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1、1标准化小学自查报告对照保定市标准化学校评估细则，我们认真进行了自查自评，自评95.1 分。一、学校基本情况Xx 小学座落于阳光北大街，隶属于( )。学校占地 6500 平方米，生均占地 5。学校建筑总面积为 5046，有专门的快乐健身园地。学校按轨（二年级 5 轨）设置。现有教学班 25 个，学生 1370 人，班额在 30-60 人（3 个跨越式发展实验班）不等，平均班额 55 人。学校共有教职工 68 人。其中，中学高级教师 1 人，小学高级教师 57 人，小学一级教师 10 人；本科学历教师 31人，专科学 历 27 人，中专 10 人，高中 1 人。二、办学思想学校依法治校、以德立校
2、、科研兴校、特色 办校，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化的学校管理思路，面向全体学生，实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。在此基础上，我们 提出“ 让师生学会学习，养成良好行 为习惯，为爱民人拥有美好未来奠基。 ”的办学思想。三、成绩几年来，( )在上级领导的关怀和支持下，经过全体师生的共同努，取得了可喜成绩：学校被评为全国青少年爱国主义读书教育活动示范校；河北省依法治校示范校；河北省家长教育研究实验学校；河北省安全文明校园；河北省红旗中队；保定市名校；保定市规范化学校；保定市德育示范校；保定市现代教育技术实验学校；保定市文明单位；保定市电教示
3、范学校；保定市地震科普知识教育基地；保定市体育后备人才武术项目基地；连年被评为区教育工作优胜单位、教学质量优胜单位等等。四、学校硬件学校有高标准的专用教室 14 个，从一楼至四楼分别设有劳动器材室、舞蹈房、音乐 教室、 图书馆 、体育器材室、少先队科技活动室、多功能教室、 仪器室、实验室、音乐器材室、电子备课室、语音室、美 术教室和教具室、 计算机教室等。普通教室 60，图书馆使用面积 220。除此之外，有现代化的教师办公室 13 个， 学校设有卫生保健及心理健康咨询室、德育展览室以及广播室、会议接待室、 传达室、厕所、水房、自行 车棚等。2学校按现行的河北省小学数学、科学教学仪器配备目录（试
4、行）、 国家学校体育卫生条件试行基本标准配备了各学科的教学仪器设备，能够满足师生需求。学校实验室已经通过市级“标准化实验 室” 验收，学生分组实验基本保证满足二人一组。我们准备明年暑期改建探究性实验室。学校图书馆为“河北省一 级图书馆” 。现藏图书 35000 多册，生均 25.5 册，复本率不超过 5 册。报刊杂志、工具书、教参能够满足教师学习参考使用。同时配备了一定数量的视听、音像资料、电子读物。学校每年给每位老师订购一种杂志；从文教局和学校推荐的推荐书目中，由老师自选一本教育专著；从2010 年开始，学校准备把教师的生日礼物由蛋糕鲜花改为教育读物。学生读物除逐年增加，我们还与保定图书馆签
5、订协议，每学期由图书馆提供新书 300本，让学生先睹为快，学期末再更新。据 统计 ，学校每年用于购置图书的资金在 1 万元左右（4 元/生）。另外，我 们大力收集和整理师生的读书笔记、读书卡片、手抄报 ，教 师的教学 设计、教育叙事、教改日记以及师生的文集等，作为二次文献，供师生阅读。我校是保定市现代教育技术实验校。学校计算机 60 台，基本能满足信息技术课每生一机。根据教学需要，文教局准备最近为我们重新装备计算机教室。学校配有电子备课室，每个教师办公室也配备教师备课专用计算机，现有教师机 25 台，任课教师与教师备课专用计算机之比基本达到 3：1。学校现有多媒体教室 7 个，预计 2011
