《逍遥游公开课》由会员分享,可在线阅读,更多相关《逍遥游公开课(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、逍遥游,庄子,学习目标,1.把握文章旨趣,了解庄子思想; 2.积累相关字词。,第二 课时,一、检查预习 检查背诵课文第1节。 二、质疑探究 三、成果展示,探究(一)(3、4节) 1、解释下面加点的词语。,(1)且夫水之积也不厚 (2)则其负大舟也无力(3)置杯焉则胶(4) 则风斯在下矣(5) 而后乃今培风(6) 而莫之夭阏(7) 而后乃今将图南,深,载,承载,兼词于此,乃,就,夭:挫折,阏,遏制,阻止,凭风,乘风,名词作动词,向南飞,(8) 我決起而飞(9) 抢榆枋而止,(10)时则不至,(11)而控于地而已矣,(12)奚以之九万里而南为?(13)适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;(14)之二虫又
2、何知?,极速的样子,集,着落,有时,时或,投,落下,名词作动词,向南飞,到;吃饱的样子,这,2、翻译下面句子,并探究句式特点,(1)覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟。 (2)背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。,句式:状语后置句 翻译:在堂中低凹处倒一杯水,那么小草作为它的船。,句式:宾语前置句 翻译:背负承载着青天没有什么东西阻拦它,然后才能计划着向南飞。,(3)奚以之九万里而南为? (4)之二虫又何知?,句式:宾语前置句 翻译:这两只小虫又知道什么呢?,句式:宾语前置句 翻译:为何要飞到九万里的高空再向南飞呢?,3、大舟、小草靠什么飘浮的?蝉和学鸠決起而飞,它们有没有凭借的东西?是什么?,大
3、舟、小草:靠的是水。深水负大舟,浅水负小草。 蝉和学鸠:小风,4、写蜩和学鸠的故事为了说明什么?,理解:蜩和学鸠凭它们巴掌大的生活天地、井底之蛙的见识,用自鸣得意的口吻嘲笑大鹏。它们身轻翼小,飞不高,行不远,却自以为没有什么依靠就能自由的飞行。作者用蜩和学鸠依靠之小,反衬鹏鸟所依之大。但是都要有凭借、有依靠。,5、庄子用行路备粮这个事实的目的是什么?,理解:庄子用行路备粮的事实,反驳蜩和学鸠。备粮各有不同,是因为行路远近不同,说明无论是硕大的鹏鸟还是渺小的蜩和学鸠都需要借助外物。而这个道理是小虫无法理解的,更不能理解大鹏高飞的壮阔境界。,探究(二) 1、解释下面加点的词语。,(1)小知不及大知
4、,(2)小年不及大年(4)朝菌不知晦朔, (4)而彭祖乃今以久特闻 (5)众人匹之(6)穷发之北有冥海者,智,智慧,寿命,晦,农历每月最后一天 朔,农历每月第一天,乃今:而今;以:因为,比,不毛之地,(7)未有知其修者(8)绝云气,负青天(9)且适南冥也(10)彼且奚适也(11)此小大之辩也,长,穿过,超越,到,何,通辨,分辨,分别,2、写出下列加点词语的古今意义。,(1)众人匹之(2)绝云气,负青天,然后图南,3、翻译下面句子,并探究句式特点。,(1)彼且奚适也? (2)不亦悲乎!,句式:宾语前置句 翻译:它将要飞到何处呢?,句式:反问句,固定句式 翻译:不也是很悲伤吗?,4、第五段写了哪些
5、小年和大年?,小年 大年,朝菌 蟪蛄 众人,冥灵 大椿 彭祖,对比、举例,5、如何理解第五段与第四段的关系?,第五段的第一句话“小知不及大知”是对第四段的总结。,6、如何理解5、6两段在结构上的关系?,这里引用汤询问棘的一段话,是再次对前文谈到的“小知”与“大知”、“小年”与“大年”的区别的进行印证。在论证结构上,是对上一段的证明。以斥鴳的无知与可笑,论证“小知不及大知”。,四、点评提升,4节,反驳蜩与学鸠,说明两种动物与鹏鸟一样,都是有所待的。 5节,用“小知不及大知”承接上文,用“小年不及大年”引出下文。以朝菌、蟪蛄与冥灵、大椿比较,长寿者彭祖与众人的比较,说明小年不及大年的道理。有所待都是一样的。 6节,引汤之问棘的一段话,对前文补充印证,并点名大小之辩。,检测反馈,一词多义,一词多义,1、下列句中停顿不正确的一句是:( )A.其远/而无所至极邪?B.风之积/也不厚,则其负大翼/也无力。C.汤之问棘也/是已。D.楚之南/有冥灵者。,2、对下列句中加点字意思的判断,正确的一项是( ) 朝菌不知晦朔 戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭 其广数千里,未有知其修者 邹忌修八尺有余 A与意思相同,与意思不同。 B与意思不同,与意思相同。 C与意思相同,与意思也相同。 D与意思不同,与意思也不同。,