《苏教版九年级说教材课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版九年级说教材课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版语文 九年级上册教材,慈周寨镇二中 杨芳,研说内容,说课标,说教材,说教学,一、说课标,写作,口语交际和 综合运用,阅读,识字与写字,语文课程标准,服务 学生,新课程理念,学会读书,培养能力,二、说教材,苏教版初中语文教材的编写意图,编写体例,专题名著,九年级语文教材 学会读书,文言文,5借助注释学文言文,3学学牛吃草,九年级语文 教材逻辑体系,4阅读有独特的感受,学会读书,三、说教学,教学建议,引发朗读兴趣，启发想象与联想 ，开展诗文朗诵比赛,自主学习为主，了解故事情节，分析人物形象，采用比较法阅读，开展讲故事活动,反复诵读，体会作者观点，分析论据与论点的关系，学习论证方法，学以致用,
2、阅读,第一单元,精读与泛读结合，适当背诵，多角度比较鉴赏,吟咏诵读品优美景色，适当仿写，合作探究分析散文手法,第二单元,第三单元,第四单元,第五单元,第六单元,说教学,运用圈点勾画方法阅读，可以摘录、列提纲、写心得,人物,情节,主题,记叙文,一词评价,一语概括,模仿写作,探究讨论,记叙文教学,写作,故乡,我的叔叔于勒,在烈日和暴雨下,多收了三五斗,小说教学,外貌、动作、语言、心理、神态描写等 刻画人物的方法，抓住人物特征，概括人物性格特点,分析体会作者隐含在字里行间的思想感情，联系小说的时代背景和社会背景，深入理解小说的主题。,关注小说的结构和篇章布局，体会作者艺术构思的巧妙。,陈涉世家,文言文教学,桃花源记,与朱元思书,捕蛇者说,醉翁亭记,岳阳楼记,注重知识与能力过程与方法情感态度价值观的交融整合注意听、说、读、写、创的五个方面的有机结合全面考察学生的语文素养,评价建议,说建议,修改文章,分析字的结构,圈点批注和读书笔记,默读和“速读”,质疑和发问,工具书和书下注释,集体讨论,学习过程中的七种好习惯,认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，那么我们一定会打造出 高效课堂。,谢谢大家！,
