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1、民办杨行小学四班 执教人：胡琴,长 城,按要求朗读课文并回答问题：,1、自由大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。2、课文中有一句非常概括的话是整篇文章的中心句，你找到了吗？,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,远看长城，它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从这里你体会到了什么？,近看你能看出长城又有何特点?你能用第二自然段中的一个词来概括吗？,两米多高的垛子,射口,瞭望口,方形城台,假如你登上了长城，面对这样巧妙的设计，你从中体会到了什么?,朗读课文第三自然段，回答以下问题：,1、 用直线画出体现古代劳动人民修建长城难度大的句
2、子。 2、你能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？你仿佛看到了什么?听到了什么？,单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车，汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。,品味语言，比较这两个句子：,1、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。2、劳动人民的血汗和智慧，凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,巩固练习：,根据课文内容填空： 万里长城像（ ），在崇山峻岭之间（ ），它高大（ ），在世界历史上是一个（ ）。长城是由（ ）建造的，表现了我国劳动人民的（ ）和（ ）。,长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。 （美国前总统 克林顿）,课后小练笔：这么壮丽雄伟的长城你想不想介绍给全世界人民听？假如你是导游，你怎样向游人介绍八达岭长城？,
