闽教版小学三年级上册信息技术教案(编辑好的)

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1、第第 1 课课 生活中的信息技生活中的信息技术术教学目教学目标标通通过过了解信息技了解信息技术术在生活中的在生活中的应应用，感受信息技用，感受信息技术术的的进进步，从而体步，从而体验验信息的信息的获获取取与与传递传递。 。教学重教学重难难点点了解信息技了解信息技术术的的进进步与在生活中的广泛步与在生活中的广泛应应用。用。教学准教学准备备电脑电脑网网络检查络检查、有关、有关资资料的下料的下载载。 。教学教学时时数数1 课时课时教学教学时间时间： ： 学情分析：学情分析：问题问题聚集：聚集：1、 、这这些些东东西都有什么功能？西都有什么功能？2、 、哪位同学知道哪位同学知道电报电报和和电话电话是是

2、谁发谁发明的？明的？3、 、智能手机有哪些功能？智能手机有哪些功能？4、到底什么是信息技、到底什么是信息技术术？教学教学过过程程一、一、谈话谈话引入引入1、幻灯出示、幻灯出示 MP4、数、数码码相机、相机、电话电话、 、电视电视等等图图片。片。 2、 、问问： ：这这些些东东西都有什么功能？（可以西都有什么功能？（可以获获取信息，并把信息保存下来）取信息，并把信息保存下来）3、 、这节课这节课我我们们学学习习“生活中的信息技生活中的信息技术术”。 。二、二、 了解早期和了解早期和现现代的信息技代的信息技术术 1、播放幻灯片，出示、播放幻灯片，出示电报电报机、老式机、老式电话电话等等图图片。片。

3、2、老、老师师：哪位同学知道：哪位同学知道电报电报和和电话电话是是谁发谁发明的？（莫明的？（莫尔尔斯斯.贝尔贝尔） ）3、出示智能手机、出示智能手机图图片片问问：智能手机有哪些功能？：智能手机有哪些功能？ 三、三、说说一一说说信息技信息技术术在生活中的在生活中的应应用用 1、出示数、出示数码码相机、相机、摄摄象机、象机、电视电视、 、电话电话、智能手机、智能手机、电脑电脑等等图图片。片。2、教、教师问师问： ：这这些些东东西都是如何西都是如何应应用的？用的？ 3、教、教师师小小结结：数：数码码相机、相机、摄摄象机、象机、电视电视机可以用于机可以用于获获取信息，取信息，电话电话、手机可以用于、手

4、机可以用于传递传递信息，信息，电脑电脑可以用于保存、可以用于保存、处处理、理、传递传递信息。信息。 4、比一比：信息技、比一比：信息技术术的的进进步步 四、小四、小结结、 、质质疑疑 1、 、 到底什么是信息技到底什么是信息技术术？（用于？（用于获获取、存取、存储储、 、处处理、理、传递传递信息的技信息的技术术） ）2、今天所学的内容你能、今天所学的内容你能为为自己打几自己打几颗颗星。星。板板书设计书设计第一第一课课 生活中的信息技生活中的信息技术术了解早期和了解早期和现现代的信息技代的信息技术术 说说一一说说信息技信息技术术在生活中的在生活中的应应用用 课课后反思：后反思：第第 2 课课 初

5、初识电脑识电脑朋友朋友教学目教学目标标1、学会正确地启、学会正确地启动电脑动电脑、关、关闭电脑闭电脑。 。 2、 、认识图标认识图标，打开窗口，打开窗口，查查看菜看菜单单。 。3、借用、借用电脑进电脑进行教学探究。行教学探究。教学重教学重难难点点认识图标认识图标，打开窗口，打开窗口，查查看菜看菜单单。 。教学准教学准备备电脑电脑及网及网络连络连接接检查检查。 。教学教学时时数数1 课时课时教学教学时间时间： ： 学情分析：学情分析：问题问题聚集：聚集：1、 、哪个界面清晰而操作哪个界面清晰而操作简单简单？2、 、谁谁会用会用电脑电脑中的中的计计算器程序算器程序计计算算 55+23 等于多少？等

