高考经典：遗传与进化复习要点(76页)

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1、遗传与进化复习要点,主线一：以基因的本质为重点的染 色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合； 主线二：以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合； 主线三：以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。,第1章遗传因子的发现复习要点,一、孟德尔简介及实验成功的原因,（1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状 （2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （3）分析方法：统计学方法对结果进行分析 （4）实验程序：假说-演绎法 观察分析提出假说演绎推理实验验证,二、杂交实验（一） 1956-1864-1

2、872,5分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,1（2004 年广西高考题）调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对遗传因子控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是 ( ) A致病基因是隐性遗传因子 B如果夫妇双方都是杂合子，他们生出白化病患儿的概率是 1/4 C如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是杂合子 D白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是 1,【答案】 D,高考真题,2（2004 年广东高考题

3、）桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知粘皮、离核的桃 (甲) 与离皮、粘核的桃 (乙) 杂交，所产生的子代出现 4 种表现型。由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是 ( ) A AABB aabb B aaBB Aabb C aaBB Aabb D aaBb Aabb,【答案】 D,3 (2004年上海高考题)两杂种黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为 ( ) A 0 粒 B 30 粒 C 60粒 D 90 粒,【答案】 B,【分析】考查分离定律的有关计算，能力要求 B。杂种黄色子粒豌豆的基因型都是

4、Aa ，杂交后代的基因型是 AA 、 Aa 和 aa ，三种基因型比例为 1 ：2 ：1。纯种黄色种子占 l/4 ，共 30 粒。,4（2004 年全国高考题）已知柿子椒果实圆锥形 (A) 对灯笼形 (a) 为显性，红色 (B) 对黄色 (b) 为显性，辣味 (C) 对甜味 (c) 为显性，假定这三对基因自由组合。现有以下 4 个纯合亲本：,(1) 利用以上亲本进行杂交， F2出现灯笼形黄色甜味果实的植株的亲本组合有 _ 。 (2) 上述亲本组合中， F2出现灯笼形黄色甜味果实的植株比例最高的亲本组合是 _ ，其基因型为 _ ，这种亲本组合杂交 F1的基因型和表现型是 _ ，其 F2的全部表现

5、型有 _ ，灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该 F2中出现的比例是 _ 。,【答案】 (1) 甲与丁，乙与丙，乙与丁 (2) 乙与丁 aabbCC 与 AAbbcc AabbCc ，圆锥形黄色辣味 圆锥形黄色辣味、圆锥形黄色甜味、灯笼形黄色辣味、灯笼形黄色甜味 1/16,第2章 基因与染色体的关系 复习要点,一、减数分裂1进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。,4现代解释孟德尔遗传定律分离定律：等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。自由

6、组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。,三、伴性遗传的特点与判断,四、遗传图的判断,高考真题,1(2004年全国高考题)研究表明，大多数动物如蛙的受精卯在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量(核/质)比值却发生变化。下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是 ( ),【答案】 A,2(2004年上海高考题)两杂种黄色子粒碗豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为 ( ) A 0 粒 B 30 粒 C 60 粒 D 90 粒,3(2004年全国高考题)某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是 ( )

7、A分裂开始前，都进行染色体的复制 B分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n C分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个 D分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n,【答案】 B,【答案】 C,4(2004年全国高考题)抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是 ( ) A男患者与女患者结婚，其女儿正常 B男患者与正常女子结婚，其子女均正常 C女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 D患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因,5(2004年广东高考题)如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是 ( ) A马蛔虫受精卵 B 成熟花粉粒 C 小鼠睾

8、丸 D叶芽,【答案】 D,【答案】 C,第三章 基因的本质,三、DNA的复制1场所：细胞核； 时间：细胞分裂间期。2特点： 边解旋边复制 半保留复制3基本条件： 模板：开始解旋的DNA分子的两条单链； 原料：是游离在核液中的脱氧核苷酸； 能量：是通过水解ATP提供； 酶：酶是指一个酶系统，不仅仅是指一种解旋酶。4意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性。,四、基因是有遗传效应的DNA片段基因是DNA片段，是不连续分布在DNA上，是由碱基序列将其分隔开； 它能控制性状，具有特定的遗传效应。,高考真题,1(2002年上海高考题)每个健康人都有23对46条染色体，化学分析的结果表明染

