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1、求学教育全民优质教育服务平台来求学，上名校，圆梦想！第1页 共 1 页皋城中学小升初语文模拟试题一一、语言积累与运用1、请给下面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（1）我们趋（）行在人生这个亘（）古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（）折里涅（）盘，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回b ( )。（2）人要高瞻（）远 zh（） ，应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸（）在那阳光里，让灵魂o（）翔，让内心充满伟大的梦想， 让生命、生活和热情恣 （）意奔放。2、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。风生鹤唳忘自尊大世外桃园声名狼籍丰烛残年（）司空见贯在
2、截难逃举一返三无精打彩怄心沥血（）3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。( ) A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。( ) A.这个人连校长都不认识。 B.两个学校的全体学生举行了联欢会。C.李明走了一个多钟头了。 D.校门口一边站着一个学生。5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是( ) 有这样一种东西， 它在
3、我们面临断崖沟壑时， 在我们面临激流险滩时， 或是在我们处于 “山重水复疑无路 “ 的境地时， _ 。A能帮助我们走出困境，使我们“ 柳暗花明又一村 “。桥，就是这种东西。B使我们 “ 柳暗花明又一村 “，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。C能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村 “。它就是桥。D使我们 “ 柳暗花明又一村 “，帮助我们走出困境，它，就是“ 桥“。6、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。把“_“句修改为 “_“ 7、请用规范的修改符号
4、在原句上修改病句。（1）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（2）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（3）你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。（4）在这次班队活动中，使我充分地认识了集体的重要8、一个老和尚有两个徒弟 - 大和尚和二和尚。 一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：“ 我相信你永远也不会打破碗。 “老和尚的言外之意是 _ 。9、请仿照句式，把下面的句子补写完整。如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志， 也
5、会变得 _ ；如果说他的命运是那_ ，那么因为他的坚强意志，也会变得_ 。10、诗文名句积累与运用。（1）莫愁前路无知己， _ 。（2）黄沙百战穿金甲， _ 。（3）人生自古谁无死， _ 。（4）_ ，欲饮琵琶马上催。（5）关公斗李逵 _ 。（6）半夜三更放大炮 _ 。（7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗， “_，_“，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（8）老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气 “。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_，_“ ，这诗句不是赞颂您燃烧自
6、己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（9）看那 “_，_“，梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。（10）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着：“_，_“。11、根据提供的相关事件，请在横线上填入人物姓名。雪夜上梁山水浒 _ 大战流沙河西游记 _ 舌战群儒三国演义 _ 12、语言积累与运用：（1）小红暑假与妈妈都去大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨求学教育全民优质教育服务平台来求学，上名校，圆梦想！第2页 共 2 页树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓
7、缓流淌， 她忽然想起：“_“ 诗句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的： _，来赞美。（2）汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用竹石的：“_“ 来鼓励最好！二、阅读文章，完成文后各题。（1）女儿的同学都管她叫 “23 号“。她的班里总共有50 个人，每每考试，女儿都排名 23。久而久之，便有了这个雅号。我和她爸觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。（2）中秋节，亲友相聚，众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来做什么。 钢琴家，明星，政界要人， 孩子们毫不 qi a场，连那个 4 岁半的女孩，
8、也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。（3）12 岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相 q，不知道该说些什么。（4）其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫
9、的小鸟，她从一个辅导班赶到另一个辅导班，卷子、练习册，一沓沓地做。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23 名。后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们ch ng 目结舌的 23 名。（5）我和她爸悄无声息地放弃了轰轰烈烈的y苗助长活动，恢复了她正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。（6）周末，一群同事携家小结伴去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。 女儿没什么看家本领， 只是开心地不停鼓掌。 一件意外的事发生了。一个奥数尖子，一个
10、英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。（7）期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先女儿的成绩。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30 年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。 理由很多：守信用，不爱生气， ，等等，写得最多的是乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说，可为人实在很优秀啊。（8）我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾
11、的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说： “妈妈，我不想，我想成为的人。“ （9）我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。1、请结合你的理解，给文章命一个标题。_ 2、请根据文中的拼音，补写出相应的词语或给加点的字注音。毫不 qi a（）场面面相 q（）ch ng（）目结舌 y（）苗助长悄（）无声息掷
12、（）硬币3、请先用一句话概括第6 自然段的主要内容， 然后思考：如果你是那个 “ 奥数尖子“或“ 英语高手 “， 当大人们 “又笑又叹，连劝带哄 “ 时在想些什么才导致你不愿退让？答：主要内容：我会想：4、请根据你对文段内容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整。 （每空 0.5 分，共 3 分）_ _ _ _ _ _ 5、“她安静地织着绒线， 淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾 “一句运用了什么修辞？（）6、文中女孩的妈妈先是“开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了“，后来听了女孩的回答 “心里竟是蓦地一暖 “ ，被自己的女儿深深打动了， 你读完本文后是否也被女孩打动？女孩妈妈认为的 “英雄“ 是怎样的孩子？女孩打动你的是什么？
