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1、,提高领导干部与媒体交往的能力,情景模拟教学,2011年10月26日,情景模拟教学介绍,情景模拟教学是根据教学目的和内容在具备相关设施的“仿真环境中”实施的由教师组织、学员体验、多人合作完成的能力培训方法。情景模拟又称角色扮演。 其流程包括： 一是根据教学内容，设定时间、地点、人物、事件等情景。模拟形式：新闻发布会、记者采访等； 二是安排学员的角色和任务； 三是由学员现场扮演角色回答记者提问，并回放录像； 四是学员和教师对学员的模拟表演进行点评。,教学设计,第一阶段：授课阶段 （20分钟）,本次情景模拟教学分三个阶段：,第二阶段：模拟阶段 （80分钟）,第三阶段：总结阶段 （20分钟）,第一阶
2、段：授课阶段,提高领导干部与媒体交往的能力,社会发展到今天，我们每个领导干部的工作和生活，每时每刻都处在媒体的包围中。我们的谈话，可能有人在录音；我们的行为，可能有人在录象。我们的所作所为，可能随时有人在传递给新闻媒体，并通过媒体传遍社会的每一个角落。,“替党说话，还是替老百姓说话”,郑州市城市规划局副局长逯军,“没时间跟你闲扯”,“我办没时间跟你闲扯，你有意见到创建办来面淡。”湖北应城市网民“寒笑”向“市长信箱”反映问题,“至于你信不信(由你)，我反正信了 ”,发言人王勇平在回答“为什么要掩埋车头”时，解释，并称“他们是这么说的，至于你信不信(由你)，我反正信了”。,微笑“表哥”,陕西省安监
3、局党组书记、局长杨达才,微笑“表哥”,陕西省安监局党组书记、局长杨达才,红色的水不等于不达标的水,河北沧县环保局局长邓连军,媒体不是长矛， 不可能把你一枪戳死； 媒体可能是鱼钩， 沾上你一时半会儿脱不掉。,媒体是把双刃剑，具有二重作用,在你成功的时候，为你涂脂抹粉，扩大对你的正面宣传,使你青云直上；在你失败的时候，可能对你投井下石，使你雪上加霜，搞得你声名狼藉。 古今中外的媒体，从不可怜失败者。 媒体是显微镜，可以透视你发现不了的优点，也可以透视你发现不了的缺点。 媒体是扩大器，可以添枝加叶夸大你的成功，让你扬名海外；也可以添枝加叶夸大你的毛病，让你臭名远扬。,目前的媒体是： 党和政府的喉舌；
4、 实力集团的喉舌； 人民群众的喉舌。,共产党靠枪杆子和笔杆子打天下坐江山。,敢与、乐与、擅与媒体打交道是共产党搞革命、执好政的基本要求和重要法宝。,历届政府和领导人重视媒体的作用,舆论是社会稳定的思想中心。,舆论驾驭得好是人民之福，不好是人民之祸。,党管意识形态、党管媒体是共产党根本的原则。,2009年3月1日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在出席中央党校春季学期开学典礼时强调，各级领导干部要努力提高以下六个方面的能力。,提高统筹兼顾的能力 提高开拓创新的能力 提高知人善任的能力 提高应对风险的能力 提高维护稳定的能力 提高同媒体打交道的能力,美国政府从不拿钱办媒体，
5、但办专门给别国捣乱的 “美国之音”、 “亚洲自由电台”， 一直不惜重金。,没人敢轻视媒体危机的应对,在美国，政府官员、国会议员、企业领袖等社会要员，普遍要接受媒体培训。,他们的成功可能不是媒体带来的，但他们的失败一定是媒体引发的！,水门事件 小记者“扳倒”大总统,一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?” 周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有
6、意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。,周恩来总理绝对是世界媒体无法对付的思想家,被记者问到台湾地区领导人陈水扁涉及贪污问题。 李肇星说：“陈水扁只不过是台湾省级的一个干部，干部贪污属内政，我是是外交部长，这样好吗？”而不予置评 。 台湾永远是中国的一部分 台湾的一切事情皆为中国内政问题 贪污问题不归外交部插手,浪漫气息与理性严谨融合 李肇星获媒体高度“评价“,汶川地震的新闻处置：,温加宝总理在第一时间赶赴地震现场； 紧急动员全国军民全力救灾募捐； 摒弃唐山大地震封锁消息的模式，及时向全世界公开报道受灾情况和救灾进展； 国际歪曲报道无机可乘，国际同情、援助纷至沓来。,科学
7、发展， 社会和谐， 平稳执政， 呼唤领导干部： 高度重视、正确面对媒体！,领导干部应对媒体的主要形式,1、新闻发布会 2、电话采访 3、面对面采访 4、记者招待会 5、热线广播节目 6、远程采访（现场直播或录播） 7、电视采访面对面（录播） ,新闻发布会的特点,新闻发布会，是一个社会组织直接向新闻界发布有关组织信息，解释组织重大事件而举办的活动。 新闻发布会的特点： 1.正规隆重：邀请记者、新闻界（媒体）负责人、行业部门主管、各协作单位代表及政府官员。 2.沟通活跃：双向互动，先发布新闻，后请记者提问回答。 3.方式优越：新闻传播面广，集中发布，迅速扩散到公众。,第二阶段：模拟阶段,模拟阶段分
8、四个环节（80分钟） 第一环节：案例简介（10分钟） 第二环节：分组讨论,分配角色（10分钟） 第三环节：现场模拟（20分钟） （课间休息10钟） 第四环节：回放点评（30分钟） 1、回放录像（20分钟） 2、点评：观察组对角色表现作出评价 （10分钟）,角色要求,行政官员：认真熟悉案例，尽快进入角色，针对记者提问，根据应对媒体要求回答问题。 记者：提问问题要举手示意，要亮明身份，要指明提问对象；提问问题要有针对性，要尖锐、有深度，能抓住问题的实质；每位记者至少提问两个问题。 观察员：要认真观察，针对角色表现，客观评价，说明理由。,模拟现场纪律要求 保持会场安静，关闭通讯工具； 按照角色要求有序进行； 听从主持人安排，未经许可，不擅自提问； 遵守会场纪律，不随意走动。,汕尾市人民政府 新闻发布会,第三阶段：总结阶段,对待媒体的态度端正、善待、善用 对待记者（变怕为用、变堵为见、变捂为亮、变压为疏） 对待采访：事前精心准备，事中从容对待，事后认真核查 对待突发事件主动、灵活、机智、抢占先机，保持警惕，不易话多 面对问责致歉得当 面对困境寻找转机 面对媒体的形象精心设计、注重细节,硬汉,亲民,
