《五年级数学下册 12.分数与除法的关系课件 苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学下册 12.分数与除法的关系课件 苏教版(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、分数与除法的关系,教学目标,1.使同学们结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用分数表示有关单位换算的结果;能列式解决求一个数是另一个数的几分之几。 2.使同学们在探索分数与除法关系的过程中,进一步发展数感。 3.培养观察、比较、分析、推理等思维能力,体验学习数学的乐趣。,1、能找出下面每句话中的单位“1”吗?试一试: (1)小青课外书的数量是小亮课外书的2/3; (2)五年级数学组的老师是全校老师的8/127。 2、说说下面分数的意义: (1)我国人口约占世界人口的1/5; (2)人的血液约占体重的1/13;,3、列式计算: (1)把48棵树苗平均分给8个
2、小组栽,每组栽多少棵? (2)8米长的钢管平均分成2段,每段长多少米?,把一个数平均分成几份,求每一份是多少,用除法。,怎样列式?,34,( ),( ),(块),34,( ),( ),(块),35,( ),( ),(块),4,3,5,3,把3块饼平均分给4位同学,每个同学分得多少块?,34 (块),分数与除法的联系与区别:,检测练习: 1、填一填:分子相当于除法中的( ),分母相当于除法中的( ),分数线相当于除法中的( )。 2、用分数表示下面各式的商。 34= 712= 1649= 2524= 1225= 3657= 3037= 3378=,3、列式计算: (1)把5米的铁丝平均分7份,每份长多少米? (2)小王骑自行车5分行了1千米,平均每分行多少千米?,这节课,我们学习了分数与除法的关系, 你能说一说你有哪些感受或收获吗?,