6、于多少？3、 、今天你学会了什么？今天你学会了什么？教学教学过过程程一、一、 谈话谈话引入引入 同学同学们们，你，你们们家都有家都有电脑吗电脑吗？现现在的在的电脑变电脑变得越来越小，但是得越来越小，但是电脑电脑功能却越功能却越变变越越强强大，大，今天我今天我们们来来认识认识一下我一下我们们生活中的好伙伴生活中的好伙伴电脑电脑。 。 二、开始新二、开始新课课 1、 、师师出示幻灯：早期出示幻灯：早期电脑电脑用用户户界面、界面、现现在的个人在的个人电脑电脑界面、平板界面、平板电脑电脑的界面。的界面。2、 、师师：哪个界面清晰而操作：哪个界面清晰而操作简单简单？ 3、一一、一一让让学生学生认识显认识

7、显示器、主机、示器、主机、键盘键盘、鼠、鼠标标等等组组成部件。成部件。 4、一起学、一起学习习开机步开机步骤骤：先开：先开显显示器示器电电源，再开主机源，再开主机电电源。源。 5、 、师师：我：我们们一起找找一起找找“我的文档我的文档”“回收站回收站”“IE”“我的我的电脑电脑”“网上网上邻邻居居”图标图标在哪里。在哪里。 6、 、师师：跟老：跟老师师一起双一起双击击“我的我的电脑电脑”看看窗口里面都有什么内容。（看看窗口里面都有什么内容。（标题栏标题栏、菜、菜单栏单栏、快捷、快捷图标图标、 、最小化按最小化按钮钮、最大化按、最大化按钮钮、关、关闭闭按按钮钮、窗口内容）。、窗口内容）。7、跟老

8、、跟老师师一起用鼠一起用鼠标单击标单击桌面左下角的桌面左下角的“开始开始”按按钮钮，看看菜，看看菜单单中的中的项项目。目。 8、 、师师： ：谁谁会用会用电脑电脑中的中的计计算器程序算器程序计计算算 55+23 等于多少？学生开始等于多少？学生开始练习计练习计算算1+10 2+9 3+8 4+7 5+6 511 9、快下、快下课课了，跟老了，跟老师师一起正确关一起正确关闭电脑闭电脑吧。吧。 三、三、 练练一一练练计计算算 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 等于多少等于多少 四、欣四、欣赏赏表表扬计扬计算器算得快的同学。算器算得快的同学。 五、小五、小结结、 、质质疑疑1、今天你学会了什

9、么？、今天你学会了什么？2、你能、你能为为自己打几自己打几颗颗星？星？ 板板书设计书设计第二第二课课 初初识电脑识电脑朋友朋友标题栏标题栏、菜、菜单栏单栏、快捷、快捷图标图标、最小化按、最小化按钮钮、最大化按、最大化按钮钮、关、关闭闭按按钮钮、窗口内容、窗口内容计计算算 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 等于多少？等于多少？课课后反思：后反思：第第 3 课课走走进电脑进电脑世界世界教学目教学目标标1、 、认识电脑认识电脑硬件。硬件。2、了解、了解电脑输电脑输入、入、输输出出设备设备。 。3、了解数字、了解数字图书馆图书馆。 。教学重教学重难难点点了解了解电脑输电脑输入、入、输输出出设备

10、设备。 。教学准教学准备备电脑电脑及网及网络设备检查络设备检查，有关，有关输输入、入、输输出出设备设备的准的准备备。 。教学教学时时数数1 课时课时教学教学时间时间： ： 学情分析：学情分析：问题问题聚集：聚集：1、 、关于关于电脑设备电脑设备方面同学方面同学们们想了解什么？想了解什么？2、 、认认真真观观察察 P14 的八幅的八幅图图，想一想你看到了什么？，想一想你看到了什么？这这些些图图有什么关有什么关联联？3、 、同桌之同桌之间间互相互相说说一一说说本本节课节课你学到了什么？你学到了什么？教学教学过过程程一、一、谈话导谈话导入入师师：要想使用好：要想使用好电脑电脑，首先要了解，首先要了解

