直接写道人吗？,交代了观海地点、方位。,3诗中哪几句是写实景？主要写了哪些景色？显示了什么？,“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”,4诗中哪几句是写虚景？能说出这一景象吗？这种景象是一种什么样的意境？,“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 作者借助奇特的想象来表现大海
3、吞吐日、月、星辰的壮观景象，是一种极其开阔博大的意境。,这首诗虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽景色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟抱负。感情基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。,小结,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,唐 李白,解题这首诗是李白在听到王昌龄被贬为龙标尉的消息时，写的一首充满同情和关切的诗篇。闻，听说。王昌龄（约698757），唐代著名边塞诗人。字少伯，京兆长安人。他是作者的朋友。左迁，贬谪。龙标，在今湖南黔阳，唐时甚僻。遥，遥远。此寄，这首诗篇。,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,首句写景兼点时令（暮春）。融情入景，流露出作者对被贬友人的深切怀念。,我寄愁心与明月，随君
4、直到夜郎西。,拟人抒情。明月寄愁，饱含了作者深切的同情和关切。,小结,诗人通过对暮春时节特定景物的描写，表达了对友人不幸遭遇的深切同情和关切的思想感情，同时也抒发了对官场倾轧的憎恶,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【作者】李白 【朝代】唐 杨花/落尽/子规啼， 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西。,次北固山下,唐 王湾,王湾：生卒年不详，唐代诗人。洛阳（今属河南）人。开元初任荥阳主簿，又参与编纂群书四部录，后任洛阳尉。现存诗 10 首，其中最著名的次北固山下，另有奉使登终南山奉和贺监林月清酌等。,次北固山下 【作者】王湾 【朝代】唐 客路/青山外，行舟/绿水前。 潮
5、平/两岸阔，风正/一帆悬。 海日/生残夜，江春/入旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。,首联,颔联,颈联,尾联,羁旅之愁,颈联此时诗人想起正值岁暮腊残之时，而连夜行舟，天边太阳正微露曙光，不由得升起无限感慨。当残夜将尽未尽之时，一轮红日已从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”都表示时序的更替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句还妙在无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。,天净沙.秋思,元代 马致远,天净沙秋思【作者】马致远 【朝代】元枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。 夕阳/西下，断肠人/在/天涯。,1.这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？你认为这样做有何好处？,2.小令的最后两句各自写的是什么？,3.体会篇末所写的“断肠人”应是怎样的人？,4.说说这首小令表现了作者怎样的情思？,
