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1、 1 富国镇教委学习科学发展观活动“学习调研”阶段工作汇报按照富国镇实践活动领导小组的统一部署，教委从 1 月份开始学习实践科学发展观。根据县委书记耿涛同志在全县深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话要求，我校结合工作实际，深入开展学习实践科学发展观活动。学习实践活动启动以来，在县委的正确领导下，在镇学习发展观领导小组的具体指导下，我校学习实践活动积极行动，精心部署，稳扎稳打，成效显著。一、高度重视，认真准备，扎实开展学习科学发展观活动认真做好准备工作，组织有力，启动迅速。 （一）、1 月 5 日，教委召开党支部成员会议，专题传达学习关于开展深入学习实践科学发展观活动的精神，统一思想认识。
2、 （二）、成立深入学习实践科学发展观活动领导小组及其办公室，领导小组由张道元校长任组长，李广武、罗洪信同志任组员，组建领导小组办公室，办公室主任由王永同志担任。 （三）、召开领导小组会议，对学习实践活动进行深入研究，紧密联系学校发展的实际，实事求是地确定学习实践活动的目标任务。 （四）、学校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，全体教职员 2 工参加，由张宝和副校长对开展学习实践活动进行部署。全校动员大会后，各党员小组组织学习讨论，进行再动员、再发动，进一步提高对学习实践活动的认识，明确教育活动的工作步骤和目标要求。 二、做好学习调研阶段的实施工作从 3 月上旬至 4 月下旬。主要任务是学习
3、理论、解放思想、转变观念、形成共识，包含学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想大讨论三个环节。 （一）、学习培训。动员大会后，全体党员干部认真学习党的十七大报告，十七届三中全会精神， 毛泽东邓小平江泽民论科学发展和科学发展观重要论述摘编，学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神。在此期间，学校安排进行 4 次集中学习，组织党员开展专题研讨，对党员干部进行集中学习培训，进一步提高认识，统一思想。保证学习不少于 30 学时。在学习中，做好学习笔记，联系实际，深入思考，撰写心得体会，注重提高学习效果。（二）、深入调研。以科学发展观为
4、指导，结合学校的实际，一是校领导围绕“ 加快推进科学发展，加快推 进素质教育” 这个主题，结合各自的分管工作，采取多种形式开展调查研究，找准制约学校发展、教职工反映强烈的突出问题，研究解决问题的对策，并形成调研报告。二是在学校开展“ 我为学校教育又好又快 发展进言献策” 活动，通过召 3 开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、网络信箱和热线电话等形式，认真听取意见和建议。三是采取相应办法，广泛听取学生及家长代表及社会各界的意见和建议，着重梳理出在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，从理论和实践的结合上加深对科学发展观的理解。在学习实践活动中敞开大门，吸收群众全程参与、全程监督。开展“万人大调
5、查活动”，采取 发放调查问卷和网络调查两种方式，全校共发放调查问卷 300 份，收回 290 份，收回率达 97%。经认真统计，调查问卷设置的 5 个问题的综合满意率为 98%。征集到文明、生态、和谐新校园和党的建设四个方面 20 条意见建议，使学习实践活动制定的目标任务更加贴近实际、贴近群众，更加明确了下一步整改的方向。我校在认真学习上级文件精神的同时，深入查找自身单位制约科学发展的体制机制问题，查找制度缺陷。在前段活动基础上，对照科学发展观要求，从体制机制的角度认真进行梳理，找准不利于科学发展的制度缺陷。推动制度创新。着眼于为教育科学发展提供体制机制保障，率先形成有利于科学发展的体制机制体
