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1、实践科学发展 科学发展人才李源潮指出，人才是科学发展的第一资源。改革开放以来，我们主要依靠自然资源、环境资源和低成本体力劳动力资源参与全球产业分工，现在进一步发展的自然资源尤其是土地资源已受到瓶颈约束、环境资源已严重超支、低成本体力劳动资源的比较优势也正在逐步弱化，而相对低成本的智力劳动资源开始成为我国最具潜力的发展资源优势。要确立人才优先发展的战略布局，加大人力资本投入力度和人才资源开发力度，加快实现经济发展方式由主要依靠物质资源消耗向主要依靠科技进步和人才资源开发转变。要围绕国家发展战略和经济社会发展需要，以更宽的眼界、更宽的思路、更宽的胸襟吸引创新创业人才，把引进海外高层次人才“”落到实
2、处。要进一步加大人才培养力度，尤其要注意发挥企业在人才培养中的重要作用，鼓励和支持各类企业运用灵活的机制培养人才、引进人才、用好人才。科学发展以人为本，人才发展以用为本。要进一步解放思想，创新人才评价、使用、激励机制，努力让各类人才才尽其用、用当其时、各得其所。这次会议，是经省委同意召开的一次很重要的会议。主要任务是贯彻落实第 17 次全国高校党的建设工作会和全省第二批深入学习实践科学发展观活动动员会精神，对我省高校学习实践活动进行部署。刚才，彦蓉同志传达了全国高校党建工作会议精神，西南石油大学、成都纺织高等专科学校交流了试点工作经验，文涛同志还将对高校学习实践活动作具体安排。下面，我讲几点意
3、见。一、深刻认识开展学习实践活动的重大意义和现实紧迫性，切实增强工作责任感和使命感在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署。根据中央的统一安排，高校属于第二批开展学习实践活动的单位，从今年 3 月开始，至 8 月基本完成。中央和省委对学习实践活动高度重视，对高校学习实践活动十分关注。去年 9 月 19 日，中央召开全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导专题研讨班，胡锦涛总书记发表了重要讲话。刘延东、李源潮等中央领导同志都分别对高校学习实践活动提出了明确要求。中央、省委还分别选择高校进行了先期试点。今年 3 月 17 日，省委召开全省第二批学习实践活动
4、动员会，省委书记刘奇葆同志作了重要讲话，正式启动了我省第二批学习实践活动。中央领导同志的重要指示和省委奇葆书记的重要讲话，为搞好高校学习实践活动指明了方向、提供了动力。我们一定要认真学习、深刻领会、全面贯彻落实，更加主动积极地投身学习实践活动。第一，深入开展学习实践活动是用中国特色社会主义理论体系武装头脑的重大举措，要切实增强高校党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是全面建设小康社会的根本指针，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色
5、社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在新的历史条件下，我们要把改革开放伟大事业继续推向前进，夺取全面建设小康社会的新胜利，关键在于把全党的思想武装好、统一好，根本在于用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。高等教育是中国特色社会主义事业的重要组成部分，高校是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，高校广大党员干部特别是领导干部肩负着把党的路线方针政策贯彻落实到学校各个方面，转化为师生自觉行动的重要职责。我们要通过深入开展学习实践活动，坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育广大师生员工，进一步深化对科学发展观科