6、年教学班全部实现“班班通” ； 学校所有计算机均加入保定市教育城域网，校园网运行正常。为了突出学校书香校园特色，我们对校园环境进行了统一规划。从校园原门脸的外墙到校园内，大体上分为“文化墙 ”、“法制园” 、“安全角”、 “活动板”、“展示廊”五个板块。校园文化建设氛围浓厚，校园环境建设体现教育性，整洁优美，做到了绿化、硬化、 净化、美化。五、学校管理学校有校级领导 4 人，均为大学本科学历，具有中教高级教师或小学高级教师职称资格，年富力强，务实创新。班子成员坚持每周一例会制度，坚持政治业务学习与培训，讨论、研究、决策学校重大问题。实行校级领导兼课、听课制度。班子成员人人有研究课题，每周至少听
7、课评课 4 节。严格履行职责，在管理上严格依法治校，做到严格管理、严中有情。充分体现民主管理精神，调动全校员工的积极性。建立中层领导和年级组长、教研组长、班主任等竞职3上岗、岗位培训、年 终述职和民主评议制度，实现学校的管理人员“ 能者上庸者下”的动态 管理机制。党政班子团结合作，在学校重大问题的决策上能统一思想、步调一致。工会通过参加行政会议、教代会等形式参与学校管理。学校有健全的教代会制度，定期召开教代会。学校师德考核标准、 教师量化考核细则、 班主任考核细则、 教师考勤制度等学校制度的制定，学校重大决策均先由教代会讨论通过后再实施。学校实施三级课程管理：能够按计划开全、开足国家课程；根据
8、我省课程实施计划和有关要求，将心理健康、 综合实践作为地方课程；根据学校特色我们挖掘并实施校本课程，把书声朗朗和军歌嘹亮作为必修课， 中华武术和作为选修课程。我们对教师的常规教学工作和教学行为严格管理，节假日不组织学生集体补课、有 偿补课，不统一发放规定以外的教学辅导资料。教师业务、学生学籍管理规范。我们把教科研工作的重点放在新课程理念下教学方式和学习方式的转变上。通过听 课、 评课、研讨进行课堂诊断，删 除无效环节，再造教学流程；更新教学理念，改革教学方式，构建教学模式；结合工作实际，紧扣教学中的实际问题，开展 项目研究；积极开发课程资源，促进学习方式转变。学校将依法治校纳入学校管理工作中，
9、做到依法决策、科学决策、民主决策。学校成立了法制办公室。实行各级各类先进模范的评选民主公平公正公开、校务公开和教育收费公示制度。安全、保卫工作制度健全，措施得力，经常对学生进行安全知识教育，学校无重大安全责任事故。六、经验、体会（一）提高教师队伍素质，是实施素质教育的根本保证。1、加强师德师风建设，创建一支品德优良的师资队伍。学校坚持政治学习制度，坚持师德培训。要求全体教师严格执行教育法教师法义务教育法未成年人保护法，自觉按照法律法规的要求从事教育活动。建立 师德师风档案，签订师德承诺书，实行师生、家长、社会共同参与的“ 我为教 师的师德打分 ”师德评价机制。 组织教师对新的中小学教师职业道德
10、规范大讨论，要求教师“六要十不准”。组织教师收听收看师德楷模报告，学习优秀教师先进事迹。我校现有区级以上师德标兵16人，优秀教师18人，优4秀班主任22个。2、多措并举，促 进教师专业成长。我们在大力开展师德师风建设的同时，着力锤炼教师业务，打造名师工程。 ；我校教 师50岁以上7人， 35-49岁31人， 35岁以下30人，教师队伍比较年轻，教师的业务素质比较高，可塑性非常强。根据以上情况我们制定了促进教师专业水平、理 论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标，制定了教师专业发展规划。首先，创新教研方式，促进教师专业发展。一是提倡“参与式 ”、“互动式”、“交流式”的研讨活动。 “ 集体备
11、课，同步研讨” 。问题式教研。专题式教研。联 合式教研（同一学科不同学段或同一学段不同学）。视频教研（录像课回放）。诊断式教研。二是聚焦课堂，展示课例，交流互动，激 发思考。开展“ 七课”（ 即推门课、示范课、评优课、精品课、研究 课、开放课复 习课）活动。三是开展“青 蓝工程” 和 “青年教师”培养工程。四是开展校本课程和综合实践活动课程的研究，提升教师开发教材、研究教材、把握教材水平。第二、走出去、请进来。依托各级培训，先后组织教师到北京、石家庄及本市兄弟学校听课、培训、学习。今年 3 月份北京新鸿儒教材教法研究所组织了“全国著名特级教师、青年优秀教师观摩课研讨会”，学校组织教师分批参加了
