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1、高二(5)班学生家长会,家长，您好！,高二5班家长会,同样的心情 一样的期待,2013年11月23日,尊敬的家长: 下午好!首先， 请允许我代表高二5班的11位任课教师和54个同学对你们的到来表示热烈的欢迎！,家长会议程,1、年级期中分析 2、班级基本情况介绍 3、期中考试汇报 4、与家长的交流 5、任课老师联系交流,一、年级期中分析,二、班级基本情况介绍,高二五班简介,共54人，其中男生有40人，女生14人。住宿生2人，走读生52人。 在卫生常规工作方面：我们完善了常规卫生工作分工职责，并让每个成员都清楚地认识到，一个团队要进步，要发展，必须从自身做起，尽到自己的责任和义务。,我们的努力您的
2、关爱孩子的成功,【我们的班级】,【我们的班级】,班委干部名单班 长：李致远 团 支 书：张艺凡 学习委员：沈在明 副班长：刘大鹏 杨志宏 生活委员：应晨 体育委员：高昱 宣传委员：吴倩 组织委员：王凯 电教管理委员：万济明,各学科代表名单语文：周韵晗 数学：马长存 外语：应晨 物理：乔家乾 化学：王斌 生物：颜顺琪 政治：谢婧 历史：刘旭 地理：盛洋洋 信息技术：梁桓硕,班团干部认真负责，在各自的岗位上尽心尽责。 在他们的努力下，班级的各项工作，有条不紊 地运转，学校的各项活动均能积极参与，极大 地增强了班级的凝聚力。各科课代表能积极协助老师组织各科教学活动 尤其语文课代表周韵晗和英语课代表应
3、晨每天早 晨提前十分钟课带领全班同学进行早读，无论寒 冬、酷暑、刮风、下雨，始终如一，这是我们五 班的一大特色，也成为高二年级一道亮丽的风景 线,三、段考、期中考试汇报,【表一】阶段考试 单科前九名者,【表二】阶段考试 班级前十五名,【表三】期中考试 单科前九名者,【表四】期中考试 班级前十五名,班级进步显著地同学： 周嘉诚 孙康 柏露薇 林宗杰 王佳倩 王恺 龚坤龙 张健 闵雨,本次期中考试：经过各位任课老师的引导和 各位同学刻苦努力，取得了显著的进步。,优秀学生主要特点：学习动机和兴趣强烈，独立积极，不甘落后，情绪稳定，自信心强，敢露锋芒，意志坚韧，富有幻想，有一定的独立见解和完成任务的习
4、惯，创造能力也比较突出,四、与家长的交流,问题1：分数和压力问题,分数（学习成绩）是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。,自觉性不强的孩子：需要给必要的适当的压力；学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子：不要再施压（讲究方法 、适当的鼓励），否则会适得其反。学习真的很辛苦，心理也很脆弱。他们，需要我们呵护。,问题2：上课质量决定成绩,有些学生课前没有预习，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。,问题3：效率产生差距,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课间时间和晚自习时间学习；放学之后，不少学生没有合理利用中午和晚上就寝前的时间
5、；周末、假期时间过于放松，先玩再学习，前松后紧，质量差。,问题4：作业质量值得重视,有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。考试遇到难题不去思考，而是乱猜。作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。,问题5：家庭配合很关键,学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。,问题6：爱因斯坦的成功公式,A = X + Y + Z
6、成功 艰苦劳动 正确方法 少说废话,家长会后您会怎么对待孩子？,想一想1,某些家长在会后控制不住自己的情绪，把参加家长会后的紧张、忧郁、愤怒第一时间就不折不扣的倾倒给孩子。家长对孩子的期望太大，看到小孩成绩退步就发火或者长嘘短叹，给懂事的他们带来更沉重的心理负担，让他们更不知所措，更没有信心。,想一想2：孩子不愿意家长来参加家长会的原因,开完家长会后，面对孩子似乎和平常一样，但是要找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。,建议1,面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，给孩子以进步的新起点和动力。,建议2,面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产
7、生的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。,建议3,家长心平气和，孩子心情愉快，这样孩子学习就会更专心，就会更加全力以赴。争取保持一种安详、自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。,建议4,多关心子女的思想动态，多观察，少评价;多沟通，少批评。多教做人的道理，提高他们的道德修养。多给孩子一点信心。学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。多与班主任和科任老师坦诚沟通交流每天都要关照他们上学、放学路上的安全问题，节假日的安全问题。,建议5,建议6：最好不要对孩子说下面十句话,1. 你为什么就不能够象- 孩
8、子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀. 应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上. 2. 你怎么这么不懂事 被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟. 要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的. 3. 你简直笨到家了 这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进. 家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法. 4. 走开,能不能让我安静一会儿 会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感. 倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不过现在太忙,请原谅. 5. 少啰嗦
9、,闭嘴 孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看 成一个无足轻重的人.,6. 老老实实去做,不然- 空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办. 最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段. 7. 妈妈求你了 教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你 8. 我没本事 和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的. 父母如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的. 9. 揍死你 当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动. 10. 你滚吧,想去哪里去哪里 最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.,最好不要对孩子说下面十句话,五、任课老师联系方式,最好换个时间段与老师预约后进行交流,最后，感谢各位家长对学校、年级及班主任工作的支持，也期望各位家长在孩子的成才的关键时期给予更多的关注，投入更多的精力与心血，帮助孩子成才。让我们与孩子一道，共创一个光明美好的未来。,再次感谢您的到来！ 祝您愉快！,