11、电脑电脑。关于。关于电脑设备电脑设备方面同学方面同学们们想了解什么？想了解什么？二、开二、开阔视阔视野野师师： ：认认真真观观察察 P14 的八幅的八幅图图，想一想你看到了什么？，想一想你看到了什么？这这些些图图有什么关有什么关联联？生生观观察、思考、交流。察、思考、交流。师师：指名学生：指名学生说说一一说说。 。师师小小结结。 。三、探究活三、探究活动动1、自主探究、自主探究师师： ：请请同学同学们认们认真真观观察自己桌面上的察自己桌面上的电脑电脑，关于，关于电脑电脑的有关的有关设备设备你能你能说说出哪几种，同桌之出哪几种，同桌之间间互相互相说说一一说说。 。生生观观察、交流。察、交流。2、

12、分、分项项探究探究(1)了解了解输输入入设备设备先先观观察自己的察自己的电脑电脑有哪些有哪些输输入入设备设备， ，观观察后与同桌察后与同桌进进行交流。行交流。(2) 了解了解输输出出设备设备先先观观察自己的察自己的电脑电脑有哪些有哪些输输出出设备设备， ，观观察后与同桌察后与同桌进进行交流。行交流。(3)指名指名说说一一说说， ，师师生互相生互相补补充。充。(4)观观察察课课本本 P15-17 并并说说一一说说。 。3、拓展、拓展练习练习(1)说说一一说说在日常生活中在日常生活中还见还见到哪些到哪些输输入入输输出出设备设备，并，并说说一一说这说这些些设备设备的用途的用途(同桌之同桌之间间互相互

13、相说说)。 。(2)师师生生补补充。充。4、 、创创新活新活动动(1)教教师师打开主机箱，打开主机箱，让让学生看一看内存条、硬学生看一看内存条、硬盘盘和中央和中央处处理器等。理器等。(2)师师生互生互动动。 。四、小四、小结结1、同桌之、同桌之间间互相互相说说一一说说本本节课节课你学到了什么？你学到了什么？2、 、归纳归纳一下哪些是一下哪些是输输入入设备设备、哪些是、哪些是输输出出设备设备。 。板板书设计书设计第三第三课课 走走进电脑进电脑世界世界(1)输输入入设备设备(2) 输输出出设备设备内存条、硬内存条、硬盘盘和中央和中央处处理器理器课课后反思：后反思：第第 4 课课 找找找找键键位，唱

14、唱歌位，唱唱歌教学目教学目标标1、 、认识认识几种不同的几种不同的键盘键盘。 。2、了解、了解键盘键盘的基本功能。的基本功能。3、熟悉、熟悉键键位的分布。位的分布。4、培养操作、培养操作键盘键盘的正确姿的正确姿势势。 。教学重教学重难难点点熟悉熟悉键盘键盘的分布，培养操作的分布，培养操作键盘键盘的正确姿的正确姿势势。 。教学准教学准备备几种不同几种不同键盘键盘的的课课件制作，件制作，电脑设备电脑设备的的检查检查。 。教学教学时时数数1 课时课时教学教学时间时间： ： 学情分析：学情分析：问题问题聚集：聚集：1、 、出示出示课课件，件，请请学生辨学生辨别认识图别认识图上上这这些些东东西是什么？西

15、是什么？2、 、拉开拉开电脑电脑桌抽桌抽屉屉，看一看自己的，看一看自己的键盘键盘， ，说说一一说说与与图图上哪款相同，并上哪款相同，并说说一一说键盘说键盘有什么用途？有什么用途？教学教学过过程程一、出示一、出示课课件，件，请请学生辨学生辨别认识图别认识图上上这这些些东东西是什么。（不同的西是什么。（不同的键盘键盘） ）二、拉开二、拉开电脑电脑桌抽桌抽屉屉，看一看自己的，看一看自己的键盘键盘， ，说说一一说说与与图图上哪款相同，并上哪款相同，并说说一一说键盘说键盘有什么用有什么用途。途。三、了解三、了解键盘键盘的主要功能的主要功能1、学生互相、学生互相说说一一说说。 。2、全班交流、全班交流、师师生互生互动动。 。四、四、认识键盘认识键盘的区位划分。的区位划分。1、 、课课件出示件出示键盘图键盘图（ （详见详见 P20 图图例），点例），点击击鼠鼠标标用用红线红线将五个区按先后将五个区按先后顺顺序序标标出来，引出来，引导导学学生生观观察。察。2、 、给给每一个区命名，并引每一个区命名，并引导导学生学生说说一一说说。 。3、展示几种不同、展示几