生长素的生理作用复习教案

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1、第二节生长素的作用特点一、生长素的生理作用1、作用形式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。2、作用特点及理解(1)作用特点： 两重性，即 低浓度促进，高浓度抑制，甚至杀死植物。(2)理解：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果,也能疏花疏果。表现浓度：低浓度促进，高浓度抑制器官：敏感程度：根芽茎发育程度：幼嫩衰老3、生长素生理作用两重性实例分析实例 1 顶端优势现象。概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制解除：摘除顶芽（去除顶芽，侧芽的生长素来源减少，浓度降低

2、，抑制作用解除）应用：利用和保持顶端优势的例子：如麻类、向日葵、烟草、玉米、高粱等作物以及用材树木，需控制侧枝生长，促使主茎强壮、挺直。消除顶端优势，以促进人分枝生长的例子：如棉花打顶和整枝、瓜类摘蔓、果树修剪等。注意：根也有顶端优势现象，如：直根系中，主根发达，侧根很少请画出随着距顶芽的距离远近，侧芽生长素浓度变化曲线实例 2 根的向地生长实例 3 2,4D（一种生长素类似物）可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的2,4 D，可以抑制或杀死杂草（双子叶植物），而不会抑制小麦的生长。请根据所学内容分析原因。考点一：生长素的两重性作用曲线判断： 对同一器官促进效果相同的一定为同一浓度？（错）若某浓

3、度促进效果为a，则一定有另一不同浓度促进效果也为a？（错）分析：(1) 曲线中 OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。(2) 曲线中 HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱( 但仍为促进生长) 。(3)H 点表示促进生长的最适浓度为g。(4) A、B 两点生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。（5）当生长素浓度小于i 时促进植物生长，均为“低浓度”，高于 i 时才会抑制植物生长，成为“高浓度”，所以C点表示促进生长的“阈值”。所谓抑制是相对于对照组更难生长，不是反过来变短，也不是不生长对照组是清水组，但有内源生长素 所以只有当抵制到一定程度时，才会生长停止甚至死亡思考： 1、若

4、植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧的浓度范围为大于 m 小于 2m。若植物幼苗出现向光性且测得背光侧生长素浓度为2m，则向光侧的浓度范围为小于m。2、若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m ，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0 小于 m 。3、若植物水平放置，表现出根的向地性、且根远地侧生长素为m，则根近地侧为大于2m。4、侧芽生长素浓度范围为大于i 例 1：将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（A ）例 2：图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧

5、，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A 表示 )；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是(A) A琼脂块中生长素浓度在b 点时 A 具有最大值B当生长素浓度小于b 点浓度时，随生长素浓度的增加A 逐渐减小C只有生长素浓度高于c 点浓度时，生长素才会抑制胚 芽鞘的生长D由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性题后拓展：请画出上图中，A 角度随着生长素浓度的变化曲线考点二：根、茎、芽对生长素的反应敏感程度曲线(1) 不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。(2) 同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏

6、感性不同( 敏感性大小： 根芽茎) ，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。(3) 曲线在 A、B、 C点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中A、B、C三点代表最佳促进效果点。(4) “高浓度”生长素是指分别大于A、B、C点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于A、B、C点对应的浓度。(5) 图中 AA 、BB 、CC 段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。A、B、C点的作用特点是既不促进，也不抑制。小专题：半边茎类题目浸泡在蒸馏水中例 3：从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4 处。将切开的茎段浸没在蒸馏水

7、中。一段时间后， 观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。 若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。原因 1 是。原因 2 是。答案： 原因 1:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。 原因 2:内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长其他合理答案：3、内侧生长素浓度比外侧低，但促进效果更明显，所以内侧细胞生长快4、生长素浓度相同，但外侧抑制物更多浸泡在生长素溶液中例 4：从某植

8、物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段( 无叶和侧芽 ) ，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4 处后， 浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后， 茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度( ) 如图甲， 与生长素浓度的关系如图乙。请回答：(1) 从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同 ， 请 根 据 生 长 素 作 用 的 特 性 ， 解 释 产 生 这 种 结 果 的 原 因 ， 原 因 是_ _ _ _ 。(2) 将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度1，从图乙中可查到与1 对应的两个生长素浓度，即低浓度 (A) 和高浓

