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1、他们为什么会犯罪,?!,1、国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业 事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。2、侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。3、在日常生活中，存在着可能对未成年人的合法权益构成威胁的各种因素。当我们的合法权益受到侵害时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法。4、未成年人应当听从父母师长教诲，防范侵害合法权
2、益行为发生。,温故知新,课前检测,1、据统计目前全国有3.7亿未成年人。94.1%的孩子认为在社会中 自身的安全不能得到充分保障，这说明（ ）A未成年人不会拒绝陌生人的要求 B我国未成年人很多C社会很复杂，未成年人常受侵害 D青少年不能保护自己2、曾轰动临沧市城区的“缅宁酒店保安殴打学生”案，临翔区人民 法院再次开庭对此案作出判决，9名被告以故意伤害罪分别被判处 有期徒刑1年至5年不等。这是因为（ ）A国家保障未成年人的人身权利和其他合法权利不受侵害B保安不能使用刀具斗殴C保安没有权利殴打学生D酒店是服务行业，应该为学生服务,C,A,课前检测,3、当你在放学或外出的路上，遇到不法分子骚扰时，在
3、下列做法 中应采取的最好方法是（ ）A找几个同学一起教训他一顿 B 忍气吞声，不予理睬C将实情告诉民警，寻求帮助 D为不闹风波，答应与其交往4、齐鲁晚报报道，山东郓城县三名社会青年预谋一年后，把 一名15岁的少年绑架，并向其家长索要100万元巨款。被绑架后， 该少年的正确做法是（ ）A任由绑匪处置，不作任何反抗B大哭大闹，要求绑匪放了自己C既要勇敢，又要机智地与歹徒斗争D拼死与歹徒搏斗到底,C,C,学习目标：1、清楚一些同龄人因为无知而违法犯罪；2、理解违法、犯罪的概念；3、懂得盲目模仿也可能走上歧途。,自主学习,第十课 他们为什么会犯罪怎么就错了呢？ 模仿的后果P110115 思考：1、帮朋
4、友忙也会有错？2、如何区别违法和犯罪？3、人家都做过了，我模仿不行吗？,学习教材 完成填空,1、我们身边有很多同龄人就是因为_，在浑然不觉中走向了 _！2、违法是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行_ 的义务或者做出 _ 的行为。3、犯罪是指触犯_、应受到 _的行为，它是_ 的违法。4、不辨是非地一味模仿可能走上歧途，做出越轨行为，掉进_ 的深渊，落得终身悔恨。,无知,犯罪,法律规定,法律所禁止,刑法,刑法处罚,最严重,犯罪,19982002年我国未成年人罪犯占罪犯总数的比率,观察思考,观察思考,（年）99 00 01 02 03 04 05 06 07 08,（人数）,青少年犯罪的特点：,
5、呈逐年上升的趋势； 犯罪主体低龄化； 犯罪形式具有突发性,盲目性； 犯罪类型增加； 犯罪性质恶性化趋势明显,暴力性加重； 犯罪的手段团伙化,成人化,智能化。,观察思考,思考：青少年处在人生美好的花季，理应健康成长。但为什么会有这么多我们的同龄人走向违法犯罪的邪路呢？,青少年法律意识淡薄，缺乏法制观念。,观察思考,他们为什么会犯罪,青少年犯罪问题,怎么就错了呢？,朋友遇到困难、需要帮助时，我们应该伸出热情援助之手，这样做才够朋友。然而你可曾想到，冷不防你的热情会把你拉进犯罪的泥潭，此时的你或许还不知道错在哪里呢！,案情发布,阅读P111的案例 我错在哪里？， 思考以下问题：,如果你是杨益刚，你会
6、怎么做?,杨益刚到底错在哪里了？,无知，不懂法。他的无知使其 在浑然不觉中走向了犯罪。,法律链接：P112，我国刑法规定,思维拓展,假如你的朋友请你帮助保存来路不正的物品，你认为采取怎样的处理方式最为妥当？,劝说其还给物主；劝说其投案自首；向有关部门举报。,如何使自己不至于因无知而在浑浑噩噩中掉进犯罪的泥潭呢？,学习法律知识,树立守法意识；增强明辨是非的能力，遇事三思而后行；时刻告诫自己，规范自己的思想和行为；磨炼意志，增强自控能力。,无知,什么是违法行为?,具有法定责任能力的个人或组织 不履行法律规定的义务或做出法律 所禁止的行为都是违法行为。,知识积累,？,违法行为的分类：,违宪行为：民事
7、违法行为：行政违法行为：刑事违法行为：,治安管理处罚法,？,知识积累,违反宪法，要受追究。,违反民事法律法规， 承担民事责任。,违反行政管理法 规，受行政处罚。,违反刑法， 受刑罚处罚。,民法通则,1、李某等3人在电影院起哄、打闹、吹口哨，扰乱了公共场所的秩序。公安机关依据治安管理处罚法的有关规 定，给予李某等3人“警告”处罚。,2、朱某拾到苏某的名牌手表拒不归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。朱某违反了民法通则的规定，拒将拾得的物品交还物主，拒绝履行法律规定的义务，他的行为受到了相应的处罚。,3、17岁的赵某，多次抢夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢
8、劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。,行政违法行为,民事违法行为,刑事违法行为,我是法官,什么是一般违法行为？,民事违法行为和行政违法行为的情 节比较轻微，相对刑事违法行为而言， 对社会危害性较小，因而称它们为一般 违法行为。,刑事违法行为属于严重违法行为， 是犯罪行为。,？,知识积累,什么是犯罪？有何基本特征？,犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。,请思考： 刑罚就是刑法吗？,？,知识积累,犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性。（最本质特征）第二，触犯刑法。第三，应受刑罚处罚。,刑罚的种类,管制、拘役、有期徒刑、 无期徒刑、死刑,罚金、剥夺政治权利、 没收财产
9、（驱逐出境）,主 刑：,附加刑：,？,知识积累,拘留,罚款,适用于行政违法行为,适用于行政违法行为,模仿的后果,影视作品或者电脑游戏为了吸引观众和用户，常常虚构一些极端的行为、人物和情节。可是，我们的一些同龄人却错误地把这些虚构的情节当成了现实，盲目模仿。,影视作品或者电脑游戏为了吸引观众和用户，常常虚构一些极端的行为、人物和情节。可是，我们的一些同龄人却错误地把这些虚构的情节当成了现实，盲目模仿。要知道，盲目模仿是十分有害的，会祸及自身。,阅读113页的案情发布他真比警察聪明吗？,怎样看待含有暴力情节的影视作品和小说？,是虚构的，和现实生活有很大区别； 要明辨是非，不可盲目模仿； 依靠非法手
10、段获利的人最终没有好下场。,温馨提醒：对现实生活中的人也不要盲目模仿，要慎重交友。,盲目模仿,法官忠告：从目前已侦破的有青少年实施的敲诈勒索案件看，青少年实施敲诈勒索大多是从电影、电视、小说等描述的故事中获得“启发”，模仿其中的手段来实施敲诈勒索行为。 青少年在观看含有暴力械斗、敲诈勒索、帮派之争等故事情节的影视作品和小说时，应牢记以4下点： 1、影视作品及小说的情节绝大多数是虚构的，和现实生活有很大区别。 2、要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿。 3、要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场。 4、对影视作品应批判地吸收。,看114页的漫画园：,不要不辨是非的一味模仿，会做出越轨行为，误入歧
11、途，掉进犯罪的深渊。对现实生活中的人也不要盲目模仿，要慎重交友。,1、我们身边有很多同龄人就是因为无知，在浑然不觉中走向了犯罪！2、违法是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。3、犯罪是指触犯刑法、应受到刑法处罚的行为，它是最严重的违法。4、不辨是非地一味模仿可能走上歧途，做出越轨行为，掉进犯罪的深渊，落得终身悔恨。,课堂小结,1、青少年因为无知而导致犯罪是可悲的。能使自己不至于因无知而在浑浑噩噩中掉进犯罪泥潭的做法有 （ ）拿不准的事不要急着做，先向父母、老师等成年人咨询在课堂上认真学习法律知识 平时多收看有关法律的电视节目平时留心观察身边的守法典型和
12、反面教材A . B . C . D . 2、违法行为分为一般违法行为和严重违法行为。以下行为中属于严重违法行为而且应受到刑法处罚的行为是（ ）A.王某时常在大庭广众之下讥笑、嘲讽、挖苦他人B.李某制作并传播网络病毒给国家造成巨大的经济损失C.学生周某创红灯引起交通事故而向警察谎报了班长的姓名D.某照相馆未经当事人同意将其肖像挂于店面橱窗,A,课堂检测,B,3、 青少年在观看含有暴力打斗、敲诈勒索、帮派争斗等故事情节的影视作品和小说时，应该牢记（ ） 要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿影视作品及小说的情节多数是虚构的，和现实生活有很大区别要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场 可以模仿危险性小的行为，只要不构成犯罪A . B . C . D . 4、亚鹏经不住网络游戏的诱惑，学习成绩直线下降，竟发展到模仿电脑游戏情节同他人拦路抢劫、强奸，以致他不到16岁就被判刑。这说明（ ）盲目模仿是导致青少年违法犯罪的一个重要原因网络游戏害人，必须立即扼杀青少年无知，容易将虚拟情节当成现实青少年必须远离网络A . B . C . D . ,B,B,课堂检测,作业 第十课基训一,