6、学内涵、精神实质和根本要求的认识，形成科学发展共识，有效抵御敌对势力对高校进行意识形态的渗透，坚定不移地走中国特色社会主义高等教育强国之路。第二，深入开展学习实践活动是破解高校发展难题的重大机遇，要在新的起点上推动高等教育事业又好又快发展。改革开放 30 年来特别是近年来，省委鲜明提出并大力实施科教兴川和人才强省战略，对高校改革发展作出了一系列重大决策和部署，推动我省高等教育实现了历史性跨越。我省高校目前已增至90 所，在学人数 143 万多人，高等教育毛入学率达到 22%，进入了大众化发展阶段，30 年共培养输送各类本专科生和研究生 300 多万名，为推进全国特别是我省经济社会发展作出了重要
7、贡献。当前，我省高等教育发展正站在新的历史起点上，既面临着前所未有的机遇，也面临着前所未有的挑战。一方面，开创中国特色社会主义事业新局面、实现省委提出的“两个加快” ，为我省高等教育事业提供了难得的发展机遇，开辟了广阔的发展前景；另一方面，从总体上讲，我省高等教育还不完全适应科学发展和推进“两个加快”的新要求，还不能完全满足人民群众的新期待，教育体制亟待改革，教育质量亟待提高，教育投入亟待增加等。我们要紧紧抓住深入开展学习实践活动这一契机，按照科学发展观要求，进一步把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，认真查找并解决影响制约高校加快发展、科学发展、又好又快发展的突出问题，努力办好符合经济社
8、会发展需要、适应“两个加快” 要求、人民满意的高等教育。第三，深入开展学习实践活动是应对高校当前面临的新形势新任务的迫切需要，要更加充分地发挥高校在推进“两个加快 ”中的重要作用。服从服务于党和国家工作大局、推动全省经济社会发展，是我省高校必须始终遵循的重要指针和肩负的重大责任。“5 12” 汶川特大地震发生后，省委鲜明提出把加快建设灾后美好新家园、加快建设西部经济发展高地作为贯彻落实科学发展观的两大基本任务。面对国际金融危机影响下的严峻国内经济形势，省委明确提出把“止滑提速、加快发展”作为首要任务，作出了用好“两个机遇”、围绕“ 两个加快 ”、强化“三个全面推动 ”的决策部署。特别在当前经济
9、形势下，高校毕业生就业的问题相当突出，今年又是新中国成立 60 周年，重大活动多、敏感节点多，高校和谐稳定的任务十分繁重。在新的形势下，我们要通过深入开展学习实践活动，进一步把广大师生员工的思想和行动统一到中央和省委对当前形势的分析判断上来，统一到省委“两个加快” 重大决策部署上来，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识，进一步坚定信心、明确思路、增添举措、发挥优势，为保增长保民生保稳定、推进“ 两个加快 ”作出应有的贡献。第四，深入开展学习实践活动是以改革创新精神推进高校党建的必然要求，要进一步提升高校党建工作的整体水平。高校要实现科学发展，核心在党、关键在人、重点在领导班子。改革
10、开放 30 年来特别是近年来，在中央和省委的正确领导下，全省高校党的建设在探索中前进、改进中加强、创新中发展，为高校和我省改革发展稳定作出了重要贡献，积累了宝贵的经验。特别是在“ 5.12” 汶川特大地震灾害严峻考验面前，高校各级党组织听从省委号令，迅速动员组织广大师生全力投入抢险救援和灾后恢复重建，体现出强大的凝聚力和战斗力。但是，我们也要清醒看到，一些地方和学校对党建工作重视不够，认识不统一，某些高校班子领导科学发展的能力不强，个别干部作风不扎实，部分高校党建工作的长效机制建设不力、效果不佳，一些党员干部的思想观念、能力素质与党的先进性要求还不完全符合，等等。面对新形势新任务，我们要通过深
11、入开展学习实践活动，认真查找和解决高校党建工作中存在的问题尤其是党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，以改革创新的精神全面推进党的思想、组织、作风、制度、能力和反腐倡廉建设，推动高校党建工作再上新台阶。二、认真贯彻中央和省委的部署要求，高标准高质量搞好高校学习实践活动根据中央精神，结合四川实际，省委学习实践活动领导小组下发了关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见，省属高校学习实践活动领导小组下发四川省高校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案，明确提出开展学习实践活动的指导思想、具体目标、方法步骤和基本要求。省委奇葆书记在全省第二批学习实践活动动员会上突出强调，高等学校
