《初三化学上学期燃烧和灭火课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三化学上学期燃烧和灭火课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元 燃料及其利用,思考:什么是燃烧呢?燃烧的条件是什么?,燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,课题1：燃烧和灭火,燃烧需要什么条件呢? 活动与探究:,实验一,禾,实验二,实验三,铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,红磷在加热的条件下燃烧了,1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧;若将铜片上不能燃烧的红磷放在酒精灯上加热,红磷则能燃烧,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件? 2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白 磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白 磷燃烧了,再次说明燃烧需要什
2、么条件? 4.将石块放在酒精灯上加热,石块能燃烧吗?,综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?,讨论:,燃烧的条件：,根据燃烧的条件推论灭火的原理,1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭；,隔绝氧气(或空气),2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；,把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。,3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大 火蔓延线路前的一片树木砍掉。,清除可燃物,灭火器原理,常用灭火器,干粉灭火器,泡沫灭火器,液态二氧化碳 灭火器,泡沫灭火器,可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.,干粉灭火器,扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火,液态二氧化碳 灭火器,可用来扑灭图
3、书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.,课题1：燃烧和灭火小结,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,燃烧,灭火 原理,易燃物和易爆物的安全知识,一.填空 1.燃烧是_跟_发生的一种_的剧烈的氧化反应. 2.一般情况下,使物质燃烧所需要的_叫做着火点. 3.燃烧的三个条件是_、 _、 _. 4.根据燃烧的条件,灭火常用的方法有_、 _._.,可燃物,空气中O2,发光、放热,最低温度,可燃物,空气(或氧气),温度达到着火点,清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离,温度降到着火点以下,隔绝氧气(空气),二.判断(可否举出反例) 1.温度达到可燃物的着火点,就一定能燃烧 ( ) 2.水可
4、以降低可燃物的着火点,所以可燃物燃烧都可以用水来灭火.( ) 3.凡是发光放热的现象都叫燃烧.( ) 4.木炭放入氧气中就可生成二氧化碳.( ),三.选择 1.1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中作出了贡献,下列措施不能考虑用于油井灭火的是 ( ) A.设法降低石油的着火点 B.设法使火焰隔绝空气 C.设法阻止石油喷出 D.设法降低油井的温度.,A,2.已知白磷的着火点是40,下列情况能发生燃烧的是 ( ) A.白磷置于80的水中 B.白磷置于10的水中并通入氧气 C.白磷置于80的水中,并通入氧气. D.白磷置于10的水中.,C,1、为什么煤炉火用扇子
5、越扇越旺,而烛火用扇子一扇就灭?,四.能力,由于煤炉的着火面积大,用扇子扇,空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下,相反却提供了氧气,所以煤炉火用扇子越扇越旺.而烛火的着火面积小,用扇子扇,空气流动带走热量,使周围温度降到着火点以下.所以烛火用扇子一扇就灭.,2、室内着火时，如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么？,因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧会更旺。,3、燃烧与灭火有什么联系？燃烧需要什么条件？灭火的原理是什么？,燃烧与灭火的联系：如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。,燃烧条件： （1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低
6、温度（也叫着火点）。,灭火原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气（或空气）；（3）使温度降到着火点以下。,4、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？,煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点。,6、说明灭火方法，理由： （1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来； （2）邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾； （3）由于线路老化短路而发生火灾。,用湿抹布扑盖或用沙子盖灭；隔绝氧气达到灭火目的。,用水灭。主要是水变成水蒸气先带走一部分热量，使温度降到着火点以下。,先切断电源，再用灭火器。未切断电源灭火，有漏电危险,再见！,三、可燃物和易爆物的安全知识,爆炸-可燃物在有限的空间内急剧地燃烧， 在短时间内聚积大量的热，使气体的 体积迅速膨胀而引起的现象。,一、燃烧的条件,图7-4现象：,1、铜片上白磷燃烧了 2、铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧,图7-5现象：,1、热水中的白磷在 通入氧气后，可以燃烧,讨论：P 124-125,课本126页实验7-8 点燃两支蜡烛,其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另一支蜡烛放在烧杯中,然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因.,回,
