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1、石河子大学 2015年职业生涯规划设计大赛职业生涯规划书学院：外国语学院专业班级：商务英语1 班学号： 2014505039 姓名：李小龙联系电话： 18295875679 电子邮箱： 目录总论 （引言） 第一章认识自我（一）个人基本情况 （二）职业兴趣 （三）职业能力及适应性 （四）个人特质（MBTI的性格类型） （五）职业价值观 第二章环境分析（一）家庭环境分析 （二）学校环境分析 （三）专业环境分析 （四）行业环境分析 （五）职业环境分析 （六）社会环境分析 第三章职业目标定位、路径选择及实施（一）职业目标的确定 （二）对本人职业定位进行SWOT 分析 （三）职业目标的分解与组合 第四
2、章评估调整（一）评估的内容 （二）评估的时间 （三）规划调整的原则 （四）结束语 总论对于上大学的我来说，面对这样宽松的生活，显得有些轻松，也有些迷茫。这样的生活让我对自己的未来，对自己的将来也许会走的路充满了无奈与彷徨。职业规划不仅是对职业的规划，更是对人生的规划、对自我的规划，这更有利于自身的发展和创造。在自我职业规划之前，也许你只是一个默默无闻，也许兢兢业业、脚踏实地的工作者，但在认真地规划之后，你就是个主宰者，至少是自己的主宰。人生的进步少不了动力和目标，而这个目标就从规划开始。第一章认识自我1. 个人的基本情况介绍我是来自甘肃的一个小村庄的男生。我现在就读于新疆石河子大学外国语学院商
3、务英语 1 班，上学期担任过学生会生活权益部学生干事，由于自身原因学习跟不上进度所以这学期再没有担任其他职务。我的性格比较内向，但我具有很强的动手能力。2. 职业兴趣在我的人才素质测评中， 职业兴趣前三项是： 现实型（100 分）， 研究型（80分），企业型（ 79分）。我的具体情况是：手脚灵活，擅操作，爱运动，摆弄机器或工具，讨厌大型社交活动。喜欢竞争，追求掌控感，在辩论中胜利，或组织、指导复杂深奥的纯理论研究，理性、精确，求知欲、思维力强，复杂的推理论证，游说别人等。3. 职业能力我的人才素质测评报告结果显示，实际操作能力得分较高（100 分），交际能力得分较低（ 43分）。我的具体情况是
4、：我喜欢动手，手艺不错，擅长使用电脑、机械、仪器或其它工具，视它们为得力的助手。当我把精力投入物质材料或者抽象理念的活动中时，诸如操作、手工制作以及运算、理论分析等，甚至可以达到一种忘我的境界。相对于对事物和观念的强烈兴趣，对人际关系就不那么感兴趣。为人真诚，只是不喜欢频繁或大范围的人际互动，在团体中我的话不多，但一旦发表意见，就有一说一，不善修饰和委婉，不太在乎别人的看法。我坚信行为永远比言辞更有说服力。4. 职业性格：我是一个认真而严谨的人，做事深思熟虑，“天道酬勤”是我的信条，对认准的事情有一股韧劲，信守承诺，是个值得信赖的人。对待任务，我会倾注大量的精力，并希望别人也是如此。我十分理智
5、，对事情特别关注它的合理性，不会感情用事，总是表现得那么淡定、客观、理性，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。我在团体中，总是表现得很低调，独来独往，默默无闻，我的朋友不多，也对结交新朋友没什么兴趣。甚至在做事时也喜欢独自负责，不喜欢合作。工作环境要稳定，不需要太多的冒险和变动，最好是依照经验和规律解决事情，适合电子技术、生物化学、电子信息工程、金工实习、户外体能活动，工程师、建筑、科技人员、实验研究人员等。5. 职业价值观我的价值观类型是注重关系、崇尚独立，在具体的生活和工作中，我最看中的是期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务
6、意识，我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且我能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。自我分析小结 : 我是一个十分务实的人，脚踏实地，信奉“实践出真知”的信条，不太喜欢仓促地做决定，希望在明确、固定的环境中，有充分的亲身活动来获取经验。我在艺术表达方面兴趣不强烈，因此，在职业生涯规划过程中，可能要避免特别需要发挥自己创意的文艺、表演、设计领域发展方向，一些文学创作类的发展方向同样需要这种自由而无拘束的表达，所以可能也不是很适合我。第二章：环境分析1. 家庭环境分析我家的经济状况较差，收入非常不稳定，自然经济收入