9、度 (B) 。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，请写出简要的实验步骤：_ ，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2 请预测 2 与 1 相比较的可能结果， 并得出相应的结论： _ _。答案(1) 生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大弯曲角度 值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的弯曲角度(2) 将待测溶液稀释至原浓度的80% ，另取切割后的茎段浸没在其中，若 2 小于 1，则该溶液的生长素浓度为A ；若 2 大于 1，则该溶液的生长素浓度为B 考点三：单子叶、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线由图可知： 双子叶植物比单子叶植物敏感，故可用

10、适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。二、生长素及其类似物在农业上的应用生长素类似物： 通过化学方法合成的一些结构和生理作用与生长素相似的物质。常见： 吲哚丁酸（ IBA） 、萘乙酸（ NAA ） 、2、4D等。1、促进扦插枝条生根（用适宜浓度的生长素类似物浸泡枝条，枝条容易生根；扦插时保留嫩芽或幼叶，容易生根）2、促进果实发育( 外源生长素类似物替代发育中的种子产生生长素，可以促进子房发育成无子果实，如无子蕃茄等 ) 思考：如何设计实验验证生长素在果实发育中的作用3、防止落花落果( 保蕾保铃 )（生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，达到保

11、蕾保铃的作用）4、做除草剂（杀死单子叶植物中的双子叶植物杂草）三、探究实验：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度原理： 生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，而且用不同浓度、不同时间处理影响程度不同。 其影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。实验过程：常考点： 1、实验的变量：该实验的自变量为生长素类似物的浓度；实验的因变量是扦插枝 条生根情况（数量或长度）；实验的无关变量是实验试剂的剂量、植物的种类、生长素类似 物处理的时间等。 2、实验的对照： 该实验中存在空白对照( 即用蒸馏水处理的对象组) 和相互对照 ( 即用不同浓 度生长素类似物处理的对象组)

12、。 3、为了使实验更准确，扦插枝条最好去除嫩芽、幼叶，防止内源激素对实验的干扰； 去除成熟叶片，避免蒸腾作用过强 应先择生长旺盛的一年生（一年生/ 多年生）枝条 每组不能少于3 个枝条，是为了排除偶然因素对实验结果的影响。4、预实验的作用：(1) 为进一步的实验摸索条件；(2) 也可以检验实验设计的科学性和可行 性，以免由于设计不周，盲目开展实验，造成人力、物力和财力的浪费。5、生长素类似物处理插条的方法比较简便的是浸泡法 和沾蘸法 ，处理的部位是插条基部 。浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的 溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行

13、处理）；沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s） ，深约1.5cm即可。6、设计表格用于实验时记录数据7、对测得的数据进行分析假设实验中设置了abcdef 几个等浓度梯度且递增的组若测得随浓度增加，生根数增加，则促进生根的最适浓度应大于f 若测得有两个浓度生根数最多，且相同，则促进生根的最适浓度应在这两个浓度之间若测得 c 浓度生根数最多，则促进生根的最适浓度应在bd 之间若有三个浓度生根数都相同，则浓度过低或过高3、在本实验中，生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根，与其促进生长的功能不是一回事。促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根，而不只是刺激不定根的生长。4、在本实

14、验中，若在适宜浓度范围内不能生出不定根，请分析可能的原因？答：可能是枝条质量和规格不好（如没有芽） 、枝条倒插等。例 5：某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100 200 mg L 1) ，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。 但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。材料用具： 23 片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液 (300 mg L 1)、 蒸馏水、喷壶,(1) 方法步骤：将黄瓜幼苗平均分成A、B、 C 、D四组；_ ；_；连续观察6 周，记录并统计_。(2) 实验结果预测：( 请在图中将预测的结果以折线的形式表示) 答案(1) 用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配制成4 种浓度 ( 要求在 0100 mgL 1、100200 mgL 1、200300 mgL 1 三个区间各至少取一种浓度) 取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次各组雌花数 ( 或各组每株平均雌花数) (2) 如配制的浓度为0 mgL