《九年级化学(人教版)单元一课题2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学(人教版)单元一课题2（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学,蜡烛燃烧后生成的物质是( ) A只有水 B只有二氧化碳 C二氧化碳和水 D二氧化碳和氧气,C,能使正常燃烧着的木条熄灭的气体是（ ）A空气 B二氧化碳 C水蒸气 D氧气,B,下列物质，可用于检验二氧化碳气体的是 （ ）A久置在空气中的石灰水 B食盐水 C新制的澄清石灰水D肥皂水,C,证明集气瓶中盛有的是氧气，最简便的方法( )A.能使蜡烛燃烧的是氧气B.放入发红的木炭过一会儿加入澄清石灰水，可使澄清石灰水变浑浊C.测定密度，如密度大于1的就是氧气D.放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气,D,把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗 （
2、）A. 均匀地被烧黑 B. 放置在外焰部分被烧黑最重C. 放置在内焰部分被烧黑最重 D. 放置在焰心部分被烧黑最重,B,从人体呼出的气体可以使( ) 带火星的木条复燃 澄清的石灰水变浑浊 燃着的木条燃烧更旺A B C D,B,有两瓶无色气体，已知是空气和二氧化碳，请设计一个实验区分两瓶气体。(写出实验步骤、现象、结论),方法1.用燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，若木条正常燃烧，没有明显变化，则该瓶中盛装的是空气；若木条熄灭，则该瓶中盛装的是二氧化碳。,方法2.分别向两个集气瓶中倒入少量澄清的石灰水,振荡,若石灰水没有明显变化,则该瓶中盛装的是空气；若石灰水变浑浊，则该瓶中盛装的是二氧化碳。,某
3、校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示。请根据图示回答：,(1)第一步应如何操作?,用排水法取两瓶呼出的气体，再取两瓶空气。,(2) 查阅资料：通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下表示。（含量均指各组分的体积分数）,(3)下表是他们的探究方案，请你填写完整：,将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中,根据石灰水浑浊程度的不同判断二氧化碳的含量不同,将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中,根据木条燃烧情况的不同判断氧气的含量不同,取两块干燥的玻
4、璃片，对着其中一块呼气,根据玻璃片上水雾的不同判断水蒸气的含量不同,在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水 。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别 是 、 、 。 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上 （如右图），约后取出， 可以看到在 处（填字母） 的火柴梗的最先碳化。 结论： 蜡烛火焰的 温度最高。,浮在水面上,小,外焰 内焰 焰心,a,外焰,(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。 结论： 蜡烛燃烧以后的生成物是 。,水珠,石灰水变浑浊,水和二氧化碳,