7、占总收入比例较大，劳动力缺乏经常入不敷出。家人期望我能够努力学习，在未来能够改变自己和家人的命运，逐步改善家庭境况。家族文化较保守，文化氛围不浓厚知识水平较低。从小生活在农村，视野较狭窄知识储备欠缺，缺乏自主学习能力和掌握新技能的能力。2. 学校环境分析学校属 211 重点高校，软硬件设施较齐全，由于建校时间不长历史文化积淀不足，文化氛围不够浓厚。学校开设的专业较齐全，专业也比较实用化和前沿。由于地理位置偏僻和社会经济较落后，学校缺乏实践岗位和机会，学生实践能力普遍较弱。3. 专业环境分析专业特点符合本世纪人才需求特点，开设商务英语的大学，据我了解全国有很多大学。随着中国综合国力的增强，会有越
8、来越多的国外企业与中国的企业合作，当然我国的很多企业也在逐步走出国门，对于专业的商务英语会有越来越大的需求量，而我们经过专业学习，当然会比普通英语专业的大学生有竞争力。专业覆盖：电子技术、生物化学、电子信息工程、金工实习、户外体能活动，自动化、机械工程、电子信息、土木工程、临床医学、生命科学等等。4. 行业分析商务英语行业：英语专业目前存在人才过剩问题，发展趋势近年来愈发明显，行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。在当今中国的社会环境下，就业形势十分严峻，每年的大学毕业生数量成几何倍数增长，但工作岗位却没有相应增加，就业政策目前则是先就业，再择业，多元化战略，复合型人才趋势明显。竞争对
9、手为所有同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。5. 职业分析商务英语专业为区域经济发展服务，最为重要的是以区域经济发展实际需求导向进行改革，构建新的人才培养模式，培养区域外经贸企业需求的人才。商务英语专业的特色应该体现区域经济发展的人才素质的综合要求，在专业设置、培养目标、培养途径和规格方面应该进行充分的市场调研，突出区域经济需求的目标要求，满足外经贸企业的人才需求。在此基础上，进一步调整专业人才培养结构，尽快形成围绕区域经济发展需求的特色人才培养模式，积极主动培养社会企业需要的高素质应用型人才。6. 社会环境分析中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济
10、一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO 后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。要在中国发展企业，必须要适合中国的国情。这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。第三章职业目标定位、路径选择及实施1. 职业目标的确定我的专业是英语，毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉
11、外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作，如充分发挥涉外土木工程英语的特长，也可在大型施工单位担任工程翻译。2. 对本人职业定位进行SWOT 分析：内部环境因素： 优势因素（S）：我是一个认真而严谨的人， 做事深思熟虑，“天道酬勤”是我的信条，对认准的事情有一股韧劲，信守承诺，是个值得信赖的人。对待任务，会倾注大量的精力，并希望别人也是如此。弱势因素（W ）：我是一个
12、传统的人，含蓄内敛，谨慎独立。我对细节非常敏感，毫厘必察，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。我在艺术表达方面兴趣不强烈，因此，在职业生涯规划过程中，可能要避免特别需要发挥自己创意的文艺、表演、设计领域发展方向，一些文学创作类的发展方向同样需要这种自由而无拘束的表达，所以可能也不是很适合。外部环境因素：机会因素（O ）：明确、稳定、比较宽松自主的氛围，研究性和技术性的人或事的环境。具有不确定性，在这种不确定性中可以充分发挥自己的创造力；具有比较自由的空间，能够尝试使用自己的新想法；具有较多的自由，可以自己安排工作的步骤与进度；威胁因素（T）：在团体中，总是表现得很低调，独来独往，默默无闻，朋友不多，也对结交新朋友没什么兴趣。甚至在做事时也喜欢独自负责，不喜欢合作。在处理事情
