人教育版小学一年级下册第二单元教案电子版

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1、邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课1课题 2、我多想去看看课时数2第 1 课时总课时数教学目标1、认识生字。会写“会、北、门、走、京、广”字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。教 学重、难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学准备生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。教学程序师 生 活 动教学手记邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课21、揭题 （出示天 安门图片）2、学生自 由初读课 文3、学生互 相提醒容 易读错的 字 四、检查 字音和认

2、字情况5、指名分 句朗读课 文：六、同桌 一起读课 文，理清 主要讲什 么师：小朋友，认识吗？（指名读、齐读词语：天安门） 北京在哪儿？（指名读，齐读词：北京）北京是什么地方？（北京是我国的首都）小朋友们，你们想不想去首都北京亲 眼看看天安门呢？ 有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非 常想去北京亲眼看看天安门。今天这节课，我们就来学习第 11 课我多想去看看。 （板书课题：齐读课题）师：请小朋友们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到你 认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。如：升、能，注意是后鼻音；告诉的“诉”地轻声等等。1、开火车拼读生字。2、开火车读生字组成的词语。3、师

3、生共同评议，纠正字音。要求读得正确、流利。读后评议1、师：（出示课文中的插图）在“我”家的门前，我和妈 妈正说着话呢！妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？请同 桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告诉了我什么和我对妈 妈说了什么，同桌两个同学对读。 2、指名一对同学对读，学生评议。教学程序师 生 活 动教学手记邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课3七、指导朗读、背诵1、师：妈妈告诉了我什么？（出示第一句：妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路，就能走出大山。指导学生朗读第一句要读得慢一些，舒缓一些。 “告诉” 、 “弯弯”的小路， “走出大山” 注意连起来读，不要读得一字一顿。

4、） 2、师：妈妈还告诉我什么？（出示第二句：遥远的北京城， 有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。 ） 师：沿着弯弯的小路，走出大山后，还要坐上好几天的火车 才能到达北京。可见这个孩子的家离北京远吗？很远很远就 是“遥远” 。 （最吸引孩子的就是北京的天安门） （朗读时，注意把“遥远” 、 “天安门”读得重一些、慢一些。 ） （学生练读，指名读，齐读） 师：天安门广场上有一根高高的旗杆，每天都要举行升旗仪 式，你们想不想看看天安门的升旗仪式？（播放天安门广场 升旗仪式录像片） 看了以后，觉得广场上升旗仪式怎么样？ 学生从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。 指导朗读“广场上升旗仪式非常壮观”这一句

5、，注意“仪式” 以后稍停一下， “非常壮观”读重一些。 3、学生朗读第一、二句。 自由练读、指名读、齐读。 （师再次提醒语速舒缓，体现出 “我”沉浸在遐想之中。 ）邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课4课题 2、我多想去看看课时数2第 2 课时总课时数教学目标1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教 学重、难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学准备生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。教学程序师 生 活 动教学手记邳州市

6、戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课51、指导朗读、背诵诗歌2、指导写字三、扩展练习。四、练习1、 （看书上插图）教师引背。2、学生同座位互背。3、全班同学齐背。1、学生看书，自己说一说“广”字怎么记？自由记住“广”在田字格的位置。2、学生在书上练习书写。3，学生再看书，说一说“升”字怎么记？演示“升”和“开”的比较，自由记忆“升”在田字格的位置。4、学生练习书写。出示北京的风景图片，当地的风景图片说话训练：我多想（ ） 。1、想一想，连一连。教学程序师 生 活 动教学手记邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课6五、作业布置：六、板书设计：告

7、 走 北 升 城 广路 京 旗 门 场 诉2、比一比，组词。听（）走（）北（）开（）诉（）足（）比（）升（）画一画，把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来。听（）走（）北（）开（）诉（）足（）比（）升（）邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课7课题3、 一个接一个课时数 2第 1 课时总课时数教学目标1认识“接、觉”等 13 个生字。2有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。3初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教 学重、难点1、认识“接、觉”等 13 个生字。2、有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。教学准备 多媒体课件教学程序师 生 活 动教学手记邳州市

8、戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课81、师生交 谈，引入 新课二、初读 课文 认 识生字1.师生交谈 你每天都做过哪些事？大家一块讨论讨论。比如：吃饭、睡觉、做游戏 这些 事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？哪些 是一开始喜欢，一会儿之后又不喜欢了？哪些事情是你一开 始不喜欢，一会儿之后又喜欢了？2引入课题今天我们学习一首诗，写的就是我们小朋友的事情，诗的题 目叫做一个接一个 。听老师读一遍，说说小诗人这一天 当中都是做了哪些事情？【通过小学生自己的生活，来理解诗中小作者的生活。让生 活贴近课文，把课文拉近生活。 】1出示带音节的字：接 觉 再 做 各 种

