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1、语文基础知识,语文是什么？,语文知识 基础知识： 拼音 汉字 词语 句子,声母、韵母、音调、书写,文学常识,文体,文言文,体裁,修 辞,笔画笔顺,偏旁部首,同音字,多音多义字,词义,词的色彩,熟语,成语,歇后语,谚语,格言,记叙文,说明文,议论文,作家作品 诗文背诵,诗歌,散文,戏剧,小说,写作,应用文,语言运用,口语交际,综合探究,请假条,书信,通知、通讯,写作手法,表达方式,生活,语文知识树,基础知识 文学常识 阅读与写作 文言文,基础知识,拼音 汉字 词语 句子 标点符号,汉语拼音复习内容,汉语拼音字母表 汉语拼音声母表 汉语拼音韵母表 声调和标调方法 隔音符号和拼写规则 音变,(1)
2、二十六个大小写字字母： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (2)声母(21个)：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (3)韵母(24个)：单韵母(6个)a o e i u 复韵母(9个)ai ei ui ao ou ia ie ue er前鼻韵母(5个) an en in un n 后鼻韵母(4个)ang eng ong ing (4)整体认读音节(16个)：zhi chi shi ri zi ci si yi
3、wu yu ye yue yin yun yuan ying,(1)“啊”读音变化规律：前一个音节末尾是a o e i (韵母ao除外)时读ya(呀)；前一个音节末尾是u(或韵母ao)时读wa(哇)；前一个音节末尾是n时读na(哪)；前一个音节末尾是ng时读nga：在整体认读音节zhi chi shi和特殊音节er后面读ra：在整体认读音节zi ci si后面，读音是zi延长后的音加上a这些仍然写成“啊”。 (2)er用法：er自成音节时写法不变，但作儿化韵尾时，要省去e，只在原音节后加r，如花儿(huar)。 (3)大写字母的用法：地名第一个字母要大写。 姓名中姓和名的第一个字母均要大写。每
4、个句子(或诗的每一行开头)的第一个字母均要大写。书名、文章标题、招牌、产品商标上的汉语拼音都要大写。 (4)“一”和“不”的变调规律：单独使用或在词语的末尾读原调。在去声字前读阳平。在阴平、阳平、上声字前读去声。在“比一比”、“去不去”等类似词语中读轻声。,汉字,汉字的笔画 汉字最小构成单位 汉字的笔顺：先撇后捺、先横后竖、从上到下、从左到右、先外后里、先外后里再封口、先中间后两边 汉字构字方法 ：象形、指事、会意、形声四种。加上假借、转注，古代合称“六书”。 形近字、音近字、多音字、改正错别字,词 语,一、单音节词和多音节词 二、单义词和多义词 三、同义词和反义词 四、褒义词、中性词和贬义词
5、 五、常用熟语,句 子,一、句子的类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 二、句式的仿写和变换 1、把字句和被字句的变换 2、肯定句与否定句的变换 3、陈述句与反问句的变换 4、直接叙述与间接叙述的变换 5、缩句和扩句,三、常见的修辞方法：比喻、拟人、借代、夸张、对比、对偶、排比、反语、反复、反问、设问 四、病句的修改：1 成分残缺与赘余；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 结构混乱；7不合逻辑,标点符号,句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号,文学常识,中国文学 春秋战国两汉三国两晋南北朝
6、 唐宋元明清现代当代外国文学 古希腊英国法国俄国德国、美国、意大利其它国家,阅读有关知识,文体 体裁 表达方式（记叙、描写、抒情、说明、议论） 词语 （换词语、调顺序、好处、删除 句子 （作用、含义、关键句子、换表达） 阅读（谈体会、概括、中心、补写、补充开放性题目）,三大文体：1、记叙文 2、说明文 3、议论文 四大文学体裁：1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧 五种表达方式：1、记叙（叙述.叙事） 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论,返回,记叙（顺序、六要素）,记叙文中叙事的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙叙述方式：概括叙述、细节描写记叙文的六要素： 1、时间 2、地点 3、人物 4
7、、起因 5、经过 6、结果,返回,下一页,说明（顺序、方法）,是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分。说明文中说明的三种顺序： 1、时间顺序 2空间顺序 3、逻辑顺序说明文中常用的九种说明方法： 1、举例子 2、分类别 3、下定义 4、作比较 5、打比方 6、列数据 7、列图表 8、作诠释 9、摹状貌,返回,下一页,说明（逻辑）,六种逻辑顺序： 总分 现象本质 原因 结果 概括具体 部分整体 主要次要,返回,描写（人物、环境、场面、细节）,在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象。 一、人物描写： 二、环境描写： 三、场面描写：对有
8、中心人物活动的生活画面的描写。 四、细节描写：对有典型意义的细枝末节的描写。 ,返回,下一页,描写（角度）,描写事物的五个角度：1视觉 2味觉 3听觉 4触觉 5嗅觉 人物描写的七个角度：1、外貌（肖像）描写 2、语言（对话）描写 3、动作（行动）描写 4、衣着（穿着）描写 5、心理（内心）描写 6、神情（神态）描写 7、体态（体貌）描写,返回,下一页,抒情,在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情。 抒情的方式有两种： 一、直接抒情：写作者不借用其他方式而直接地倾吐胸中的感情，也称为“直抒胸臆 “。 二、间接抒情：写作者不是直接出来抒发对人物、事物的感情，而是在叙述、描写和
9、议论中渗透自己的强烈感情，或者借人物之口来抒发自己的感情。,返回,议论 议论文三要素：论点、论据、论证 议论文的论证方法：例证法、引证法、喻证法、对比法、类比法（相类似）、评述法。 结构：总论分论，分论总论，总论分论总论 语言特点：议论文重在说理，目的是阐明观点，以理服人。语言要准确，举例叙事简明、有概括性，阐述事理要有逻辑性。,写 作,常用文体写作： 新闻文体（消息、通讯、新闻特写） 文学文体（散文、诗歌、小说） 跨类文体（杂文、报告文学、调查报告 科学小品） 应用文体（计划、工作总结、简报）,文言文,文言文实词与虚词文言文特殊句式,苏教版小学语文成语、古诗、歇后语、名人名言等 知识小学生必背古诗词（75首） （2011版语文课程标准推荐内容）,友情提示：要让你的语文之树更为茂盛，别忘了勤浇水常施肥多除虫！,
