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1、物种进化与生物多样性的形成,是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。,一、物种的概念,二、新物种的形成过程,新物种形成三部曲：变异、选择、隔离。,隔离不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流 的现象。,3、地理隔离:同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。, 不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂种不育等。,2、生殖隔离：,虎狮兽是不育的，所以虎和狮是两个物种。,地理隔离：由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍，使不同的种群不能基因交流。,如东北虎
2、(左)和华南虎(右)都是亚洲虎的后代，由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了地理隔离，它们形成两个不同的亚种。,物种的形成：物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。,如达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的地雀：由于海水的隔离，这些从南美洲迁来的不能远飞的地雀,由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不同的物种。,物种进化的方式（自学）,分歧进化 趋同进化,物种进化的速率（自学）,1、物种形成的三个基本环节是_、_和_。 2、物种的形成一般通过长期的_隔离导致_隔离，从而产生新物种,(二)新物种形成过程,一、学习目标 1、理解决物种的概念，能鉴别一些生物群体是否为一
3、个物种。 2、自己阅读总结出物种形成过程中的几个基本(必要)环节 3、理解分歧进化和趋同进化 4、说出渐变进化和间断平衡进化理念的区别。 5、阐述生物多样性形成的原因,变异(突变和基因重组),选择(自然选择),隔离,地理隔离,生殖隔离,(三)、物种进化的方式,一、学习目标 1、理解决物种的概念，能鉴别一些生物群体是否为一个物种。 2、自己阅读总结出物种形成过程中的几个基本(必要)环节 3、理解分歧进化和趋同进化 4、说出渐变进化和间断平衡进化理念的区别。 5、阐述生物多样性形成的原因,1、请用进化树的形成画出分歧进化和趋同进化的概念,2、趋同进化能使不同的物种成为相同的物种吗？为什么 。,参考
4、：不能，因为始终存在着生殖隔离,(四)物种进化的速率,3、用自己的话说说生物多样性的意思及形成的原因。,1、请用自己的语言描述渐变论和间断平衡理论？,2、渐变论和间断平衡理论的核心区别是什么？,渐变论理论：慢慢进化，中间证据是存在的，只是没有找到。间断平衡理论：没有中间生物的直接证据，是爆发式进化。,有无中间进化生物,由于有进化，可能产生新物种，导致生物种类越来越多，造成生物的多样性。,一、学习目标 1、理解决物种的概念，能鉴别一些生物群体是否为一个物种。 2、自己阅读总结出物种形成过程中的几个基本(必要)环节 3、理解分歧进化和趋同进化 4、说出渐变进化和间断平衡进化理念的区别。 5、阐述生
5、物多样性形成的原因,1.如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征，才能归为一个物种：( ） A.它们必须分布在同一地理区域 B.它们的基因一定要相同 C.它们的毛色一定要相同D.能相互交配繁殖并产生可育后代,D,2.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这种现象属于：( ） A.生殖隔离 B.地理隔离 C.形态各异 D.不在同一水层,A,3.隔离在物种形成中的主要作用是：( ） A.使种群间的个体互不相识 B.使不同种群各适应于不同的地理环境 C.使种群间雌雄个体失去交配机会 D.使种群之间停止基因交流，并朝着不同的方向演变,D,
