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1、做孩子幸福成长的引路人和守护者郴州市宜章县思源实验学校 谭兰霞,小调查:,对自己现在的职业感到满意的，请举手。,您的职业幸福指数是： A、100% B、80% C、60% D、30%,北京师范大学教育学院曾对北京市50所不同体制幼儿园的447名教师,进行的问卷调查结果显示： 有2.9%的教师有严重的职业倦怠表现，59.5%的教师有比较明显的倦怠倾向，基本无倦怠的教师只占37.6%，处于严重倦怠状况的教师比例虽然较低，但59.5%的教师已“有较明显的倦怠倾向”。,幼儿教师的不容易：,一、工作任务繁重，精神压力大。班级工作、幼儿工作、家长工作、教育教学工作、参加提升个人能力的培训、考试等等。,二、
2、社会认同度不高，自我价值得不到实现。,随着社会的进步，幼儿家长自身素质的提高，家长和社会都对幼儿教师寄予了越来越高的期望，对幼儿教育的关注和投人也越来越多。但对幼儿教师的态度并没有相应的转变。1、旧观念：“幼儿教师就是带带孩子，唱唱歌跳跳舞，不需要什么文化，很轻松。”社会并没有看到幼儿教师艰辛的付出。他们不知道幼儿教师也同样要书写学期计划、月计划，要设计每一天的教育教学活动，还要有更多的时间观察孩子、了解孩子，从孩子的兴趣点和需要出发，准备活动材料，生成活动内容，养成孩子的良好生活习惯、行为习惯、学习习惯等等。 “幼儿园阿姨”、“高级保姆”的称呼就是社会对幼儿教师职业偏见的直接表现。,2、幼儿
3、教师的待遇不高。目前除公办幼儿教育机构外，很多的私立用人单位并没有按合同法将聘任的幼儿教师的各项保险福利纳人工资体系，因而不能很好地保障幼儿教师的合法权益。“高投入、低回报”的现状使得幼儿教师缺乏社会认同感，自我价值得不到实现。,三、社会变化带来的新要求与高期望对教师的影响,近几十年来，社会变迁及其所导致的教育改革不断对教师职业提出新的要求和期望，使教师不断面临新的挑战。这些要求和期望也给教师造成越来越大的压力，从而使得幼儿教师不能有效缓解过大的工作压力而导致职业倦怠的消极态度和行为。,当教师不容易，当幼儿教师更不容易！, 下辈子下下辈子绝不再做幼儿老师！,2009年3月,幸福是人生的主题，谁
4、能给我们幸福？,国家、社会、幼儿园,教师：如何来提高自己的职业幸福指数？,这不仅仅是我们幼儿教师面临的问题，也是我们每个教师面临的问题。,教师的职业幸福感教师的一种主观体验，教师在从事教育教学工作中感受到：需要得到满足、潜能得到发挥、能够实现自我生命价值时所获得的持续快乐体验。 （学生的喜爱，家长、学校、社会的认可，合理的工资报酬）,幸福的教师一定是孩子喜欢，家长、学校、社会认可的教师，一定是优秀的教师！,优秀教师一定是遵守教师职业道德规范的教师!,教师的职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教
5、师与学生家长、教师与社会之间的比较稳定的行为规范的总和。,使学生对教师尊重的唯一源泉在于教师的德和才。 爱因斯坦。,师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。什么样的老师教出什么样的学生.,师德是教育的根，是教师的灵魂。,教师职业道德规范,幼儿教师的职业道德规范（一）热爱学前教育事业，热爱本职工作（二） 爱护儿童、尊重儿童（三） 尊重家长，与家长合作（四）尊重、团结同伴（五）不断更新知识，提高修养（终身学习）,中小学教师职业道德规范(2008年修订),（一）爱国守法(二) 爱岗敬业 （三）关爱学生 （四）教书育人 （五）为人师表 （六）终身学习,师
