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1、可编程控制器技术 整体教学设计,主要内容,一、 课程说明 二、 课程标准 三、 教材说明 四、 教学方法手段 五、学习情境设计,一、课程说明,课程名称：可编程控制器技术 适用专业：电气自动化 开设学期：第3学期 课程类别：专业核心课程 课程学分：4学分 课程课时：68课时 教学模式：项目教学、理实一体化,1、课程性质及地位,本课程是高职电气自动化专业基础核心课程。它的前导课程为电工、电子应用技术。通过本课程的教学，掌握常见可编程序控制器的基本原理、程序设计方法和应用编程技巧，使学生具备相关职业高素质劳动者和高级应用性人才所需可编程控制知识和可编程相关设备维修技能，为今后从事电气自动化相关领域的
2、工作打下基础。,2、课程教学目标,（1）知识目标掌握PLC基本概念、基本功能、适用领域等。掌握PLC的基本使用方法，包括硬件连接、软件编程、调试排故等。掌握PLC在工程领域的实际应用方法 ，包括应用项目的规划、硬件设计、软件设计、系统调试等。,2、课程教学目标,(2) 能力目标具备基本PLC控制系统的分析、设计、编程、调试能力，并逐渐培养创新意识。有效提升学生的动手能力，适应未来实际工业控制环境的工作要求。通过典型工作项目的学习，锻炼学生的相关技能。具有自我完善的能力，能够通过各种渠道，获得需要的知识支撑。,2、课程教学目标,(3) 素质目标培养现代社会人都应具备的团结、协作、共赢的精神，为未
3、来工作打好思想基础。具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。,3、课程基本结构,以培养学生对可编程控制系统分析、创新能力和解决实际问题的能力为主线。 整个课程按照项目方式组织教学，将教学内容按项目进行了有机的整合， 由简单到复杂，将相关知识点融入项目中，探索基于工作过程的课程体系。,二、课程标准,1、课程教学相关要求教学场地：配套网络计算机的PLC实验室、多媒体教学设备。教材：选用与本大纲要求基本相符的教材，并指定相应的参考书。开放实验室：为学生创新、自主、探究式学习创造条件。教师：灵活执行课程教学大纲和课程标准，项目内容可创新。,2、课程内容,3、课程教学组织形式与方法,以项目驱动
4、的方式，采用教学做一体的教学模式，要以学生为主体，教师为主导。采用多种教学方法，使教学效果更有效，要根据学生的反馈意见对教学方法进行及时调整。以小组为单位讨论制定项目方案，每组2-3人，后要求学生编写实验报告。保证每个项目的教学做的时间，完成要求的知识点的教学和技能点的训练。每个学习领域的咨询部分安排在课外开放实验室时间完成。,4、考核方式与成绩评定,考核方式：机考+笔试（闭卷）。成绩评定：百分制。各教学环节占总分的比例：作业和考勤：20%阶段性考核：40%形成性考核：40%,三、教材说明,教材名称：电气控制与PLC技术项目化理论与实训教材类别：高等职业教育教学改革示范教材自动化类专业规划教材
5、 出版社：电子工业出版社 教材特色：紧密结合各类工厂的实际情况，以实训项目为主线，理论联系实际，充分体现了高等职业教育的应用特色和能力本位，突出人才应用能力及创新素质的培养，内容丰富，实用性强。,四、教学方法手段,（一）以培养学生职业能力为核心，以学生实践教学为主线，构建项目教学的教学方法体系以培养学生对PLC控制系统分析、创新能力和解决实际问题的能力为主线。将教学内容按项目进行有机的整合，形成基于工作过程的教学体系。在教师的必要指导和宽松学习环境条件下，由学生能动地利用多条获取知识的渠道，自主地、创造性地去主动获取知识。,四、教学方法手段,（二）主要教学方法1. 教学做相结合的教学方法2.
6、项目案例教学法 3. 启发式、讨论式教学法 4. 过程考核法,四、教学方法手段,（三）学生学习能力的指导对不同层次学生的学习能力的培养提出不同的要求；根据不同学习能力采取多种方法进行培养；统一指导与个别指导结合，根据个别差异因材施教，采取小步子、多指导训练的方式进行；通过开放实验室，提供条件，使学生学习能力得到发展。,五、学习情境设计,交通信号灯时序工作波形图,问题思考,1该控制系统是否属于顺序控制？是哪种结构？2该控制系统工作步如何划分？共有多少工作步？3输入/输出信号有那些？,交通信号灯的分配,交通信号灯的自动控制系统设计,LD M8002 SET S0 STL S0 LD X0 SET
7、S21 SET S31 STL S21 OUT Y0 OUT T0K100 LD T0 SET S22 STL S22 OUT T1K10 LD T1 SET S23 STL S23,OUT Y0 OUT C0K3 OUT T2K10 LD CO AND T2 SET S24 LDI C0 AND T2 SET S22 STL S24 OUT Y1 OUT T3K40 RST C0,LD T3 SET S25 STL S25 OUT Y2 OUT T4 K200 STL S31 OUT Y5 OUT T9K200 LD T9 AND T3 SET S32 STL S32 OUT Y3 OUT
8、T5,K100 LD T5 SET S33 STL S33 OUT T6 K10 LD T6 SET S34 STL S34 OUT Y3 OUT C1K3 OUT T7K10 LD T7 AND C1,SET S35 LD T7 ANI C1 SET S33 STL S35 OUT Y4 OUT T8K40 RST C1 STL S35 STL S25 LD T8 OUT S0 RET END,指令程序表,PLC程序设计方法比较,采用经验设计法设计梯形图时，不可能找出一种简单通用的设计方法。顺序控制设计法将整个程序分成了控制程序和输出程序两个部分。由于步是根据输出Y的状态划分的，所以M和Y之间具有很简单的逻辑关系，输出程序的设计极为简单。而代表步的辅助继电器或状态继电器的控制程序，不管多么复杂，其设计方法都是相同的，并且很容易掌握。,
