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1、孩子成长路上，我们结伴同行。,目的：这次家长会目的是架起老师与家长间沟通的桥梁，“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”。,家长会议程：,一是向各位介绍班级的近期概况及孩子们的表现。 二目前存在的问题 三是结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。,一、班级近况简介,我们班现在共有60名同学。其中男同学29人，女同学31人。男女比例差的不大，但相对来说男孩子比较好动，调皮；女同学内向得很；学习成绩差距极大，而且成绩差的占相当大的部分，这些孩子不但不知要强，还不知学习。另外，单亲家庭，留守儿童比较多。针对这些现象，就需要老师严格要求。同时低年级常规教育相当重要。就好比一棵小树苗，开始如
2、果歪着长，以后就直不了，开始时直着长，以后就会变成参天大树。,所以我一开始就狠抓行为习惯养成教育。在孩子们眼里都觉得班主任老师相当严厉.这请家长不要过分的保护孩子，不要过分的溺爱孩子。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。,目前存在的几点问题：,1.上课时，有部分学生不够专心，经常走神、做小动作、讲话，一堂课35分钟需要老师不停的强调纪律。也有部分学生不爱动
3、脑筋、不愿放声读书。 2.有部分学生对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实。作业书写马虎，作业上的错题要等老师提醒才能订正。以及个别学生经常不按时完成作业，经常说作业没带。 3.大部分孩子还没有从幼儿园的习惯中走出来，抢话，插话严重，喜欢随时表达自己的意见。,4.不注意礼仪，缺乏文明行为，没有养成良好的习惯。 （接受物品或帮助没有礼貌用语。）5.回答问题或做事情拖拉，纪律散漫 6：有的上课一言不发，甚至叫都叫不 起来，但自习课上却讲个没完没了。 7：书写时乱画严重，特别是回家作业 8：不听老师指教，我行我素，明知自己有错，但就是不改。甚至耍小性子。 9：不诚实，爱说谎话，出现问题，首
4、先拿别人当挡箭牌，没有主动承认错误的态度。,的态度。,10：早晨7:30到校进行晨读，但有的同学总迟到。影响晨读的效果。 11：到现在还有同学上课睡觉。（上午） 12：学习上特别懒散，缺乏主动性。 13：生活自理差，桌位里的物品摆放总需要别人的提醒，还丢三落四。 14：爱耍小聪明，两面性极强，老师在一个样，老师不在又一个样。,三、给您的几点教育建议,一年级的孩子，认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。,好习惯，受用终生。,（一）培养良好的品德习
5、惯,学会感激。勇敢面对自己的错误。谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。诚实不说谎，答应的事说到做到。,（二）培养良好的学习习惯。,1.陪孩子学习。一年级的孩子刚入学不到一年，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候,家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。同时，要教导孩子做作业要一心一意,不能边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易分散他们的注意力,不能专心致志地完成一件事,将来功课多了就无法按时完成。 另外，孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响
6、。,案例,我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。,这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有
7、所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。,孩子遇到不会的题，家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。以后我们会进行单元检测，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看等级，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真
8、检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。,2.做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如每天要孩子做到及时复习预习，这样长此以往，才能逐渐提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但咱们班这么多的孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定会很出色。,3.适当的检查孩子的家庭作业。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业写得整洁规范，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。（比如，从你现在手中的语文卷上就能看出你的责任心和孩子的具体表现。）一年级孩子在写作业的时候如果有些字
9、不认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长最好不要直接把答案告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己解答。千万不要包办代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩。,误区：不做“陪读”、“侍读”,孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发
10、展。,怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？,给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。 我们了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字
11、吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。,不要 “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。,（三）培养良好生活习惯。,合理安排作息时间学会珍惜时间。全面吸收营养，坚持锻炼身体。不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。 自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。,（四）培养良好的社交能力。,
12、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。 耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。 努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。 学会保护自己。,督促的力量作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己文化水平不高，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容，作业写完后主动把作业送来检查的好习惯。,关于其他小事 一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服 1.教育孩子学会收拾整理。2.教育
13、孩子不乱拿别人东西。 二、同学之间发生小摩擦 1.先要了解清楚事情的真相 2.不袒护自己的孩子 3.孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正。 4.老师家长合作解决 ,爱读书的家长，最容易带出爱读书的孩子。,读书需要静心，读书也能培养静心。希望家长鼓励孩子多读书，读好书。,一日一句 一日数句 一日一段,小鸟的叫声真好听啊。,我很想到月亮上面去荡秋千。 (不会的字可注音),孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多忙，都不要忘了孩子，辅导孩子，教育孩子，一年级真的太重要了，只要打好了基础，养成良好的学习习惯，将会越来越轻松的，不然则反之。作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，收获更多！再次感谢各位家长的到来！,孩子成长路上，我们结伴同行。,