12、要紧紧围绕“培养什么样的人、办什么样的学校”开展学习实践活动，把着力点放在“ 办人民满意教育”上。全省高校党委要深刻领会、认真贯彻落实，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、两个加快见成效”的总体要求，紧密联系各自实际，坚持高标准，确保高质量，扎实搞好学习实践活动。在具体实施中，要努力在“四坚持、四着力”上下功夫、见成效。（一）坚持把深入学习提高贯穿始终，着力明确科学发展思路。认真学习是搞好这次学习实践活动的基础。要牢牢把握用科学发展观武装头脑这一首要任务，高度重视、自始至终抓好理论学习，努力做到学习实践活动每推进一步，理论学习就深化一步，思想认识就提高一步。要组织党员干部
13、特别是领导干部认真学习中央规定的学习内容，提高理论和政策水平。紧紧围绕“坚持科学发展、推进两个加快”主题，抓住“培养什么样的人、办什么样的学校” 这一根本性问题，认真开展解放思想讨论活动，深刻理解和把握省委提出的“四个辨证统一 ”、“六看六突破”、“ 四破除四树立”和“四个特别”要求。通过深入学习讨论，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，在推动高等教育科学发展、服务“两个加快”上统一思想，坚定信心，明确方向。一要把握科学发展的新要求。始终坚持发展这个第一要义，牢牢把握发展是硬道理的战略思想；始终坚持以人为本这个核心，努力办好人民满意的高等教育；始终坚持全面协调可持续这个基本要求，深刻认
14、识办学规律，努力形成各项事业整体推进、持续发展的局面；始终坚持统筹兼顾这个根本方法，妥善处理改革发展稳定的重大关系，努力增强工作的系统性、科学性、实效性。二要形成科学发展的新共识。进一步把思想认识从那些违背科学发展观要求、不符合本校实际的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，用更加开阔的眼界、开阔的思路、开阔的胸襟正视现实、认清问题，努力在学校是不是科学发展、怎样科学发展，培养什么样的人、办什么样的大学，如何为保增长保民生保稳定和“两个加快”做贡献等重大问题上形成思想共识。三要明确科学发展的新思路。按照科学发展观要求，遵循办学规律、坚持科学定位，进一步理清发展思路，完善发展规划，明确发展战略，
15、增添发展措施，真正把科学发展观贯彻落实到高校全部工作之中，努力建设富有特色、具有较高水平的大学。（二）坚持把解决突出问题贯穿始终，着力办好人民满意大学。解决问题是搞好这次学习实践活动的重点。要围绕“培养什么样的人、办什么样的学校” ，认真查找解决影响制约本校科学发展的突出问题，服务“止滑提速” 和“两个加快”方面存在的突出问题，影响校园和谐稳定的突出问题，师生员工和社会反映强烈的突出问题，党员干部特别是领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题，以解决问题的实际成效推动发展、服务师生，让人民群众和社会满意。一要解决好提高教育质量的问题。质量是高等教育的生命线。要大力推进学科体系创新，巩固基础学科，
16、发展特色学科、优势学科，培育一批有影响的重点品牌学科。积极推进教学改革，创新人才培养模式，注重培养学生的社会责任、实践能力和创造精神。实施人才强校战略，建设高素质师资队伍，培养高素质人才。二要解决好办学特色的问题。特色就是优势，特色就是竞争力。要根据经济社会发展的现实需求和战略方向，科学分析自身办学传统、资源条件和学科特点，坚持有所为有所不为，形成自己的办学理念、办学风格和办学特色，在竞争中把握主动权。三要解决好增强创新能力的问题。高校应当成为自主创新的先锋。要大力开展科技创新，积极承担国家和地方重大科技项目攻关、重点实验室建设，在基础研究、前沿技术研究、交叉学科研究和战略高技术研究方面创造高水平的科研成果。四要解决好培育大学文化的问题。文化是一个大学的软实力。要以社会主义核心价值体系为统领，努力构建具有特色的优秀大学文化。要尊重科学实践，尊重学术自由，坚持诚信治学、互助合作、良性竞争，反对弄虚作假、短期行为，激发和保护师生对学术的兴趣、热情和追求。（三）坚持把突出实践特色贯穿始终，着力服务推进“两