9、色体的主要成分是( ) A 蛋白质和RNA B蛋白质和基因 C蛋白质和DNA DRNA和DNA,2(2004年北京高考题)现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果： (A+T)/(G+C)1，(A+G)/(T+C)=1，根据此结果，该样品( ) A无法确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸 B无法确定是单链DNA还是双链DNA C可被确定为双链DNA D可被确定为单链DNA,【答案】 C,【答案】 B,3(2002年上海高考题)基因研究最新发现表明，人与小鼠的基因约80相同。则人与小鼠DNA碱基序列相同的比例是( ) A20 B80 C100 D无法确定,4(2001年广东高考题

10、)植物基因工程往往需要接受外来DNA的细胞经有丝分裂形成植株。细胞每次分裂时DNA都复制一次，每次复制都是( ) A母链和母链，子链和子链，各组成一条子代DNA B每条子链和它的母链组成子代DNA C每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNA D母链降解，重新形成两个子代DNA,【答案】 D,【答案】 B,5(2003年上海高考题) “人类基因组计划”中的基因测序工作是指测定( ) ADNA的碱基对排列顺序 BmRNA的碱基排列顺序 C蛋白质的氨基酸排列顺序 DDNA的基因排列顺序,6(2005年上海高考题)含有2000个碱基的DNA，每条链上的碱基排列方式有( ) A42000个 B4100

11、0个 C22000个 D21000个,【答案】 A,【答案】 B,7(2005年全国高考题)人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的( ) ADNA碱基排列顺序不同 B核糖体不同 C转运RNA不同 D信使RNA不同,8(2005年全国高考题)镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱 基序列发生了改变，检测这种碱基序列改变必须使用的酶是( ) A解旋酶 BDNA连接酶 C限制性内切酶 DRNA聚合酶,9(2005年广东高考题)破译生物基因组DNA的遗传信息或进行基因操作，首先要提取细胞核DNA。下列不宜作为DNA提取的实验材料是( ) A鸡血细胞 B蛙的红细胞 C人的成

12、熟红细胞 D菜花,【答案】 D,【答案】 A,【答案】 C,第四章 基因的表达,2翻译 （1）在细胞质的核糖体上，氨基酸以mRNA为摸板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 （2）实质：将mRNA中的碱基序列翻译成蛋白质的氨基酸序列。 （3）（64个）密码子：mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基。 其中AUG，这是起始密码；UAG、UAA、AGA为终止密码。,2基因、蛋白质和性状的关系（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病等。（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。,高考真题,1(2004年江苏高考题)下列对转运RNA的

13、描述，正确的是( ) A每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸 B每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它 C转运RNA能识别信使RNA上的密码子 D转运RNA转运氨基酸到细胞核内,【答案】 C,(2005年江苏高考题)下列有关遗传信息的叙述，错误的是( ) A遗传信息可以通过DNA复制传递给后代 B遗传信息控制蛋白质的分子结构 C遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序 D遗传信息全部以密码子的方式体现出来,【答案】 D,(2005年上海高考题)tRNA与mRNA碱基互补配对的现象可出现在真核细胞的( ) A细胞核中 B核糖体上 C核膜上 D核孔处,【答案】 B,2(2004年江西高考题)阅读

14、下列材料，回答下列问题： 材料一 1970年3位生物学家Temin，Mixufani及Balfmore发现了与原来的中心法则不同的情况。即某些致癌病毒中有一种反转录酶，有了这种酶，RNA就可以作为模板而合成DNA(cDNA)。致癌RNA病毒就领先这种酶形成DNA，而形成DNA再以转录的方式产生病毒RNA，这些NA 人在寄主细胞中被整合到染色体的DNA中，结果细胞不仅合成自身的蛋白质，还同时合成病毒特异的某些蛋白质，这就造成了细胞的恶性转化。 材料二 用链霉素或新霉素可使核糖体与单链的DNA结合，这一单链DNA就可代替mRNA翻译成多肽。 材料三 美国科学家普鲁西内尔，揭示了朊病毒的致病机理，荣获了1997年度的诺贝尔生理学奖，肪病毒是人“雅克氏病”和牛“疯牛病”的致病源，其化学成分只有蛋白质分子。,(1)材料一解释了( ) A遗传信息由DNA流向RNA的原因 B遗传信息由DNA流向蛋白质的原因 C致癌DNA病毒造成恶性转化的原因 D致癌RNA病毒造成恶性转化的原因 (2)材料一证明了( ) A转录功能 B逆转录功能 C翻译功能 DDNA转译功能 (3)材料二证明了( ) A遗传信息由RNA流向DNA B遗传信息由RNA流向蛋白质 C遗传信息由DNA流向蛋白质 D 遗传信息由蛋白质流向DNA,