《人教版小学数学四年级下册第三单元《+乘法分配率》说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学四年级下册第三单元《+乘法分配率》说课课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,乘法分配律,四年级数学（下）罗石小学 刘婷,LOREM IPSUM DOLOR,说教材 说教学目标 说教学法 说教学重难点 说教学过程 说板书设计 说教学反思,LOREM IPSUM DOLOR,说教材 乘法分配率是人教版小学数学四年级下册第三单元的内容。在学习本节课之前，学生已经学习了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的，是学生以后进行简便计算的前提和依据，为后续学习打下基础。,1、通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程，并能用字母表示发现的规律。 2、经历共同探索的过程，培养学生解决实际问题与合作交流的能力，会用乘法分配律进行一些简便计算
2、。 3、在探索过程中发展学生的应用意识，让学生体验成功的乐趣，感受数学的魅力。,教学目标,教学重点：,教学难点：,通过观察、比较、抽象、概括出乘法分配律。,能运用乘法分配律进行简算并解决简单的实际问题。,说教学法四年级的学生已有一定的观察、比较、分析、理解的能力，因此课堂上我将借助学生已有的知识和经验引导学生，主动建构知识，给学生提供充分动手操作，动脑思考的时间和空间，让学生真正经历知识的形成过程，切实落实以学生为主体的新课标理念。,LOREM IPSUM DOLOR,LOREM IPSUM DOLOR,第一环节 激趣导入 最近老师学习了一种计算的法术，例如这道题，同学们在（ ）任意填上一个相
3、同的数，老师马上就能答出得数，你们相信吗? 57X( )+43X( )=?,LOREM IPSUM DOLOR,第二环节 探索交流,一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,我先计算每组一共有多少人。,(4+2)25,=625,=150(人),我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。,254+252,=100+50,=150(人),一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,（4 + 2）25 4 25 +2 25=625 =100 + 50= 150(人） = 1
4、50（人）答：一共有150人参加这次植树。（4 + 2） 25 = 4 25+ 2 25,LOREM IPSUM DOLOR,合作交流 观察等式（4+2）X25=4X25+2X25 说一说，你发现了什么？,两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，结果不变，这叫做乘法分配律。,建立模型 你能不能试着表达这样的规律？用字母a、b、c怎么表达这个规律呢？,LOREM IPSUM DOLOR,两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，结果不变，这叫做乘法分配律。,(a+b) cac+bc,如果用字母表示则可以写成：,或a(b+c) ab+ac,LOREM IP
5、SUM DOLOR,最近老师学习了一种计算的法术，例如这道题，同学们在（ ）任意填上一个相同的数，老师马上就能答出得数，你们相信吗? 57X( )+43X( )=?,LOREM IPSUM,第三环节 巩固训练,填一填：,1,2,3,4,下面哪些算式运用了乘法分配律？,103 12,20 55,24 205,41 25,用乘法分配律计算上面各题。,第四环节：归纳小结 这节课你学到了什么？这些知识可以解决生活中的哪些问题？,LOREM IPSUM DOLOR,教学反思,“数学是人们在对客观世界定性把握和定量刻画的基础上，逐步抽象概括、形成方法和理论，并进行应用的过程，这一过程充满着探索与创造”。一堂好的数学课，教师应十分关注学生的学习过程，呈现学生的错误，暴露学生学习知识的思维过程。,LOREM IPSUM DOLOR,感谢您的认真聆听！,
