爱蓬说阅读答案

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1、篇一：爱蓬说阅读答案爱莲说练习题及答案水陆草木之花, 可爱者甚蕃 . 晋陶渊明独爱菊. 自李唐来 , 世人甚爱牡丹. 予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖, 中通外直 , 不蔓不枝 , 香远益清 , 亭亭净植 , 可远观而不可亵玩焉. 子谓菊 , 花之隐逸者也； 牡丹 , 花之富贵者也； 莲, 花之君子者也. 噫! 菊之爱 ,陶后鲜有闻 . 莲之爱 , 同予者何人 ?牡丹之爱 , 宜乎众矣 !1 、 爱莲说选自, 作者 , 是 时著名的家.2 、爱莲说的结构 , 我们可以概括为： 一条线索 , 即以为线索；两个陪衬 , 即以为莲的总陪衬 , 以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型, 即以写三种

2、花来写三种人：、 、 .3 、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污, 又不孤高自傲的句子是： , .4、比喻君子通达事理 , 行为方正 , 美名远扬的句子是： , , , .5、比喻君子志洁行廉, 庄重而又令人敬佩的句子是： , .6、 “与近朱者赤, 近墨者黑”意思相反的一句是： , .7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： .8 、作者描写莲花, 为什么要先写陶渊明爱菊, 世人爱牡丹 ?这样写有什么作用 ?答： 9 、本文赞扬莲 “出淤泥而不染, 濯清涟而不妖” , 比喻君子不与恶浊世风同流合污 , 但并不孤高自许. 但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤, 近墨者黑” , 你是怎样看待

3、这两种观点的呢?答： 10 、 爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感, 我们称这种写法为： .11 解释下列句中加线词的意思.(2 分) 可爱者甚蕃 ( ) 亭亭净植 （ ） 12下列句中加线词意思相同的一项是（） （ 2 分） a 陶后鲜有闻芳草鲜美 b 香远益清清荣峻茂 c 中通外直指通豫南 d 陶后鲜有闻此人一为具言所闻13用现代汉语翻译下面的句子 . （2 分）莲之爱 , 同予者何人 ?牡丹之爱宜乎众矣 14 解释“之”水陆草木之花之：予独爱莲之出淤泥而不染之：无丝竹之乱耳之：何陋之有之： 15 、 爱莲说作者 通 过 描 写 莲 的 形 象 , 赋 予 莲 以 美 好 的 品

4、质 , 进 而 以 花 喻 人 , 揭 示 作 者_,_ 的 品 质16 、 写 出 莲 花 的 别 称 二 个 以 上 _ 、_ 、 _ 参考答案 1 、 爱莲说 选自周元公集 , 作者周敦颐 ,是北宋时著名的哲学家,“元公”是他的谥号.2 、 爱莲说的结构, 我们可以概括为：一条线索, 即以爱莲为线索； 两个陪衬 , 即以草木之花为莲的总陪衬, 以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型,即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子.3 、 爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污, 又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖 .4 、比喻君子通达事理, 行为方正 , 美名远扬的句

5、子是：中通外直, 不蔓不枝 , 香远益清 , 亭亭净植 .5 、比喻君子志洁行廉, 庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植 , 可远观而不可亵玩焉.6 、 “与近朱者赤 , 近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖.7 、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲 , 花之君子者也.8 、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊, 世人爱牡丹 ?这样写有什么作用?答：作者用” 菊”和”牡丹” 来作正衬和反衬, 表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度, 含蓄而突出地表达了文章的主旨.9 、本文赞扬莲“出淤泥而不染, 濯清涟而不妖”, 比喻君子不与恶浊世风同流合污, 但并不孤高自许. 但在我

6、们生活中常听到人们说“近朱者赤 , 近墨者黑” , 你是怎样看待这两种观点的呢?答：言之成理即可. 例如：同意第一种观点 , 只要保持清白的操守和正直的品德, 即使身处恶浊的环境也能独立不移.10 、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感, 我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）.11 、文中对莲花的描写有什么作用?答：通过描写莲的形象, 赋予莲以美好的品质, 进而以花喻人 ,揭示作者不慕名利, 洁身自好的品质.12 、 “独爱莲” ,“独爱菊”两个“独”字, 表现了他们怎样的生活态度?答： 表现出他们遗世独立, 决不随波逐流的态度, 同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度.13 、用

7、自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质. 答：正直、通达、庄重、洁身自好、 不与世俗同流合污、清高而美名远扬.11 多 (0.5 分) 树立或立 （ 0.5 分）12d(2 分)13 对于莲花的爱好（0.5 分）, 像我 g 样的还有什么人呢(0.5 分) 对于牡丹的爱好（0.5 分)人该是很多了（0.5 分） 1 的助词 , 起取消句子独立性作用, 可不译助词, 取消句子独立性作用, 可不译助词 , 在这里是宾语提前的标志, 无实义 15 不慕名利、洁身自好 16 荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏篇二：爱蓬说阅读答案篇三：爱蓬说阅读答案【译文】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯

8、独喜欢菊花。自唐朝以爱以来，世人大多喜爱牡丹。我则唯独喜爱莲花莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁兔逸的）枝；香气远播，更显得清芬，它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。我认为， 菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中君子。 唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到。对于莲花的爱好，象我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱， 那当然是有很多的人了！ 【主要内容】 通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格， 从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。【主题思想】 作者运用托物