6、德：用心、用爱、用智慧做教育。做好自己该做的、做好自己能做的。,幸福就是快乐地做有意义的事情！ 一直以来，都觉得自己特别地幸运和幸福。而最近，这种感觉更加地强烈！,9月10日，我与其他来自全国各地的9位老师一起被授予2015年全国“最美教师”的荣誉称号。,9月1日晚上，我们在北京最大的演播厅里参加了2015年全国“最美教师”的颁奖晚会。,2015年全国“最美教师”颁奖晚会,9月3日，我有幸作为全国60位一线教师、湖南省两位教师代表之一，到北京天安门参加抗战胜利70周年大阅兵观礼。,9月3日，我有幸作为全国60位一线教师、湖南省两位教师代表之一，到北京天安门参加抗战胜利70周年大阅兵观礼。,9月
7、3日，我有幸作为全国60位一线教师、湖南省两位教师代表之一，到北京天安门参加抗战胜利70周年大阅兵观礼。,用心、用镜头记录下每一个震撼人心的瞬间。,用心、用镜头记录下每一个震撼人心的瞬间。,用心、用镜头记录下每一个震撼人心的瞬间。,用心、用镜头记录下每一个震撼人心的瞬间。,偶遇姜昆老师、凯丽老师。,观礼一次、荣幸一生、感动一生、激励一生！,9月4日至8日，聆听朱永清等知名学者、教育家的讲座，分别在北京中关村三小、清华大学附小、人民大学附中、北京新英才学校学习和交流，与2000多位老师分享我的教育故事。,应邀参加人大附中的开学典礼。,在清华大学校园交流学习留影。,光明日报报道,大家都说，我是一个
8、好老师，我对孩子的爱感动了大家，我拥有这么多幸运和幸福是应该的。但我想说，我只是做了一个老师该做和能做的，也是做了我想做的事情。因为我想做孩子幸福成长的引路人和守护者，做幸福的教师。,做孩子幸福成长的引路人和守护者,人的职业就像是人生另外的一次婚姻。因为喜欢 ，所以选择。 先恋爱后结婚！因为选择， 所以喜欢。 先结婚后恋爱！,既然选择了，就全心全意地去爱！,特困家庭 留守儿童,市职高 （3年半） 县初中 （2年）面临选择 村小学 （7年 ）,让人成长的经历：,我是幸运的，也是幸福的！,单亲家庭,高中曾辍学两个月,大学勤工俭学、自给自足 自考本科,孩子心目中的我,学生对老师的喜爱和赞美，是老师最
9、大的幸福。,我和孩子们的故事从这里开始天塘乡中心小学。 2008年9月，我幸运地成为了这里最年轻、学历最高的教师。,我 们 的 学校,破烂不堪的校门，整个校园找不到一块水泥地，全是沆沆洼洼的黄土地。,我 们 的 学校,孤零零的两栋校舍也是危房。（全体师生的吃、住、学习都在里面）,孤零零的两栋校舍也是危房。（全体师生的吃、住、学习都在里面）,我 们 的 学校,我 们 的 学 校,一到下雨天，楼顶、墙壁到处都渗水。（学校校长住的宿舍）,我 们 的 学 校,学校没有围墙、没有自来水、没有电视、没有网络。 用水靠提、上厕所靠跑、洗澡靠躲！ 学校特地为我安排“房间” ！,我 们 的 学 校,天塘乡交通不
10、便，经济落后，学校的留守儿童、特困孩子较多 （一切自理的兄弟俩：母亲改嫁，父亲在广东打工，无爷爷奶奶。）,我 们 的 学 校,天塘乡交通不便，经济落后，学校的留守儿童、特困孩子较多。（兄妹俩：母亲去世，父亲60多岁两眼几近失明。）,我 们 的 学 校,天塘乡交通不便，经济落后，学校的留守儿童、特困孩子较多。（女孩上三年级，品学兼优，母亲患有精神病。）,我 们 的 学 校,天塘乡交通不便，经济落后，学校的留守儿童、特困孩子较多。（总人数365人，留守儿童260人，71.23%）,作为老师，能为孩子们、为学校做什么？,刚一接触这些孩子，我就发现了一些问题：孩子们纯朴、聪明，但他们胆小，内向、不善于
11、表达；行为习惯和学习习惯都很差，成绩也都不大理想，心理问题不同程度地存在。 主要是因家庭困难和缺少关爱引起的自卑感、挫败感和逆反倾向。加上学校大多是50多岁的临近退休的老教师，师生之间课内课外几乎都是用方言交流。当时，一台微型计算机这样的现代化的教学设施对学校来说都是奢侈品，学生的艺体活动几乎没有。,虽然我只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但我可以改变自己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，让孩子因为遇见我，而开启他们人生的梦想和幸福。就像当年我遇见我的高中班主任王剑波老师一样。,教师对学生的价值,我 的 思 考,我觉得我应该把孩子们成培养这样
