《2018年中考化学复习：第一部分教材梳理第5课时 自然界中的水（共35张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考化学复习：第一部分教材梳理第5课时 自然界中的水（共35张）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、教材梳理,第5节 自然界中的水,第5课时 自然界中的水,课时目标,1. 认识水的组成，能区分蒸馏水与矿泉水，硬水与软水。,2. 了解氢气的性质与检验方法。,4. 认识水是宝贵的自然资源，养成保护水资源和节约用水的意识。,3. 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净水方法,第5课时 自然界中的水,知识梳理,1. 水的性质和用途, 水可与某些氧化物反应生成酸，例如：正常的雨水略显酸性的原因是_，用化学方程式表示为_。,(1) 水可与某些氧化物反应生成碱(可溶性碱)，例如：生石灰与水的反应，此反应的化学方程式是_。,二氧化碳和水反应生成碳酸,第5课时 自然界中的水,知识梳理,1. 水的性质和用途,
2、(2) 举例说明水的用途： _。,水可以用来溶解物质、清洗物质、加热或冷却物质等，另外，,水也可以作反应物，用来制取其他物质。,电解水时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了_，通的是_电。与电源正极相连的玻璃管内产生_，与电源负极相连的玻璃管内产生_，体积比(分子个数比)为_，质量比为_。电解水反应的化学方程式为_，属于_反应。实验得出有关水的组成的结论是_。,第5课时 自然界中的水,知识梳理,2. 水的组成,增强水的导电性,直流,氧气,氢气,12,81,分解,水是由氢、氧两种元素组成的,第5课时 自然界中的水,知识梳理,3. 氢气的性质,(2) 氢气具有可燃性，纯净的氢气能在空气中安静地
3、燃烧，产生_火焰，放出热量，生成水，反应的化学方程式为_。如果氢气中混有一定量的空气或氧气，遇明火会发生_，因此点燃氢气前一定要_。,(1) 氢气是一种_、_的气体，_于水，密度比空气的_。,无色,无臭,难溶,小,淡蓝色,爆炸,检验其纯度,第5课时 自然界中的水,知识梳理,3. 氢气的性质,(3) 氢气的验纯方法：_。,用小试管收集一试管气体，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒,精灯火焰，移开拇指点火，如果发出尖锐的爆鸣声，说明气体不,纯，声音很小，表示气体较纯,第5课时 自然界中的水,知识梳理,4. 水的净化,(1) 区分硬水和软水常用的方法是_，产生泡沫较多的为_。降低水的硬度的方法有_和_
4、等，日常生活中常用的方法是_。,加肥皂水振荡,软水,蒸馏,煮沸,煮沸,(2) 活性炭可用来净化水是因为_，发生了_变化；明矾可用来净化水是因为明矾溶于水后生成 Al(OH)3，发生了化学变化，能吸附_。,活性炭具有很强的吸附性,物理,悬浮颗粒,第5课时 自然界中的水,知识梳理,4. 水的净化,(3) 在吸附、沉淀、过滤和蒸馏这些净水方法中，净化程度最高的是_，能降低水的硬度的是_。,蒸馏,蒸馏,第5课时 自然界中的水,知识梳理,5. 水资源的综合利用,保护水资源的措施有_、_。请说出节约用水的几种做法：_。,节约用水,防止水体污染,一水多用，不用水时拧紧水龙头等,第5课时 自然界中的水,典例设
5、计,考点一 水的组成与性质,1. (2016南宁)如图是电解水实验的装置图， 下列说法错误的是( ) A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B. 在反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为21 C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃 D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的,C,第5课时 自然界中的水,典例设计,考点一 水的组成与性质,2. 水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。请回答下列问题： (1) 水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能够配制成溶液的是_(填序号)。 A. 氢氧化镁 B
6、. 氯化镁 C. 植物油 D. 金属镁 (2) 水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出化学方程式：_,B,CaOH2O=Ca(OH)2 H2OCO2=H2CO3 (合理答案均可),(3) 如图所示，实验是制备蒸馏水的 装置，实验是电解水的装置。 实验中水从A经B转移到C的过程 中，水分子的组成没有发生变化，发 生变化的是水分子的_。 实验中反应的化学方程式为_。B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中气体的分子数目为n时，A中气体分子数目为_。,第5课时 自然界中的水,典例设计,考点一 水的组成与性质,分子间空隙,2n,第5课时 自然界中的水,典例设计,考点二 氢气的性质,3. 检