9、言志的写法，赋予莲美好的形象，含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 【典型例题】 1、下列加点的词语意想相同的项是（） 【益】益慕圣贤之道有所广益。 至于斟酌损益曾益其所不能 【清】 香远益清濯清涟而不妖清荣峻茂回清倒影【净】风烟俱净亭亭净植【宜】诚宜开张圣听宜乎众矣1：点明全文主旨的句子：莲，花之君子者也。说说这句话的言外之意。牡丹，花之富贵者也, 牡丹之爱，宜乎众矣。作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡丹是“花之富贵者”，此外别无贬辞，但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。

10、2类似于“莲”花这种品格的文人很多，除本文的作者外，你还知道谁，就他（她）的一句诗、词、文来谈谈他（她）的思想品德。答：比如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”，表现了他安贫乐道，陶醉于大自然，陶醉于田园生活的情趣。爱莲说阅读训练题答案4作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ”你同意作者的观点吗？说说理由。答： （同意不同意均可，只要能答出新意，理由充分即可。 ）比如不同意，我认为牡丹才是花中君子，它不为恶势力屈服，虽遭贬，仍不改其志，按照自身的规律开花。嬴得花中美誉。等等。6 爱莲说中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。答：三种：隐逸的人生观；贪图富贵

11、的人生观；不与世俗同流合污， 洁身自好的人生观。谈自己的人生观，只要积极向上， 联系实际， 言之有理即可。7作者认为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这与孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”的看法相反。 你同意哪种观点， 谈谈你的看法。（答案不一， 选择一种观点， 只要有道理就可。 ） 8、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；特立独行，正直不苟，豁达大度；姿质美好。美名远扬，令人敬重而不敢轻侮。2、作者在第一段中从( 生活环境、体态香气、风度气质等方面来描写莲的形象, 赋予莲以美好的品质, 意在表达作者 ( 洁身自好 ,

12、不慕名利 ) 的品质 . 婉曲地批判了 ( 趋炎附势 ,追求富贵 ) 的世风 . 比喻君子不同流合污的语句是. 比喻君子美名远扬的语句是. 作者爱莲 , 不仅是倾心于它的( 外貌 ) 更主要的是看到了它的( 内质 ).3 、 文章前后照应,“ 予独爱莲 “和 ( 莲之爱 , 同予者何人 )一句照应 ,“ 牡丹之爱 , 宜乎众矣“ 和( 世人甚爱牡丹 ) 一句形成照应 .“ 众“ 和(独) 相照应 .4 、 文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象, 赋予莲以美好的品质, 进而以花喻人, 揭示作者不慕名利, 洁身自好的品质。5、 “ 可远观而不可亵玩焉“说明莲花有什么特点？ “ 出淤泥而

13、不染“写出了莲花什么样的品格？答：庄重而高雅. 不与世俗同流合污.6 、从作者对莲的赞美来看, 这种 “ 君子 “ 应具备怎样的品格？君子应该是怎么样的人？答：鄙弃贪图富贵 , 追求名利的世风, 洁身自好 , 保持坚贞气节和高尚品质 . 君子应是品德高尚的人“7 、将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，目的是：委婉批判当时趋炎附势，追求富贵的世风。8、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？（ 3 分）第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显出莲花品格高出百花； 第三次衬托， 借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。爱莲说 阅读训练题答案9、文中写莲花,为什么还提到了菊和牡

14、丹呢？答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。表达自已洁身自好、不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表现了文章的主旨。10、本文将花的形象比拟人的品质, 莲, 菊, 牡丹各比拟怎样的生活态度？答：莲比拟不慕免得, 洁身自好的生活态度 ; 菊比拟隐逸的生活态度;牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。11、作者把 “莲“与“ 牡丹 “ 对举, 其用意何在？答： 批判贪图富贵追名逐利的世风, 表明自己洁身自好的品格。12、 “ 莲之爱 ,同予者何人 “ 表达作者怎样的思想感情？答：知音甚少的无限感慨。13、 “ 牡丹之爱 , 宜乎众矣.“ 表达了作者怎样的思想感情？答：作者对追求势力, 追求富贵的庸俗世风的鄙弃。1

15、4、文中作者对 “牡丹 “与“ 菊花 “的态度是否相同谈谈你的理解。答：不同, 文 中“ 菊“是正衬 , 尽管作者不愿意隐逸, 但也不反对 . 文中的 “牡丹 “是反衬 , 因为它是追求名利, 贪图富贵的象征, 所以作者对它的态度是非常鲜明的反对.15 、 作者不愿隐逸 , 也不贪莫富贵, 那么他所追慕的是什么？答： 追求在污浊的世间, 坚贞不渝地保持自己正直的操守。16、“ 独爱莲 “,“ 独爱菊 “ 两个 “独“ 字,表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立, 决不随波逐流的态度, 同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。17、第二段用了怎样的表达方式？和上一段关系怎样？答：议

16、论, 抒情 . 第一段描写 “ 莲“ 的形象 , 第二段点明 “ 莲“的含义 , 揭示中心。 18、举例说明第二段所运用的修辞方法。答：(1) 反问 : 同予者何人 (2) 排比 : 菊, 花之君子者也.(3)比喻 : 予谓菊 , 花之隐逸者也 .(4) 对比 : 莲之爱 , 同予者何人牡丹之爱 , 宜乎众矣 .19 、 文章结尾处, 修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情？答：运用排比修辞 , 反问句式 ; 表达作者不与世俗同流合污, 不追求富贵的思想感情。20、 在文中作者把“ 莲“作为一种高贵品质的象征，作者在这里运用了什么写法？目的何在 ( 表达了作者怎样思想 ) ？ 答：托物言志; 在莲的形象中寄予了自己不慕名利, 洁身自好的节操.21 、文中说 :“ 自李唐来世人甚爱牡丹“ 和