《牛津小学英语一年级全册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津小学英语一年级全册教案（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 21 世纪教育网Unit 1 Hello，Im Liu Tao教材简析：教材简析：本单元的主要教学内容是“问候”和“自我介绍”。教师在教学中要多创设一些与生活接近的场景，让学生在实际情景中学会使用这些日常用语，并养成经常使用英语问候语的习惯。在教学中，要引导学生听懂、会说本单元中出现的单词及句子，帮助他们准确、熟练、流畅地演唱本单元的歌曲。教学目标：教学目标：1. 能听懂、会说本单元人物单词 Liu Tao, Yang Ling, Su Hai, Wang Bing, Amy,
2、Tommy。2. 能听懂、会说对话 Hello, Im Liu Tao./ Hi, Im Yang Ling, Hello, Wang Bing. Hi, Su Hai.3. 能正确运用句型 Hello/ Hi, Im Hello/Hi,进行对话。4. 会唱歌曲 Hello。5. 能通过游戏说出每个人物。6. 培养学生英语学习兴趣和良好的学习习惯。7. 培养学生的书写习惯及答题技巧。教学重点：教学重点：1. 能听懂、会说本单元人物单词 Liu Tao, Yang Ling, Su Hai, Wang Bing, Amy, Tommy。2. 能听懂、会说对话 Hello, Im Liu Tao.
3、/ Hi, Im Yang Ling, Hello, Wang Bing. Hi, Su Hai.3. 会唱歌曲 Hello。教学难点：教学难点：1. 能正确运用句型 Hello/ Hi, Im Hello/Hi,进行对话。2. 培养学生英语学习兴趣和良好的学习习惯。3. 培养学生的书写习惯及答题技巧。本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 21 世纪教育网UnitUnit 1 1 HelloHello第一课时第一课时教学内容教学内容Story time教学目标：教学目标：1能听懂、会说日常问候语 Hello！Hi！Im
4、 要求发音准确、语调自然。2能听懂、会说人物姓名 Liu Tao Yang Ling 3. 能听懂 Miss， Stand up.教学重难点：教学重难点：教学重点：1能听懂、会说日常问候语 Hello！Hi！Im 要求发音准确、语调自然。2能听懂、会说人物姓名 Liu Tao Yang Ling 教学难点：能用 Im 做自我介绍教学准备：教学准备：图片，多媒体教学步骤：教学步骤：Step1Step1 WarmWarm upupT: hi, boys and girls.Ss: hi。T: 同学们，我们要开始上课了。大家要一起说 stand up。起立。学习 stand up。(t-an, s,
5、 d, stand)(u, p, up)T: class begins.Ss: stand up.T: hi!Ss: hi!本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 21 世纪教育网Repeat 3 timesStepStep 2 2 presentationpresentation1. T: Hi! 与学生打招呼，并热情的挥手。引导同学也用 Hi 来回答。T; hi!Ss: hi!学习 hi！学生齐读2t-s1：Hi！S1: hi!T: can you speak to s2? 你能用 hi 和你后面的同学打招呼吗？S1
6、-s2: hi!S2-s1: hi!3. t-s1: hi!S1:hi!t-s2: hello!引导学生也用 hello 来回答学习 hello！学生齐读。4用 hi hello 与同学随机打招呼。并进行 pair work, 同桌间练习请同学来进行表演。及时表扬。5. t: （自我介绍）Hello！ Im Miss G.学习 Im 和 Miss学生齐读。T-s1: hello, Im Miss G.本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 21 世纪教育网But I dont know your name.Can you
7、 introduce yourself use Im?但是老师还不知道你的名字。你能用 Im 来介绍下你的名字吗？S1：T: good! （给与奖励）T: who can? (要求要举手)Sn 用 Im 进行介绍。6. t: very good! Now, can you use Hello/hi, Im to introduce yourself?谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？Ss：hello/hi, Im7. t: look at the tv.Lets find out who are they?让我们来看电视，找找看，故事里的这两个人叫什么？Watch the cartoon of
8、 picture 1.Find out the answer学习 liu tao and yang ling.8. t: how can you find the answer the answer?你是怎么找到答案的？刚才动画片里是怎么说的？S:hello, Im liu tao.S: hi, Im yang ling.9. t: listen carefully，and repeat仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。Pair work.两人一组一起来读读看。10.t: look carefully, and copy.仔细看，让我们一起来模仿下动作。本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 2
9、1 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 21 世纪教育网Pair work.两人一组，一起来演演看。11. play a game: random choiceT choose ss by seldom.Ask them to act.随机点名，请他们配合着来演演看。HomeworkHomework课内练习 Hello/ Hi Im 课外 让学生和家长问好，以巩固所学的 Hello，Hi板书设计板书设计 Unit 1 HelloHi/Hello Im Liu Tao Yang Ling教后记教后记UnitUnit 1 1 HelloHello第二课时第二课时
10、本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 21 世纪教育网教学内容教学内容Fun time教学目标：教学目标：1. 会用 Hi、hello 和已经认识的同学打招呼。2. 认识人物 wang bing 和 su hai.教学重难点：教学重难点：教学重点：会用 Hi、hello 和已经认识的同学打招呼。认识人物 wang bing 和 su hai.教学难点：对打招呼和自我介绍两种句型有意识的进行回答。教学准备：教学准备：教学步骤：教学步骤：Step1Step1 1. greetingst: hi!Ss: hiT: hello
11、!Ss: hello!T: class begings.Who can remember how to say?考考大家，我们该说什么呢？S1 tell the answer to the teacher with low voice.学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。复习 stand up.演练 3 遍。Step2Step2 presentationpresentation1. t: do you remember my name ?复习 miss2. t: Im sorry, I cant remember your name.本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世
12、纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 21 世纪教育网can you introduce yourself?复习 Im3. play a game： pass the flower(击鼓传花)Introduce yourself to the class.进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。Play the music. Ss pass the flower.When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class.www-2-1-cnj
13、y-com4. play a game: I have a long train.T-s1: hello, ImS1: hello, Im S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train.S1-s2: hello, Im S2- s1: hi, Im S2 stand in front of s1, and act as the head of the train.5. T: we have such a long train. Do you remember the two?Liu tao and yang lin
14、g.Who can act as them?Who can act as they do?6. t: today I will introduce anther two.Listen carefully, what are their names?Watch the cartoon of picture 2.Check:Wang bing and su hai.本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 21 世纪教育网学 wang bing and su hai.How do you know?Check.Read aft
15、er the tape.齐读。分角色读。7. t: watch carefully, and act as they do.仔细观察，认真模仿。齐读。分角色读。和同桌读。扮演。8. tip: 如果是不认识的，我们要用 Im 自我介绍。如果是认识的，我们可以直接打招呼。9. play a game: act in different scenespair work准备好两种情境中该怎么说。T 随机抽取场景卡（认识/ 不认识），学生在表演。HomeworkHomework课内Pair work课外 用 Im 向父母介绍自己，并将新朋友介绍给父母板书设计板书设计 Unit 1 HelloIm. Su HaiHi/Hello Wang BingLiu taoYang ling本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 21 世纪教育网教后记教后记UnitUnit 1 1 HelloHello第三课时第三课时教学内