12、的人： 有博大的胸怀、包容的心态、奉献的精神、学习和合作的能力。,教育的根本问题： 培养什么样的人和怎样培养的问题。,我坚持“育人为本，德育为先”的原则。,我主要从五个方面去努力： 一、与生为友，融入其中，快乐成长； 二、坚持家访，积极沟通，促进成长； 三、利用网络，助学济困，关爱成长； 四、融入社会，热心公益，守护成长； 五、加强学习，提升自我，共同成长。,一、与生为友，融入其中，快乐成长,我首先从树立孩子们的自信心开始，想办法让孩子们了解我，喜欢我。,每带新班，结识一群新的孩子，我的第一节课都要和孩子一起分享自己的故事。,为了丰富孩子们校园文化生活，我买来羽毛球跟大家一起打，爱人为我做了一
13、个40多米长的电插板，买来简单的音响设备，每天早上和下午教孩子们跳舞,每个星期三下午吃过晚饭后,教孩子们唱歌。,给我班上的每个孩子送生日祝福和礼物。,一个月后，我成了全校的“明星”！,主动跟学生打招呼、交朋友，坚持用普通话跟大家交流。,二、坚持家访，积极沟通，促进成长,家长是孩子的第一任老师也是终生的老师，幸福的家庭是孩子健康、快乐成长的温床和保障。实施真正良好的教育，必须与家长多沟通，多交流，多合作。为此，我特别注重家访。在经济相对落后的农村，家长的文化水平不高，教育孩子缺乏科学的方法，再加上有一半的家长都是在外地打工，家长几乎把希望和责任都寄托在老师身上。这样就导致孩子们问题特别多：学习兴
14、趣不浓，行为习惯不好，不懂得感恩和珍惜，同学之间很容易发生冲突。老师的工作量、工作压力增大。,如何与家长形成教育的合力，教育好孩子呢？,7年来，我坚持做到以下五点：1、每学期对我班及全校学生情况作一次调查统计；2、每个月跟家长做一次交流；3、每个学期召开一次家长会；4、每年的春节打电话给家长拜年；5、利用节假日上门家访。,二、坚持家访，积极沟通，促进成长,7年来，我坚持做到以下五点：1、每学期对我班及全校学生情况作一次调查统计（留守儿童、家庭结构、家庭经济情况），有针对性地做家访和学生的思想教育工作。,二、坚持家访，积极沟通，促进成长,2、每个月跟家长做一次交流；（面对面交流、打电话、QQ聊天
15、、微信）,二、坚持家访，积极沟通，促进成长,3、每个学期召开一次家长会； （不理解、不参加期待、感谢。）,4、每年的春节打电话给家长拜年；（礼节、感恩教育,没有被爱过的人，不会懂得去爱别人！）,二、坚持家访，积极沟通，促进成长,5、利用节假日上门家访。因为我们那儿是山区，交通不便，学生居住较分散，我经常是带着洗刷用品和换洗的衣服去家访，赶不回学校或是家里，我就在学生家住下。跟他们一起吃住和劳动，与他们现在的监护人进行交流，授予他们家教的方法,我先后到过300多个孩子家家访。,一次难忘的家访：,（2012年7月12日）,一天三个村车坏鞋子破一张床4个人重病女孩乐开颜,我坚持不懈和以心换心的交流，
16、家长很信任我，也很支持学校的教育教学工作，对自己的孩子也更加重视和关爱。一些在外打工的家长也开始写信关心和鼓励孩子。 每次孩子们收到父母的来信后，总是满脸的幸福和骄傲。孩子们感觉到了浓浓的爱意，对父母的理解，感恩更多了，学习和生活的快乐也更多了，慢慢地坏习惯少了,自信心、上进心强了，学习成绩自然就提高了。,二、坚持家访，积极沟通，促进成长,“自卑女孩”破茧成蝶的故事,2011年9月，六年级： 性格内向,课内课外都不喜欢与人交流,上课爱发呆,成绩不理想，她还有一个特点就是最讨厌男生，从不跟男生玩。,2015年7月，九年级：自信、乐观、上进。以笔试、面试、总成绩全县第一的成绩，顺利通过了我省初中起点专科层次农村小学教师公费定向培养的选拔 。,2015年7月21日合影,1、打电话、上门家访；2、用自己的成长经历鼓励她、抓住一切机会表扬她；3、亦师亦友，相互鼓励。,女孩梦想启航的地方！,
