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1、语文基础知识,语文是什么?,语文知识 基础知识: 拼音 汉字 词语 句子,声母、韵母、音调、书写,文学常识,文体,文言文,体裁,修 辞,笔画笔顺,偏旁部首,同音字,多音多义字,词义,词的色彩,熟语,成语,歇后语,谚语,格言,记叙文,说明文,议论文,作家作品 诗文背诵,诗歌,散文,戏剧,小说,写作,应用文,语言运用,口语交际,综合探究,请假条,书信,通知、通讯,写作手法,表达方式,生活,语文知识树,基础知识 文学常识 阅读与写作 文言文,基础知识,拼音 汉字 词语 句子 标点符号,汉语拼音复习内容,汉语拼音字母表 汉语拼音声母表 汉语拼音韵母表 声调和标调方法 隔音符号和拼写规则 音变,(1)
2、二十六个大小写字字母: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (2)声母(21个):b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (3)韵母(24个):单韵母(6个)a o e i u 复韵母(9个)ai ei ui ao ou ia ie ue er前鼻韵母(5个) an en in un n 后鼻韵母(4个)ang eng ong ing (4)整体认读音节(16个):zhi chi shi ri zi ci si yi
3、wu yu ye yue yin yun yuan ying,(1)“啊”读音变化规律:前一个音节末尾是a o e i (韵母ao除外)时读ya(呀);前一个音节末尾是u(或韵母ao)时读wa(哇);前一个音节末尾是n时读na(哪);前一个音节末尾是ng时读nga:在整体认读音节zhi chi shi和特殊音节er后面读ra:在整体认读音节zi ci si后面,读音是zi延长后的音加上a这些仍然写成“啊”。 (2)er用法:er自成音节时写法不变,但作儿化韵尾时,要省去e,只在原音节后加r,如花儿(huar)。 (3)大写字母的用法:地名第一个字母要大写。 姓名中姓和名的第一个字母均要大写。每
4、个句子(或诗的每一行开头)的第一个字母均要大写。书名、文章标题、招牌、产品商标上的汉语拼音都要大写。 (4)“一”和“不”的变调规律:单独使用或在词语的末尾读原调。在去声字前读阳平。在阴平、阳平、上声字前读去声。在“比一比”、“去不去”等类似词语中读轻声。,汉字,汉字的笔画 汉字最小构成单位 汉字的笔顺:先撇后捺、先横后竖、从上到下、从左到右、先外后里、先外后里再封口、先中间后两边 汉字构字方法 :象形、指事、会意、形声四种。加上假借、转注,古代合称“六书”。 形近字、音近字、多音字、改正错别字,词 语,一、单音节词和多音节词 二、单义词和多义词 三、同义词和反义词 四、褒义词、中性词和贬义词
5、 五、常用熟语,句 子,一、句子的类型:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 二、句式的仿写和变换 1、把字句和被字句的变换 2、肯定句与否定句的变换 3、陈述句与反问句的变换 4、直接叙述与间接叙述的变换 5、缩句和扩句,三、常见的修辞方法:比喻、拟人、借代、夸张、对比、对偶、排比、反语、反复、反问、设问 四、病句的修改:1 成分残缺与赘余;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 结构混乱;7不合逻辑,标点符号,句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号,文学常识,中国文学 春秋战国两汉三国两晋南北朝
6、 唐宋元明清现代当代外国文学 古希腊英国法国俄国德国、美国、意大利其它国家,阅读有关知识,文体 体裁 表达方式(记叙、描写、抒情、说明、议论) 词语 (换词语、调顺序、好处、删除 句子 (作用、含义、关键句子、换表达) 阅读(谈体会、概括、中心、补写、补充开放性题目),三大文体:1、记叙文 2、说明文 3、议论文 四大文学体裁:1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧 五种表达方式:1、记叙(叙述.叙事) 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论,返回,记叙(顺序、六要素),记叙文中叙事的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙叙述方式:概括叙述、细节描写记叙文的六要素: 1、时间 2、地点 3、人物 4
7、、起因 5、经过 6、结果,返回,下一页,说明(顺序、方法),是记叙的一种补充,它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分。说明文中说明的三种顺序: 1、时间顺序 2空间顺序 3、逻辑顺序说明文中常用的九种说明方法: 1、举例子 2、分类别 3、下定义 4、作比较 5、打比方 6、列数据 7、列图表 8、作诠释 9、摹状貌,返回,下一页,说明(逻辑),六种逻辑顺序: 总分 现象本质 原因 结果 概括具体 部分整体 主要次要,返回,描写(人物、环境、场面、细节),在叙述过程中,用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写,给人以鲜明、生动的印象。 一、人物描写: 二、环境描写: 三、场面描写:对有
8、中心人物活动的生活画面的描写。 四、细节描写:对有典型意义的细枝末节的描写。 ,返回,下一页,描写(角度),描写事物的五个角度:1视觉 2味觉 3听觉 4触觉 5嗅觉 人物描写的七个角度:1、外貌(肖像)描写 2、语言(对话)描写 3、动作(行动)描写 4、衣着(穿着)描写 5、心理(内心)描写 6、神情(神态)描写 7、体态(体貌)描写,返回,下一页,抒情,在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法,抒发作者难以抑制的感情。 抒情的方式有两种: 一、直接抒情:写作者不借用其他方式而直接地倾吐胸中的感情,也称为“直抒胸臆 “。 二、间接抒情:写作者不是直接出来抒发对人物、事物的感情,而是在叙述、描写和
9、议论中渗透自己的强烈感情,或者借人物之口来抒发自己的感情。,返回,议论 议论文三要素:论点、论据、论证 议论文的论证方法:例证法、引证法、喻证法、对比法、类比法(相类似)、评述法。 结构:总论分论,分论总论,总论分论总论 语言特点:议论文重在说理,目的是阐明观点,以理服人。语言要准确,举例叙事简明、有概括性,阐述事理要有逻辑性。,写 作,常用文体写作: 新闻文体(消息、通讯、新闻特写) 文学文体(散文、诗歌、小说) 跨类文体(杂文、报告文学、调查报告 科学小品) 应用文体(计划、工作总结、简报),文言文,文言文实词与虚词文言文特殊句式,苏教版小学语文成语、古诗、歇后语、名人名言等 知识小学生必背古诗词(75首) (2011版语文课程标准推荐内容),友情提示:要让你的语文之树更为茂盛,别忘了勤浇水常施肥多除虫!,