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1、,周涛：1946年3月15日出生，中国著名诗人、散文家。祖籍山西，在京启蒙, 少年随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。 目前出版诗集、散文集20多种，深得读者喜爱。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998年获首届鲁迅文学奖，新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。,巩乃斯草原为巩乃斯河流域大小草原的统称，位于新疆天山西部新源县境内。这里降水丰富，四季有充足的水草资源。是马背民族哈萨克人繁衍生息的好牧场。素有“丽苑”美称。这里又是新疆细毛羊和伊犁天马的重要产地。,基础知识积累,丑陋畸(j)形 龇（z）牙大鸣 滑稽（J） 驮（tu）着 唿
2、哨（sho ） 颠簸（b ）鬃（zn）毛 牝（pn）马 马驹（j）儿 穹（qing）庐 毡（zhn）房 倏（sh）忽 悲怆（chung） 后裔（y） 兵马俑(yng) 歉疚（ji）,词语理解：安贫知命：安于贫穷的生活，知晓自己 的命运。 尤物：指优异的人或物品（多指美女）。当之无愧：能承受各种荣誉或称号，名副其实，一点也不惭愧。无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。 马踏飞燕：东汉青铜奔马。淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。我行我素：不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。,在我们的印象中：,狗是_精神的象征。,牛是_精神的象征。,鱼是_精神的象征。,那马呢？_,整体把握课
3、文，说一说作者的思路,课文先通过对比写出自己爱马，再写马之所以可爱，最后写自己的联想和思考，照应开头。 （1-3）通过对比写出自己爱马 点明题意。 （4-8）冬日雪夜纵马狂奔,对自由的向往追求。 （9-11）马的家族图.对生存竞争的肯定、赞许 （12-17）夏日雨中群马奔腾,对激情的肯定、对生命的赞赏 （18-20）由马引出的联想和思考 （21）照应开头,牛,安贫知命,骆驼,丑陋畸形,毛驴,黑色幽默派的小丑,马,对比,天地之间的一种尤物,给人以勇气,给人以幻想,人类对动物的征服，生命对强者的屈服.是俘虏,是仆役,作者对牛、驴、骆驼和马的态度是否相同？为什么？,第一个场面：47自然段,随着马的奔
4、跑，作者的心情变得怎样？第六自然段一连写了四个“笑”字，反映了作者什么样的情感?此部分在作者的感受中可以看到马的什么特点？,开朗、舒展、压抑消失、豪兴顿起、痛快舒畅久在塞北，长期苦闷压抑而得到释放后的痛快舒畅。自由、能够驾驭自己的命运，具有强大的生命的力量。,第二场面：14-16自然段,面： 涌出来、山洪奔泻似地汇聚、争先恐 后、前呼后应、披头散发、淋漓尽致 点： 有的尖兵；有的大将；小 马；牧人毫无声响表现了马自由奔腾的酣畅痛快、崇高壮烈。,写作背景20世纪60年代末到70年代初，全国掀起了知识青年上山下乡接受“贫下中农再教育”的大运动，当时大批知识青年上山下乡，到农村、边疆、农场去生活、劳
5、动，而1970年，作者周涛也来到巩乃斯草原一个农场接受“再教育”。“文革”间上山下乡的知青共1600多万人，一代人的青春被集体荒废。作者身在此列。当时社会政治气氛压抑，人人自危，正常的社会生活被严重异化，人们内心压抑而痛苦。,雪夜骑马狂奔,夏日群马奔腾,广阔壮烈,对自由的向往追求。 对激情的肯定、对生命的赞赏,三、思考与探究：,1、作者说，“马能给人以勇气，给人以幻想”“它所给予我的将使我终身受用不尽”我们结合全文，说说我们的感悟：马到底能给人什么样的勇气、幻想？你从中获得了什么启发？,三、思考与探究：,1、马到底能给人什么样的勇气、幻想？,敢于否定对生命的禁锢、践踏。,2、勇于追求生命的价值、自由、尊严。,3、敢于坚守独立的精神和自由的思考。,4、敢于拒绝愚昧和盲从。,5、勇于进取，追求生命宏大壮阔的高远境界,