6、系。（三）、围绕科学发展进行解放思想大讨论。按照科学发展观要求，密切联系教育工作实际，紧紧围绕“加快推进科学发展，加快推进素质教育”的主 题，深入开展解放思想大讨论活动。通过抓好专题研讨会、座谈会，采取征文、组织群众评议等方式，营造解放思想大讨论的浓厚氛围。引导党员干部切实破除自我满足思想、保守思想、依赖思 4 想和畏难情绪，增强加快学校又好又快发展的紧迫感和责任感，把思想高度统一到科学发展观的要求上来，真正做好认识有深度、工作有创新、实践有成效。学校在 4 月初组织开展了以“优化环境、创新机制、从我做起”解放思想大 讨论活动，围绕“ 四破四立”进一步更新观念，深入讨论机遇和挑战，深入分析差距
7、和不足，深入查找制约科学发展的体制机制性障碍。根据实际，创新和完善各项制度，形成贯彻落实科学发展观的长效机制. 通过以上工作，我校梳理出教育科学发展机制制度上存在的突出问题，梳理并确定机制制度建设重点：1、素质教育的推进需要加大力度。我校坚定“为学生一生的发展奠基” 的办 学理念，全身心投入到 “关心人的成 长是教育的一种情怀”之中，努力实现全校师生的共同愿景“ 让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。我们还要积 极围绕“ 以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本” 的办学宗旨，大力 实施 “一二三四”工程：一个中心（以素质教育为中心），两个全面（全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教
8、学质量），三个教育（师德教育、养成教育、心理健康教育），四个侧重（重科研、重管理、重普及、重特长）。在今后的工作中，我校要突出深化具有学校特色的学校、家庭、社会“ 三位一体 ”模式下的 “四项教育”（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，把“快 乐中队” 建设落到实处。完善学生自主管理机制，按照学生身心发展规律，分层设计德育目标，下移 5 工作重心，抓实中队辅导员和中队干部队伍建设，提高德育工作的实效性，打造“德育品牌 ”。2、应该更加积极地探索构建自主有效课堂教学策略。在“大课时备课” 、“小 课题研究 ”中形成课堂教学特在“ 学术沙龙” 及“学科专题研究” 中，切实提升
9、课 堂教学效益。要积极推 进地方课程、校本课程建设，积极开展以心理辅导活动课、围棋课及学生社团组织为龙头的系列化校本课程研究，提高课程实施水平，完善有效调控学校教育教学质量的素质教育评价体系。认真组织好“科技 艺术节”“体育节”“读书节”“书 法 节” 及社会 实践活 动，坚持完善各 类表彰机制，为培养学生的创新精神和实践能力提供空间和舞台，达到提高素质、磨练意志、培育身心、彰显学生个性的目的。3、应该进一步加强教师队伍建设。要建立以人为本的教师自主发展机制，在规范教学行为的基础上，建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培 训 机制，促进骨干队 伍、青年教师的快速成长。要继续深化“教 师负
10、性情 绪的产生原因和自我 调节” 课题研究，开展师道讲坛活动，实施“和 谐社团工程” ，发挥 教师工作室职能，拓展创新教师心理成长工作坊途径，做到师德教育与教师心理健康教育课题研究的有机融合，鼓励、尊重教师的自主、个性发展，真正实现教师专业发展。要组织开展丰富有效的教育教学交流、比武以及学科能力测试活动，大力实施“教师读书 活动计划” ，提升教 师教学能力和学科素养。 6 三、学习科学发展观“学习调研” 阶段的体会及今后打算“人民群众得实惠” 是学 习实践活动的重要目 标之一。我校要深入开展“ 心系 师 生、情暖万家 ”为民办实事活 动，把为群众办实事、解难题作为突出重点，摆上重要位置，贯穿活
11、动始终，切实抓实抓好。要在深入调查了解和广泛征求意见的基础上，依据学校教育实际，积极采取措施，切实解决影响和制约学校科学发展的体制、服务、管理和招生办学等工作方面问题，改进教育教学工作中的薄弱环节，切实解决实际工作中群众关心的难点和热点问题,尽快让人民群众感受到学习实践活动带来的实惠。要按照制定的工作方案，严格落实工作责任，明确工作项目、明确任务目标、明确工作措施、明确工作要求、明确完成时限、明确具体责任人，通过活动开展促进项目落实。要建立为民办实事的长效机制，把为群众办实事作为一项制度长期坚持下去，切实为群众解决实际问题和困难。学校学习实践活动领导小组办公室要切实加强对办实事情况的督促检查，真正把学习实践活动打造成民心工程。