9、 样 梦 伙伴 却 趣 这 这些字刚才老师读的时候你注意到了吗？借助拼音， 把它们读出来吧。（1）自由读 （2）个别读 （3）齐读（4）讨论识字方法2出示去掉音节的字：接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙伴 却 趣 这 教学程序师 生 活 动教学手记邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课9三、研读 课文 重 点探究（1）开火车读 （2）齐读 3出示词语：月夜 影子 回家 睡觉 各种各样 起床 学校 伙伴 开心 上课铃 操场 有趣 快乐 老师 讲故事（1）自由读 （2）指名读【小学一年级学生，识字是重点，因此本环节通过多种方式 进行识字。让学生能够通过听读、拼读、练习等

10、方法来识字、 识词，培养学生养成自觉识字的习惯，反复练习，达到教学 目标。 】1.学习第一小节。（1）齐读第一小节。（2）师：这一小节里面，小作者在做什么事情？她喜欢做 吗？还要做什么事情？生：踩影子 睡觉 板书： 踩影子 睡觉 多玩一会儿（3）大家想一想，在大人叫“我”回家睡觉的时候，我一 开始是高兴还是不高兴啊？从哪句话里面能够看出来？ 学 生体会“我好想多玩一会儿” ，说一说你有没有这样的体会。在家长的意见跟我们的想法不一样的时候，我们应该怎么 做？小作者是怎样做的？ 体会“不过”的用法：虽然小作 者一开始不太高兴，但是很快想到了，听大人的话回家睡觉 也有好处。邳州市戴庄镇倚西小学 20

11、172018 学年度第二学期语文电子备课10邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课11课题3、一个接一个课时数2第 2 课时总课时数教学目标1、有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。2、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教 学重、难点1、圈出文中的生字，标记不理解的词语，读准生字的字音，想想词的意 思。2、留心观察平时自己都在做哪些事情。教学准备 多媒体课件教学程序师 生 活 动教学手记邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课121、双基训练二、研读 课文 重 点探究1.默写生字、词语接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙伴 却 趣 这

12、月夜 影子 回家 睡觉 各种各样 起床 学校 伙伴 开心 上课铃 操场 有趣 快乐 老师 讲故事（1）默写 （2）指名读1.学习第一小节。（1）齐读第一小节。（2）师：这一小节里面，小作者在做什么事情？她喜欢做 吗？还要做什么事情？生：踩影子 睡觉 板书： 踩影子 睡觉 多玩一会儿（3）大家想一想，在大人叫“我”回家睡觉的时候，我一 开始是高兴还是不高兴啊？从哪句话里面能够看出来？ 学 生体会“我好想多玩一会儿” ，说一说你有没有这样的体会。在家长的意见跟我们的想法不一样的时候，我们应该怎么 做？小作者是怎样做的？ 体会“不过”的用法：虽然小作 者一开始不太高兴，但是很快想到了，听大人的话回家

13、睡觉 也有好处。2.学习第二小节。（1）自己读第二小节。教学程序师 生 活 动教学手记邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课13三、再读 课文 深 化理解四、布置 作业（2）师：睡觉的过程中又发生了什么事情？“我”一开始 是怎么想的？ 生：大人让我起床上学，我想不上学板书：不上学 起床上学3学习第三小节。（1）自由读第三小节。（2）指名读第三小节。（3）师：到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又 发生了什么？我是怎样做的？ 生：和小伙伴跳房子，然后 上课铃响了。 板书：没有上课铃 上课 体会： “也”字的用法：和小伙伴玩是很快乐很有趣的事情，听老 师讲故事也是很

14、快乐很有趣的事情。（4）指导朗读。4学习第四小节。（1）齐读第四小节。 （2）师：读了这一小节你想说什 么？如果小作者是在问你？你会怎样回答？ 生：我 们也是这样，遇到好玩的事情就想着多玩一会儿，不想停下 来，但是大人不允许的情况下，我们只好停下来，去做大人 让做的事情。然后做着做着，就觉得第二件事情也很有趣很 快乐了。 【能过边读边悟的方法，让学生在读诗的过程中， 理解诗人所表达的思想感情，作者文中的“我”正是跟我们 教室里的小朋友一样，贪玩、调皮、任性，但是又活泼、听 话、向上。 】（1）学生自由朗读全诗，体会诗中的意思。（2）默读全诗，说说诗的题目中所说的“一个接一个”是 指什么？ 生：

15、是指一件又一件“我”喜欢的事情。 生： 是指一个又一个大人给“我”的命令。 生：是指一件又一 件“我”本来不喜欢的事情，后来都变成了“我”喜欢做的 事情。【通过解题，理解文章所要表达的思想感情。同时也锻炼学 生的思维概括能力和语言表达能力。 】、朗读全诗。、背诵全诗。邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课14课题4.四个太阳课时数3第 1 课时总课时数教学目标1.认识“挂、街”等 13 个生字。会写“园、因”2 个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，对课文整体感知。教 学重、难点培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。教学准备 多媒体课件教学程序师 生 活 动教学手记邳州市戴庄镇倚西小学 20172018 学年度第二学期语文电子备课15一、创设情境，激趣导入2、初读课文，整体感知。三、自主探究，游戏识字。1. 谈话:同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，比比看，谁最爱动脑筋？白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。生举手回答：“太阳” （四个太阳）教师板书。2