7、验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是( ) A. 听到尖锐的爆鸣声 B. 听到轻微的爆鸣声 C. 未听到声音 D. 试管炸裂,B,第5课时 自然界中的水,典例设计,考点二 氢气的性质,4. 我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙”，其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧，下列叙述不正确的是( ) A. 在相同条件下氢气密度比空气大 B. 液态氢燃烧不会造成环境污染 C. 氧气可以支持燃烧 D. 氢气变成液态氢是物理变化,A,第5课时 自然界中的水,典例设计,考点三 水的净化,5. 2015年，我国西藏靠尼泊尔边界地区发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需
8、对水进行净化处理。下列处理措施中，不属于净水方法的是( ) A. 吸附沉淀 B. 过滤 C. 静置沉淀 D. 加肥皂水,D,第5课时 自然界中的水,典例设计,考点三 水的净化,6. (2016桂林)河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水。某市自来水厂的生产过程如图所示：(1) 为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入_。 (2) 沙滤池可将_过滤除去。,明矾,难溶性杂质,第5课时 自然界中的水,典例设计,考点三 水的净化,(3) 活性炭常用于吸附池中，原因是它具有_的结构。 (4) 常用于杀菌池消毒的物质有多种，请写出其中一种物质的化学式：_。 (5) 要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水
9、样品中加入适量的_，搅拌，如果观察到_，则样品为软水。,疏松多孔,Cl2(或O3等合理答案均可),肥皂水,产生较多泡沫,第5课时 自然界中的水,典例设计,考点四 水资源的利用与保护,7. (2016永州)水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是( ) A. 水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的 B. 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度 C. 用蒸馏的方法可以将海水淡化 D. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施,A,第5课时 自然界中的水,当堂反馈,1. (2016徐州)下列关于水的说法正确的是( ) A. 水通电能分解成氢气和氧气 B. 澄清的河水是纯净物 C. 水结
10、冰属于化学变化 D. 淡水资源丰富，不需节约,A,第5课时 自然界中的水,当堂反馈,2. (2016襄阳)水，滋润万物，与人们的生产、生活息息相关，下列有关水的说法正确的是( ) A. 为了保护水资源，禁止使用化肥和农药 B. 生活中可通过煮沸来降低水的硬度 C. 冰块与水混合得到混合物 D. 河水经沉淀、过滤处理后可得到纯水,B,第5课时 自然界中的水,当堂反馈,3. 下列说法中正确的是( ) A. 氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 B. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C. 自然界中的天然水、氧气和氢气燃烧生成的水都是纯净物 D. 水和过氧化氢的组成元
11、素一样，所以化学性质也一样,A,第5课时 自然界中的水,当堂反馈,4. 下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是( ) A. 插入燃着的木条 B. 观察气体颜色 C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清石灰水,A,第5课时 自然界中的水,当堂反馈,5. 下列关于自然界中水的说法不正确的是( ) A. 水的天然循环主要是通过物理变化完成的 B. 井水经过煮沸后，其硬度降低 C. 天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物 D. 河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程后可作生活用水,C,第5课时 自然界中的水,当堂反馈,6. (2016怀化)水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标
12、志”的是( )A B C D,D,第5课时 自然界中的水,当堂反馈,7. (2016昆明) . 2016年湄公河流域遭遇百年干旱，中国克服困难伸援手开闸放水，使湄公河沿岸的旱情得到极大缓解。请回答下列问题： (1) 湄公河的水属于_(填“纯净物”或“混合物”)；水变成水蒸气的过程中，发生变化的是_(填序号)。A. 分子种类 B. 分子大小 C. 分子间的间隔,混合物,C,第5课时 自然界中的水,当堂反馈,(2) 为缓解旱情，各国呼吁民众节约用水，下列不符合节约用水的做法的是_(填序号)。 A. 洗菜水浇花 B. 工业上循环用水 C. 及时关闭水龙头 D. 农业上用大水漫灌,D,第5课时 自然界中的水,当堂反馈,. (1) 常温下测得某水样的pH6，则此水样呈_(填“酸”“中”或“碱”)性。 (2) 自来水厂的净水过程_(填“能”或“不能”)降低水的硬度。生活中将硬水软化的常用方法是_(填“过滤”“煮沸”“蒸馏”或“静置沉淀”，下同)；实验室中制取净化程度较高的水，常用的方法是_。,酸,不能,煮沸,蒸馏,第5课时 自然界中的水,当堂反馈,(3) 俗话说“水火不相容”，然而化学老师给我们演示了一个“水中起火”的实验，如图所示。该实验中白磷能在热水 中燃烧是因为： 白磷是可燃物； 白磷与_接触； 温度达到了白磷的_。,