12、数学课、 语文课的教学观摩活动。在活动中，老师们听了全国著名特级教师贾志敏、于永正、钱金铎等老师的课，聆听了张光璎等专家的讲座，并到北京第二实验小学、光明小学进行了参观学习。北京第二实验小学的办学经验，对我校有重要的借鉴作用。因此由校长牵头，与区文体教育局副局长( )、( )、( )一起，到北京市实验二小进行参观考察，并与北京第二实验小学建立了“手拉手” 互助关系。秋季开学前，北京第二实验小学的李烈校长来我区讲学，约定明年春季开学后将派出我校校级领导到北京第二实验小学挂职学习。今年上半年，我们邀请( )主任到我校参与教研活动指导教学。邀请市教科所( )所长及市语文、数学、英语教研员及区教研室(
13、 )主任等专家到我校进行语、数、英三科教学视导。此次活 动 ，有效推进我校的教育教学改革，对提高我校的教育教学质量产生了较大的影响。4 月 21 日，我们迎接了市教5科所组织的中心教研组科学研讨课活动，我校( )老师所作的磁铁的性质一课，受到市教研员( )主任、三区教研员及听课教师的一致好评。本学期，我们还将邀请全国知名教育专家（田东红、关鸿羽、尚水利）分别就团队精神培养及学生行为习惯培养及教学方式的转变，对全体教师及家长进行培训，并 对学校课题进行指导。第三、强化教科研，努力促课改。为了加强对教科研的管理，我校成立了科研室，明确专人负责教科研活动， 实行课题 主持人负责制。目前校长亲自主持的
14、小学特需生教育策略的研究课题已经立项，正在研究中。音、体、美、科、综实等学科向学校申报了校级课题并开展研究，其中体育组的学校体育与民间体育的整合已初见成效，我们聘请专业武术教练指导体育教师，把国粹武术引入体育课堂，深受学生的欢迎。我校申报的区级课题小学生汉字书写规范的研究实验也在研究之中。我们还 参与了全国著名教育专家关鸿羽教授主持的国家“十一五” 重点研究课题关于“ 学校推进 家庭教育工作的探索与研究” 。力争通过家庭教育水平的提高，促进家校共建工作，从而更加有效地提高学生的各方面素质。第四，倡导师生共同读书、共同学习、一起反思、一起合作、举办论坛，使教师的专业成长变成一种内驱力，从而实现学
15、习型校园的目标。第五，树立发展观念，全面评价教师。对教师进行全方面的评价，每学年全面评价一次。为每位教师建立了成长档案，把教师教学评估作为教师考核、任用的依据和标准。我校许多教师已经成为区级以上各学科带头人，如雨后春笋，呈姹紫嫣红的态势。学校受省级以上表彰奖励的教师8名，市、区级名师12人；骨干教师、教学新秀等30多人；3名省级骨干教师；有80余篇教育教学论文发表在国家级、省级刊物上，有60余人次获得各级论文奖。（二）落实科学发展观，以德育创新提升素质教育水平。1、追求和谐、民主的德育育人环境让学校的温馨提示和警示标语，红色根据地介绍、中国古诗词、各种法律法规等德育环境，更富于童趣、人性化，时
16、时 刻刻提醒教育学生规范、文明自己的言行，陶冶学生的情操。营造出了和谐的、有品位的校园文化，体现了润物细无声的教育功能和厚重的文化积淀。同时，竞秀公园的德育实践基地，校6务委员会、家长委员会、关工委，三位一体的德育网络，充分发挥了校外资源环境的育人功能。2、构建一支德高、业精、能力 强的德育队伍通过学习、培训、考核、 评优、提高班主任的整体素质。每年年初德育处都要组织班主任工作经验交流会。 今年 5 月我们又组织 25 名班主任老师来到美丽的野三坡，举办了我校第二期班主任培训班，并特邀保定市教育局思政体卫处的赵宇老师做了专题讲座。以人为本，凹显班队工作、家教工作发展新理念主题班队会每月一次，并列入班主任工作考核。利用节假日、重大历史事件等时机开展了形式多样的主题班队会、主题家长会，加强了班风、校风建设，收到了良好的效果。加强班级文化建设，鼓励学生进步，大队部组织学期末各班
